2022年初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏(一).docx
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1、2022年初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏(一)一关雎诗经关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,窹寐求之。求之不得,窹寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比方手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜,左右流之”两句反复运用,增加了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,非常生动形象。D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋
2、之苦。2.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?3.结合你平常所学,谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。4.诗中被后人常引用的名句是:_。二蒹葭诗经蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阴且长。溯游从之,宛在水中心。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。1.下列说法有误的一项是()A.蒹葭选自诗经大雅,是一首描写追求意中人而不得的诗。B.全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。C.全诗三章,每章八句,
3、诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,好像“她”就在面前,这里写的是一种想象。2.思索:本诗描写了什么样的景物特点?这些景物描写在诗中又起到什么作用?三观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.对全诗内容分析有误的一项是()A.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见。B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互衬托的形象,显示了大海的宽阔和雄
4、伟气象。C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的宏伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治理想。D.最终两句是合乐时加的、是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有干脆关系。2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读,谈谈你个人对作者曹操的相识。四饮酒陶源明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠闲见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1.表现这首诗思想内容的一个词是:_。2.对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗叙写安静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、闲情逸致的心境。B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,
5、情、景、理自然融合,意境深邃。C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D.诗人擅长捕获生活中的细微环节来给予特别的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、傲岸纯净的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人酷爱自然的情趣。(2022年荆州市题)五送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天际若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。1.对杜少府之任蜀州一诗分析不正确的一项是:().“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。.“与君离别意,同是宦游人”表现了恋恋不舍的伤感之情。.“海内存知己,天际若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的
6、意思。.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽敞的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。2.“无为在岐路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是_,诗句表达了诗人_的思想感情。答:_。3.简述你对“海内存知已,天际若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。(2022年连云港市题)六使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天,大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.对这首诗字句的解说,不恰当的一项是()A.第一句交代此行的目的,其次句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的宽阔,路途的遥远。B.三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。C.五、
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