高一数学下册《平面》知识点复习.docx

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1、高一数学下册平面知识点复习高一数学下册抽样学问点复习 高一数学下册抽样学问点复习 (1)抽签法 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌匀称后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 (抽签法简洁易行，适用于总体中的个数不多时。当总体中的个体数较多时，将总体搅拌匀称就比较困难，用抽签法产生的样本代表性差的可能性很大) (2)随机数法 随机抽样中，另一个常常被采纳的方法是随机数法，即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。 分层抽样 简介 分层抽样(StratifiedRandomSampling)主要特征分层按

2、比例抽样，主要运用于总体中的个体有明显差异。共同点：每个个体被抽到的概率都相等N/M。 定义 一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后根据肯定的比例，从各层独立地抽取肯定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样(stratifiedsampling)。 整群抽样 定义 什么是整群抽样(Clustersampling) 整群抽样又称聚类抽样。是将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，称之为群;然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。 应用整群抽样时，要求各群有较好的代表性，即群内各单位的差异要大，群间差异要小。 优缺点 整群抽样的优点是实施便利

3、、节约经费; 整群抽样的缺点是往往由于不同群之间的差异较大，由此而引起的抽样误差往往大于简洁随机抽样。 实施步骤 先将总体分为i个群，然后从i个群钟随即抽取若干个群，对这些群内全部个体或单元均进行调查。抽样过程可分为以下几个步骤： 一、确定分群的标注 二、总体(N)分成若干个互不重叠的部分，每个部分为一群。 三、据各样本量，确定应当抽取的群数。 四、采纳简洁随机抽样或系统抽样方法，从i群中抽取确定的群数。 例如，调查中学生患近视眼的状况，抽某一个班做统计;进行产品检验;每隔8h抽1h生产的全部产品进行检验等。 与分层抽样的区分 整群抽样与分层抽样在形式上有相像之处，但事实上差别很大。 分层抽样

4、要求各层之间的差异很大，层内个体或单元差异小，而整群抽样要求群与群之间的差异比较小，群内个体或单元差异大; 分层抽样的样本是从每个层内抽取若干单元或个体构成，而整群抽样则是要么整群抽取，要么整群不被抽取。 系统抽样 定义 当总体中的个体数较多时，采纳简洁随机抽样显得较为费事。这时，可将总体分成均衡的几个部分，然后根据预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所须要的样本，这种抽样叫做系统抽样(systematicsample)。 步骤 一般地，假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，我们可以按下列步骤进行系统抽样： (1)先将总体的N个个体编号。有时可干脆利用个体自身所带的号码，如学号、

5、准考证号、门牌号等; (2)确定分段间隔k，对编号进行分段。当N/n(n是样本容量)是整数时，取k=N/n; (3)在第一段用简洁随机抽样确定第一个个体编号l(l (4)根据肯定的规则抽取样本。通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k)，再加k得到第3个个体编号(l+2k)，依次进行下去，直到获得整个样本。 练习题： 1、抽样推断的基本内容是：（） A.参数估计 B.假设检验 C.参数估计和假设检验两方面 D.数据的收集 2、抽样平均误差的实质是（） A.总体标准差 B.抽样总体的标准差 C.抽样总体方差 D.样本平均数(成数的标准差 3、不重复抽样平均误差:（） A.总是大于重复抽样平

6、均误差 B.总是小于重复抽样平均误差 C.总是等于重复抽样平均误差 D.上状况都可能发生 4、在其它条件不变的状况下,抽样单位数增加一半，抽样平差：（） A.缩小为原来的81.6% B.缩小为原来的50% C.缩小为原来的25% D.扩大为原来的四倍 5、样本的形成是：（） A.随机的 B.随意的 C.非随机的 D.确定的 6、抽样误差之所以产生是由于：（） A.破坏了随机抽样的原则。 B.抽样总体的结构不足以代表总体的结构。 C.破坏了抽样的系统。 D.调查人员的素养。 高一数学下册函数学问点复习 高一数学下册函数学问点复习 1.函数的奇偶性 (1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x

7、); (2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数); (3)推断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)f(-x)=0或(f(x)0); (4)若所给函数的解析式较为困难，应先化简，再推断其奇偶性; (5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性; 2.复合函数的有关问题 (1)复合函数定义域求法：若已知的定义域为a，b,其复合函数fg(x)的定义域由不等式ag(x)b解出即可;若已知fg(x)的定义域为a,b,求f(x)的定义域，相当于xa,b时，求g(x)的值域(即f(x)的定义域);探讨函数的问题肯定要留意定义域优先的原则。

