2022年鄂教版八年级语文上册教案全集第三单元写作《意外》－教学教案.docx

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1、2022年鄂教版八年级语文上册教案全集第三单元写作意外教学教案写作意外本次作文题目为“意外”，就是要同学们留心去视察生活，将生活中的每一个意外用笔去记录下来，在写作过程中加入自己在生活中的关注与思索。写事对于学生来讲，是一个永恒的话题。但写了这么久，学生有没有进步呢?他能在不同的年龄阶段写出不同的自我感悟吗?从现在中学生的现状来看，即使是写我最难忘的一件事最发人深省的一件事能够做到流畅地去表达和叙述事情的起因、经过、结果，做到中心突出，主题明确的也是少之又少。“意外”这是一个极易引起学生在生活中的关注和思索的题目，现在的中学生的生活是丰富多彩的，在现在的学生生活中交织着华蜜、欢乐、惊喜、意外、

2、黯然、难过正是有了这些，我们的生活才变得更加的多彩：这次作文须要我们拿起笔来记录生活中的每一个意外，写出从这次意外中所得到的一些感悟，加上自己的真情实感，即完成了写作训练。不过在写作的题材的广泛性上，老师可适时地做一些引导，当学生思维过于局限之时，老师可补充一些思路。首先应让学生知道写什么，让他们做到有米可炊。至于怎么写，老师可依据班上同学的详细程度选择训练重点：或如何处理详略、或如何叙述一件事，如何突出意外，我这篇文章能不能让读者感到意外、以及该如何选择新奇的写作形式。重要的是，本次训练只解决一个问题，切口要小，目的要单这样才能达到真正训练、提高学生写作水平的目的。教学目的1围绕主题，选择真

3、实、精确、生动的资料。2用生活中的细微环节去突出意外。教学支配一课时教学步骤一、语言导入渲染气氛(平常一向穿着朴实、自然的老师今日竟穿了一身色调艳丽、样式前卫的时装来到学校，同学们发出小声的惊叫，对老师也投来惊异的眼神)生活是什么?有人说生活是贝多芬在无声的世界里创建出来的命运交响曲，有人说生活是爱迪生在重重挫折中那矗立不倒的志气和决心，而我则认为生活是雨后那由赤橙黄绿青蓝紫所交织成的七色调虹，那七种绚丽的颜色则是象征着生活中的热忱、不屈、黯然、活力、失落和意外。意外也是我们生活中不行缺少的一部分，假如没有意外，生活会缺少色调。一次经过努力后的意外胜利，可以让你信任“有努力就会有胜利的存在”；

4、一次意外的中国射击的金牌，可以让我们信任“一切皆有可能”；一次意外的落水，让我们与金牌擦肩而过，它让我知道“在事情还没有结束时，谁也无法预料下一秒会发生什么”在你们的生活中，有没有一个个奇异的“意外”呢?你的身上有没有发生过“意外”，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”的境遇你有过吗?假如有，就请同学们放开自己的心扉谈一谈生l：我始终认为当今社会上拾金不昧的人是早已面临灭亡的，那次我的钱包掉了，里面有我妈妈的银行存折和一些现金，本以为是不行能再找回的，后来竟有人根据钱包里的地址找到我，并将钱包还给我，他的行为让我感到很意外，并让我信任这个世界仍有拾金不昧的人。生2：众所周知周杰伦、SHE都支持台

5、独，但在祖国大陆，仍有很多人支持他们、喜爱他们，这让我很意外。生3：我的体育成果一向不好，每次体育考试，我都是班上的倒数第一，为此我感到特别自卑。我每天早上5点钟起来跑步，最终在一次体育考试中取得了全班第23名的好成果，这次意外的进步让我明白了：世上无难事，只怕有心人。师：大家所说的意外。都是发生在身边的事，在去年暑假里，同学都在关注奥运的盛况，那么在奥运期间，有没有让你激烈的意外呢，谈一谈?(当学生的思维过于局限的时候，老师的引导有助于学生思路的拓宽，也能帮助学生提高自己的相识。)生4：当我国110米跨栏选手刘翔在这项始终由外国人保持着冠军记录的运动中，“意外”地夺得了冠军，我信任一切皆有可

6、能。二、讲解并描述故事创设情节师：我来说说我的意外吧!(老师讲解并描述当年自己的母亲和父亲的故事，配上轻音乐。)当年，老师的父亲与母亲生活原本华蜜美满，后来诊断出父亲有绝症之后，母亲照旧无微不至地照看父亲，但父亲对她又打又骂，母亲只能静默流泪。父亲去世后，母亲改嫁，新爸爸对我很好，他立刻取代了父亲在我心中的位置。有一次我翻出一篇文章看过之后才明白，父亲之所以那样对母亲是为了让母亲对他死心，在他死后，能找到另一个好归宿，这是多么的意外呀!给大家5分钟的时间静默地想一想自己生活中的一件意外的事，思索一下应用什么样的笔法来描写这件事，又该怎样表达出这件事的意外。三、相互沟通拓展思路师：请大家在组内讲

7、解并描述大家心中最意外的那件事，大家对每个人的叙述都要做出点评：选材是否较好，能否为中心服务。讲解并描述是否清晰，能否让读者感到意外。同时在点评别人的过程中，要取长补短，将自己的思路整理得更加完善。(由每组举荐3名同学口述一遍自己的写作思路，由全班同学点评，由老师最终做点评。)四、思路成文播放轻音乐，让学生将思路成文。高尔基曾经说过，世界上最美的语言就是人民群众的语言，也就是生活中的语言。过去在作文课上，我们过于重视对于学生写作技法上的训练，较为强调作文语言的通顺、流畅性以及语言的精确、美丽。正所谓言为心声，在我们追求语言美的同时，也就忽视了作文中的“心声”。柳斌说过：“真情实感是文章的灵魂。

8、”我想作文不仅仅是培育学生的书面表达实力，更是一种情感世界的挖掘，倘如一篇文章能够做到有真情实感，有自己的生活体验与感悟，这样读者也就可以感到一份真实与纯朴，打动读者也就不难了!因此本节作文课，侧重于启发学生的生活体验与感悟，倘如学生可以将自己的体验与感悟流畅地以书面的形式表达出来，用什么写法来表达也就不重要了，因为“真实的东西才是最感人的东西”，“说实话，论社会，讲生活，感人生”。信任这就是将来的文化发展趋势，外国的作家之所以能屡次获得诺贝尔文学奖，或许就是因为他们将以上几点做到并升华了，这是值得我们学习的。因此这节作文课就是培育学生做到“说实话，论社会，讲生活，感人生”的第一步!鄂教版八年级语文上册教案全集第三单元写作意外一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!