2022年《生活离不开规则》说课稿.docx

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1、2022年生活离不开规则说课稿一、教材分析本单元的主题：了解规则，遵守规则，完善规则，在社会中体会规则的好处。“生活离不开规则”部分旨在亲身感受我们身边的生活中有各种各样的规则、守则、公约等，了解我国国家和社会生活的保障工具法律制度。通过生活的体验知道规则的重要性，没有规则的社会是一个无序的社会，从而树立自觉遵守规则的意识。本节内容在教材中处于承前启后的地位，前部分了解规则的含义及表现形式，本节体验生活中的规则的重要性，知道作为社会中人必需遵守规则，从而为后一部分制定规则，完善规则埋下伏笔。本节内容是课程标准中形成社会主体观，促进学生个体的社会化进程，相识社会，适应社会，参加社会，发展社会的重

2、要体现，是社会化内容中“认同社会生活的基本行为规范和准则”的目标的实现，体现“以育人为本”的现代教化价值取向，具有基础性、普遍性、发展性和实践性。二、学情分析新课程要求以实力目标而非学问目标为主导组织教学，强调学生的主动参加，充分体现以人为本的人文精神。初一学生生理、心理发育日益成熟，自我意识渐渐增加，特性特征多元化，且都具有肯定的社会阅历的累积和是非辨别实力。因此，本节内容的教学以学生自主参加的活动模式教学有利于激发学生的学习热忱，将生活的体验和课本学问相结合，可收到良好的教学效果。三、教学目标1学问与技能目标：了解社会生活中的一些规则，如：交通规则、竞技规则、法律制度等，相识生活离不开规则

3、。2过程与方法目标：在学问竞赛、小组探讨和小品表演的活动中，培育大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合实力。3情感与价值目标：在学习过程中学会关注社会生活，酷爱社会生活，遵守社会规则，做社会的合格公民。四、教学重点规则的公正、公允是建立有序社会的重要保证。五、教学方法以活动教学、探讨法为主，讲授法为辅。通过学问小竞赛活动、小组探讨活动、小品表演活动，激发学生学习爱好，增加师生间、生生间的互动沟通，使学生从情感的体验中悟诞生活的看法，形成正确的生活观和价值观，从而达到学问、实力、看法的有机整合。六、学法指导1通过竞赛活动体验规则的必要性。2通过案例的教学，使学生从正反两方面感悟规则的公允、公正。

4、3通过了解法律机构的学问知道法律的公正、威历性，法律面前人人同等。4漫画与生活的联系，让学生更深化体会到规则的重要性。七、教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图交通规则知识竞赛活动导入我们打算开展“交通规则”学问竞赛,首先请各小组制订竞赛规则。提示竞赛形式分必答题、抢答题、风险题三种。小组探讨，写成文字即成文的规则。让学生学会制定规则，并驾驭规则的制定要体现竞赛的公正、公允性。成文的竞赛规则综合各小组制定的规则，以民主投票的方式产生正式竞赛规则。学生投票，确定合法的规则。通过投票形式知道规则制定必需有肯定的程序，要代表社会主体的意愿，符合广阔群众的利益要求。聘请主持人写出聘请启示，要求主持人

5、大方、声音响亮、公正。自我斟酌，举手应聘。培育学生自主参加的意识。交通规则学问竞赛老师作为旁观者。依据竞赛规则踊跃参加。了解学生交通规则的熟识程度，及学生在竞赛过程中特性特征的表现。颁奖宣布竞赛优胜者，颁发奖状。热情的掌声表示激励。树立学生的自信念，培育正确的竞争意识。小结竞赛有规则，出行有规则，生活离不开规则。小组探讨：黑哨事件导入师生探究活动黑哨事务回放：介绍事务主角龚建平及事务过程。探讨：1我们为什么叫这一事务为黑哨事务？2黑哨事务的疑点在哪里？3发生黑哨事务的根本缘由是什么？ 4请说一说足球竞赛有哪些规则？倾听老师讲解并描述过程，思索。小组成员探讨问题，派代表回答探讨结果。通过反面材料

6、，使学生深刻体会到正常的社会生活中是不允许违反规则的行为，违反规则就是违反社会的公允、公正，应当受到社会的指责，甚至绳之以法。公布事务处理结果。深思。小结竞技规则体现竞赛的公允、公正，裁判应当公正执法。教学环节老师活动学生活动设计意图了解法律是社会公允的保障转承快速找寻答案黑哨事务的主角龚建平最终受到法律的制裁，请同学们阅读教材，回答：1什么是法律？2法庭的职能是什么？3.国徽反映了 。4.法锤象征 。5.警徽中的国徽象征 _；盾牌象征 ；长城象征 ；松枝象征 。6法徽用 象征，表示 。阅读教材及图册小组合作，代表回答。培育学生自主学习的实力，能够在老师的引导下，快速阅读并找到教材的要点，学会

7、学习。了解我国法律及执法机构，知道法律面前人人同等，不能做违法的事情。通过案例分析了解党和国家下决心依法治国、惩治腐败、维护法律尊严。案例王怀忠案、成克杰案。两位贵为省级高官，同样受到法律制裁，说明白什么？假如不进行制裁，社会会出现什么问题？学生朗读，思索。小结法律人人都必需遵守，尊崇法律是文明社会的重要标记。课堂延长小品表演出示漫画：“流汗又流泪”要求学生依据漫画编排情节，表演小品。提示情节中体现你设想的结果。小组成员商议，安排角色，上台表演。熬炼学生的编排、表演、即兴发挥的实力，能够将本堂课内容融入自己的作品中，活学活用。小结表扬勇于上台演出的同学，国家针对拖欠民工工资的行为已开展了“清欠风暴”。结语：生活中到处都须要规则课外延长 伊拉克不绝于耳的爆炸声说明白什么？假如你是伊拉克百姓，你希望社会应当是什么样的状况？八、授课思路12下一页