8、 (2)复合函数的单调性由“同增异减”判定; 3.函数图像（或方程曲线的对称性） (1)证明函数图像的对称性，即证明图像上随意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上; (2)证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上随意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上，反之亦然; (3)曲线C1：f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); (4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为：f(2a-x,2b-y)=0; (5)若函数y=f(x)对xR时，f(a+x)=f(a-x)恒成立，则y

9、=f(x)图像关于直线x=a对称; (6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称; 4.函数的周期性 (1)y=f(x)对xR时，f(x+a)=f(x-a)或f(x-2a)=f(x)(a0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数; (2)若y=f(x)是偶函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为2a的周期函数; (3)若y=f(x)奇函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为4a的周期函数; (4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称，则f(x)是周期为2的周期函数; (5)y=f(x)的图象关于直线x=a,x=b(ab)对称，则函数

10、y=f(x)是周期为2的周期函数; (6)y=f(x)对xR时，f(x+a)=-f(x)(或f(x+a)=，则y=f(x)是周期为2的周期函数; 5.方程k=f(x)有解kD(D为f(x)的值域)； af(x)恒成立af(x)max,;af(x)恒成立af(x)min; (1)(a0,a1,b0,nR+); (2)logaN=(a0,a1,b0,b1); (3)logab的符号由口诀“同正异负”记忆; (4)alogaN=N(a0,a1,N0); 6.推断对应是否为映射时，抓住两点： (1)A中元素必需都有象且唯一; (2)B中元素不肯定都有原象，并且A中不同元素在B中可以有相同的象; 7.能

11、娴熟地用定义证明函数的单调性，求反函数，推断函数的奇偶性。 8.对于反函数，应驾驭以下一些结论： (1)定义域上的单调函数必有反函数; (2)奇函数的反函数也是奇函数; (3)定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数; (4)周期函数不存在反函数; (5)互为反函数的两个函数具有相同的单调性; (6)y=f(x)与y=f-1(x)互为反函数，设f(x)的定义域为A，值域为B，则有ff-1(x)=x(xB),f-1f(x)=x(xA); 9.处理二次函数的问题勿忘数形结合 二次函数在闭区间上必有最值，求最值问题用“两看法”：一看开口方向;二看对称轴与所给区间的相对位置关系; 10依据单调性 利用一

12、次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题; 11恒成立问题的处理方法： (1)分别参数法; (2)转化为一元二次方程的根的分布列不等式(组)求解; 练习题： 1（3,4）关于x轴对称的点的坐标为_,关于y轴对称的点的坐标为_, 关于原点对称的坐标为_. 2点B（5,2）到x轴的距离是_,到y轴的距离是_,到原点的距离是_ 3以点（3,0）为圆心,半径为5的圆与x轴交点坐标为_, 与y轴交点坐标为_ 4点P（a3,5a）在第一象限内,则a的取值范围是_ 5小华用500元去购买单价为3元的一种商品,剩余的钱y（元）与购买这种商品的件数x（件） 之间的函数关系是_,x的取值范围是_ 6函数y

13、=的自变量x的取值范围是_ 7当a=_时,函数y=x是正比例函数 8函数y=2x4的图象经过_象限,它与两坐标轴围成的三角形面积为_, 周长为_ 9一次函数y=kxb的图象经过点（1,5）,交y轴于3,则k=_,b=_ 10若点（m,m3）在函数y=x2的图象上,则m=_ 11y与3x成正比例,当x=8时,y=12,则y与x的函数解析式为_ 12函数y=x的图象是一条过原点及（2,_）的直线,这条直线经过第_象限, 当x增大时,y随之_ 13.函数y=2x4,当x_,y0,b0,b0;C、k 高一数学下册数列学问点复习人教版 高一数学下册数列学问点复习人教版 1数列的定义 按肯定次序排列的一列

