2022年发 现 与 表 现 ——美术校园写生课－教学教案.docx

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1、2022年发 现 与 表 现 美术校园写生课教学教案教学目的：1、 培育学生学习美术的爱好和爱好，充分相识“生活中到处存在美、关键要靠我们的眼睛去发觉”（罗丹语）。2、 引导学生通过细致的视察，感受校内环境及建筑的美感，指导学生运用绘画学问表现校内环境。3、 激励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发觉美、创建美。活动过程：1、 风景画观赏导入。（复习构图、透视学问）2、 分组活动写生、师生共同活动。3、 课堂小结，学生自我评价、老师适当点评总结。一、引课：情景1、课堂内。老师：同学们好，老师近日画了一张风景画，大家想不想看一看？学生（齐声）：想。（老师展示风景画。）（学生惊羡，产生深厚

2、爱好。）老师：请用你自己学过的美术学问对这幅画进行评析。（学生发言踊跃，通过发言复习了透视、构图学问。）（老师对学生的发言赐予激励、确定。）老师：自然界到处存在美，要靠我们自己去发觉和表现。（老师接着展示自己在校内内写生的美术作品。）学生（边争论边发言）：原来我们常常生活的校内画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校内。（此时，学生探究美的爱好被激发了出来）2、课堂外学生分组起先校内写生，师生共同活动。3、课堂内课堂小结学生自我评析老师点评总结。课后简析：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，加深对校内丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培育学生酷爱校内生活的

3、情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。校内写生课符合新课程理念，导入课题生动自然，学生爱好高涨，分组写生活动中师生关系融洽，绘画主动性高，课堂小结中，学生发言主动、气氛热情，使我感到初一新生思维活跃，语言表达实力强，对于学生的发言，我一个个赐予确定，使每一个学生具有自信念，促进学生潜能、特性、创建力等方面全面发展。通过这节课我感到课堂教学，课课都会有不同的状况发生，这就要求老师具有应变实力，使课堂教学收放自如，以学生为本，充分敬重学生的成长需求，体验需求和选择的需求。发 现 与 表 现 美术校内写生课一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!