2022年一路风景.docx
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1、2022年一路风景 一路风景 船儿 前几天在一份报刊上看到这样一个小故事:上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去漫步,可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是督促又是恐吓又是责怪,可蜗牛只是用愧疚的目光看着他,仿佛在说:“我已经尽力。”麦克又气又急,对蜗牛又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得更加慢了。麦克真想丢下蜗牛不管,但又担忧没法向上帝交代。他只好耐着性子,让蜗牛渐渐爬,自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候,麦克突然闻到了花香,听见了鸟叫虫鸣,感到微风拂面的舒适。麦克这才体会到上帝的奇妙专心:“他不是叫我牵蜗牛去漫步,而是叫蜗牛牵我去漫步呀!”的确如此,人生假如一味匆忙赶路,那会使你错过许多东西
2、,所以更多的时候我们应当更多的去关注过程。而作为一名幼儿老师,在领会了这位笔者的专心之后,我在想,我们的教化是否也应当来更多的关注过程,削减一些对结果的在意呢?特殊是对孩子,我始终认为孩子最主要的任务就是“玩”,玩的尽兴,玩的快乐,便是孩子对自己童年最精彩的总结。记得今年的“六一”儿童节,那天,从我们校内飘出的歌声、琴声、笑声,无不流露出孩子们的华蜜与欢乐。我知道,其实孩子们的歌声并不非常的好听,孩子们的舞姿也不是那么的轻舞飞扬,孩子们的琴声也显的有点稚嫩和生疏,但是就是因为他们自己在演,他们自己成了舞台上的主子公,每一个节目,每一个动作都在他们的身上诞生的,因为他们的参加才有了今日的一台节目
3、,所以,他们是如此骄傲,如此专心的在演绎着每一个环节,从他们每一张甜蜜的笑脸中,我们是如此真实的感受到了孩子们心中那份无法言语的喜悦。而前些天在网上看到的另一个插曲,却让我有点“愤慨”,是说有位幼儿老师,为了上好一节完备的公开课,于是便用了一个小“计谋”,那就是让一些生性顽皮的孩子人为的“缺席”那堂活动,结果,课是上的完备了,专家始终评定:师生间的协作完美无缺,然而,孩子纯净而稚嫩的心灵却也从今被污染和损害了:出席的孩子知道了,老师可以作假,那么我们以后也可以不诚恳了,缺席的孩子在想,我真的很差吗?为什么老师连活动的机会都不给我,那以后有什么客人老师来听课我就得躲起来了。孩子的自信在那一瞬间瓦解了。看完这则消息,我真的期望这只是网上的一个笑话,假如真有这么一位老师的话,那我觉得悲伤的就不仅仅是这群孩子了,更多的应当是这位老师,行走在孩子的世界这么多年,她好像依旧没有领会到与孩子一起成长的一路风景,在她的眼中,仅仅只看到了终点的那棵干枯的树。我喜爱孩子,我更喜爱有孩子参加的过程,那会使过程充溢更多的朝气和活力,更多的欢声和笑语。此时,我突然想起冰心老人写的雨后里的一段诗:他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红高兴的脸上,却放射出兴奋和傲慢。瞧,他是多么享受玩的过程。
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