14、数叫做数列，数列中的每一个数都叫做数列的项. (1)从数列定义可以看出，数列的数是按肯定次序排列的，假如组成数列的数相同而排列次序不同，那么它们就不是同一数列，例如数列1，2，3，4，5与数列5，4，3，2，1是不同的数列. (2)在数列的定义中并没有规定数列中的数必需不同，因此，在同一数列中可以出现多个相同的数字，如：-1的1次幂，2次幂，3次幂，4次幂，构成数列：-1，1，-1，1，. (4)数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中的某一个确定的数，是一个函数值，也就是相当于f(n)，而项数是指这个数在数列中的位置序号，它是自变量的值，相当于f(n)中的n. (5)次序对于数列来

15、讲是非常重要的，有几个相同的数，由于它们的排列次序不同，构成的数列就不是一个相同的数列，明显数列与数集有本质的区分.如：2，3，4，5，6这5个数按不同的次序排列时，就会得到不同的数列，而2，3，4，5，6中元素不论按怎样的次序排列都是同一个集合. 2数列的分类 (1)依据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为有穷数列和无穷数列.在写数列时，对于有穷数列，要把末项写出，例如数列1，3，5，7，9，2n-1表示有穷数列，假如把数列写成1，3，5，7，9，或1，3，5，7，9，2n-1，它就表示无穷数列. (2)根据项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以下几类：递增数列、递减数列、摇摆数列、

16、常数列. 3数列的通项公式 数列是按肯定次序排列的一列数，其内涵的本质属性是确定这一列数的规律，这个规律通常是用式子f(n)来表示的， 这两个通项公式形式上虽然不同，但表示同一个数列，正像每个函数关系不都能用解析式表达出来一样，也不是每个数列都能写出它的通项公式;有的数列虽然有通项公式，但在形式上，又不肯定是唯一的，仅仅知道一个数列前面的有限项，无其他说明，数列是不能确定的，通项公式更非唯一.如：数列1，2，3，4， 由公式写出的后续项就不一样了，因此，通项公式的归纳不仅要看它的前几项，更要依据数列的构成规律，多视察分析，真正找到数列的内在规律，由数列前几项写出其通项公式，没有通用的方法可循.

17、 再强调对于数列通项公式的理解留意以下几点： (1)数列的通项公式事实上是一个以正整数集N*或它的有限子集1，2，n为定义域的函数的表达式. (2)假如知道了数列的通项公式，那么依次用1，2，3，去替代公式中的n就可以求出这个数列的各项;同时，用数列的通项公式也可推断某数是否是某数列中的一项，假如是的话，是第几项. (3)如全部的函数关系不肯定都有解析式一样，并不是全部的数列都有通项公式. 如2的不足近似值，精确到1，0.1，0.01，0.001，0.0001，所构成的数列1，1.4，1.41，1.414，1.4142，就没有通项公式. (4)有的数列的通项公式，形式上不肯定是唯一的，正如举例

18、中的： (5)有些数列，只给出它的前几项，并没有给出它的构成规律，那么仅由前面几项归纳出的数列通项公式并不唯一. 4数列的图象 对于数列4，5，6，7，8，9，10每一项的序号与这一项有下面的对应关系： 序号：1234567 项：45678910 这就是说，上面可以看成是一个序号集合到另一个数的集合的映射.因此，从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整集N*(或它的有限子集1，2，3，n)的函数，当自变量从小到大依次取值时，对应的一列函数值.这里的函数是一种特别的函数，它的自变量只能取正整数. 由于数列的项是函数值，序号是自变量，数列的通项公式也就是相应函数和解析式. 数列是一种特

19、别的函数，数列是可以用图象直观地表示的. 数列用图象来表示，可以以序号为横坐标，相应的项为纵坐标，描点画图来表示一个数列，在画图时，为便利起见，在平面直角坐标系两条坐标轴上取的单位长度可以不同，从数列的图象表示可以直观地看出数列的改变状况，但不精确. 把数列与函数比较，数列是特别的函数，特别在定义域是正整数集或由以1为首的有限连续正整数组成的集合，其图象是无限个或有限个孤立的点. 5递推数列 一堆钢管，共堆放了七层，自上而下各层的钢管数构成一个数列：4，5，6，7，8，9，10. 数列还可以用如下方法给出：自上而下第一层的钢管数是4，以下每一层的钢管数都比上层的钢管数多1 练习题： 1若等差数

