2022年《匀变速直线运动的规律》说课稿.docx

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1、2022年匀变速直线运动的规律说课稿1.说教材匀变速直线运动的规律是2022年版高一物理教材中其次章第六节的内容。匀变速直线运动是机械运动中一种重要的运动，它既是对前一节所学的加速度的深化和加强，也为即将学习的自由落体运动奠定了学问基础。本节课的重点是匀变速直线运动规律的建立和应用，难点是对速度公式，位移公式的理解，尤其是加速度的正负值在这两个公式中所表示的物理意义。2.说目标以提高全体学生的科学素养，从学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观三个方面培育学生。按教学大纲要求，结合新课程标准，提出三个教学目标：学问与技能上，指导学生用打点计时器探讨匀变速直线运动，在获得学问的同时提高对试验数据

2、的处理实力。过程与方法上，可以让学生提出自己的试验方案，提高他们制定科学探究安排的实力，还可以通过一些运动实力的探讨，增加学生将物理学问应用于生活和生产的意识。情感看法与价值观上，可以展示人类在月球上所进行的有关试验照片，激发学生探究科学的热忱，领会自然规律的普适性。3.说教法物理教学是以试验为基础的，重在启发思维，教会方法。让学生在老师的指导下，经验匀变速直线运动的试验探讨过程，理解位移，速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会试验在发觉自然规律中的作用。通过和学生共同处理试验数据教会他们能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在探讨物理问题中的重要性。在学生深刻理解这两个公式以后，通

3、过例题的讲解，提高学生分析解决物理问题的实力。4.说学法学生是课堂教学的主体，现代教化更重视在教学过程中对学生的学法指导。本节课的教学过程中要留意引导学生以学过的加速度概念为基础，在试验中总结出匀变速直线运动的规律。巧用提问，评价激活学生的主动性，调动起课堂气氛，让学生在轻松，自主，探讨的学习环境下完成学习任务。最终让学生自由发言，举诞生活中一些匀变速直线运动的例子，从实践到理论，再从理论到实践。5.说程序复习旧课，抓住新旧学问之间的联系，提出问题，引起学生爱好，导入新课。讲授新课：让学生用打点计时器来间就匀变速直线运动，提示学生如何视察纸带，并引导学生从视察中总结出匀变速直线运动的规律。这样也利于他们对这节课重点的理解和驾驭。以上节课加速度公式为基础，运用数学推导法，推导出匀变速直线运动的速度公式，并画出它的函数图象。在依据平均速度的定义，推导出匀变速直线运动的唯一共识。学生通过自己推导公式可加深对公式的理解，从而克服教学难点。讲解例题，让学生对公式进一步理解，并学会敏捷应用，强调加速度的正负值在公式中的物理意义。向学生展示一些试验照片，从理论再到实践，使学生更进一步驾驭所学学问。布置作业，开放练习。让学生课后收集物体做各种匀变速直线运动的实例，并预习自由落体运动，探讨它是怎样一种匀变速直线运动。巩固本节课所学内容，留典型的书面作业。