2022年-2022学年度第一学期德育工作总结.docx

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1、2022年-2022学年度第一学期德育工作总结XX年-2022学年度第一学期德育工作总结时间匆忙，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认仔细真的工作。在这里，我对XX年2022学年度第一学期德育工作做如下总结。一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教化，文明的行为更须要培育。小学生犹如嫩嫩的幼苗，须要园丁细心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从微小处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音嘹亮，不站直

2、不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿态一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，肃穆仔细用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校内中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情点点滴滴，很琐碎。在常规方面，我协作大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教化；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好

3、的行为习惯不能许久保持，“冷热病”重，这就须要我们老师给他们做正确的引导，特殊是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉滴水的龙头，顺手关上忘关的门窗终归，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能主动的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会仔细去完成。一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培育孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的！二、通过对学生进行队前教化，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的学问，学生

4、更加主动上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时到处为集体争光，酷爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教化意义的文章进行教化。如老山羊当医生教化学生要与小挚友和谐相处；爷爷和小树教化学生要懂得感恩。三、做好班级管理工作1、培育小干部帮助老师工作我从一点一滴教起，慢慢的让学生大胆的尝试参加班级管理，现在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中熬炼实力，参加班集体建设。2、抓好后进

5、生教化工作班级的后进生成果上去了，班里的成果就上去了，因此做好他们的教化工作非常重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平常与家长的联系也是必不行少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长刚好了解学生在校状况，老师和家长刚好沟通。他们的进步比较显著。3、创建良好班风，培育学生竞争意识要创建良好的班风，肯定要有明确的教化目标。学生的主要任务是学习，我国的教化方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必需依据班级的详细状况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。为此，我在班级设计了评比栏，依据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学

6、生在课堂上主动发言，可以评比发言之星；学生朗读特殊精彩，可以评比朗读之星；学生坐姿特殊端正，可以评比坐姿之星使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果渐渐变红。同时，协作学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教化。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培育学生竞争意识，使学生体验胜利的欢乐。四、强化自我教化“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教化使他们向着主动的方向发展，老师刚好的表扬，嘉奖“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教化的效果。开展学生自我教化，核心是抓养成教化，不要

7、空洞说教，要寓理于教化教学活动中进行。小学生有自以为是的特点，有点小事就喜爱告知老师，因此，告状的现象时有发生，我刚好引导。“老师，xx在楼道里跑。”“老师，xx没完成作业”“老师，xx打xx。”遇到这种状况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应当怎样做呢？”“那你去教化教化他吧。”五、树立为学生服务的意识，到处为学生着想。我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。班里，窗台上摆放了美丽的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充溢了温馨活泼的氛围。在桌椅的摆放上，为了爱护学生视力，同时为了避开空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特殊整齐并且前后门的平安出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好美丽的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就犹如回家一样。 当然在一些常规教化方面，孩子有反复的现象，老师应当更加严中有爱的管理。通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们健康成长，早日入队！