20、列an的前n项和为Sn，且满意S33S221，则数列an的公差是() A.12B1C2D3 解析：由Snna1n(n1)2d，得S33a13d，S22a1d，代入S33S221，得d2，故选C. 答案：C 2已知数列a11，a25，an2an1an(nN*)，则a2022等于() A1B4C4D5 解析：由已知，得a11，a25，a34，a41，a55，a64，a71，a85， 故an是以6为周期的数列， a2022a63351a11. 答案：A 3设an是等差数列，Sn是其前n项和，且S5S6，S6S7S8，则下列结论错误的是() Ad0Ba70 CS9S5DS6与S7均为Sn的最大值 解析

21、：S5S6，a60.S6S7，a70. 又S7S8，a80. 假设S9S5，则a6a7a8a90，即2(a7a8)0. a70，a80，a7a80.假设不成立，故S9S5.C错误. 答案：C 高一数学下册幂函数学问点复习 高一数学下册幂函数学问点复习 幂函数的性质： 对于a的取值为非零有理数，有必要分成几种状况来探讨各自的特性： 首先我们知道假如a=p/q，q和p都是整数，则x(p/q)=q次根号(x的p次方)，假如q是奇数，函数的定义域是R，假如q是偶数，函数的定义域是0，+)。当指数n是负整数时，设a=-k，则x=1/(xk)，明显x0，函数的定义域是(-，0)(0，+).因此可以看到x所

22、受到的限制来源于两点，一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我们就可以知道： 解除了为0与负数两种可能，即对于x0，则a可以是随意实数; 解除了为0这种可能，即对于x0x=0的全部实数，q不能是偶数; 解除了为负数这种可能，即对于x为大于且等于0的全部实数，a就不能是负数。 总结起来，就可以得到当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不怜悯况如下：假如a为随意实数，则函数的定义域为大于0的全部实数; 假如a为负数，则x确定不能为0，不过这时函数的定义域还必需依据q的奇偶性来确定，即假如同时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为大于0的全部实数;假如同时q为

23、奇数，则函数的定义域为不等于0的全部实数。 在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。 在x小于0时，则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。 而只有a为正数，0才进入函数的值域。 由于x大于0是对a的随意取值都有意义的，因此下面给出幂函数在第一象限的各自状况. 可以看到： (1)全部的图形都通过(1，1)这点。 (2)当a大于0时，幂函数为单调递增的，而a小于0时，幂函数为单调递减函数。 (3)当a大于1时，幂函数图形下凹;当a小于1大于0时，幂函数图形上凸。 (4)当a小于0时，a越小，图形倾斜程度越大。 (5)a大于0，函数过(0，0);a小于0，函数不过(0，0)点。 (6)明显幂

24、函数无界。 解题方法：换元法 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这种方法叫换元法.换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换探讨对象，将问题移至新对象的学问背景中去探讨，从而使非标准型问题标准化、困难问题简洁化，变得简单处理。 换元法又称协助元素法、变量代换法.通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来.或者变为熟识的形式，把困难的计算和推证简化。 它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数式，在探讨方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。 练习

25、题： 1、若f（x）=x2x+b，且f（log2a）=b，log2f（a）=2（a1）. （1）求f（log2x）的最小值及对应的x值； （2）x取何值时，f（log2x）f（1）且log2f（x）f（1）？ 2、已知函数f（x）=3x+k（k为常数），A（2k，2）是函数y=f1（x）图象上的点. （1）求实数k的值及函数f1（x）的解析式； （2）将y=f1（x）的图象按向量a=（3，0）平移，得到函数y=g（x）的图象，若2f1（x+3）g（x）1恒成立，试求实数m的取值范围. 答案： 1、解：（1）A（2k，2）是函数y=f1（x）图象上的点， B（2，2k）是函数y=f（x）上的点.

26、 2k=32+k.k=3. f（x）=3x3. y=f1（x）=log3（x+3）（x3）. （2）将y=f1（x）的图象按向量a=（3，0）平移，得到函数y=g（x）=log3x（x0），要使2f1（x+3）g（x）1恒成立，即使2log3（x+）log3x1恒成立，所以有x+23在x0时恒成立，只要（x+2）min3. 又x+2（当且仅当x=，即x=时等号成立），（x+2）min=4，即43.m. 2、y=(a2x)loga2()=loga(a2x)loga(ax) =(2+logax)(1+logax)=(logax+)2, 2x4且y0,logax+=0,即x=时，ymin=. x21,10a1. 又y的最大值为0时，logax+2=0或logax+1=0, 即x=或x=.=4或=2. 又0a1,a=. 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页