2022年小学一年级语文我是中国人教案.docx

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1、2022年小学一年级语文我是中国人教案教学内容：教学本文要指导学生视察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们团聚在天安门前，天安门前飘扬着五星红旗，在学词学句中，除了要接着复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生相识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。教学目的要求：1.学会5个生字、5个词语，相识3个偏旁部首。2.细致看图，看懂图意，相识天安门和五星红旗，知道我们的国家叫中国。我国的国旗是五星红旗，激发学生酷爱祖国的思想感情。3.能正确流畅地朗读句子、短文。教学重点难点：重点：学会5个生字和5个词语，重点读准是和星的字音，读通并理解短文的句子。难点：在生字教学中，我和爱

2、的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。教学思路：依据看图学词学句的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行酷爱祖国的思想教化。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。教学用具：打算一面国旗（或五星红旗图）。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一课前打算。可布置学生收看中心电视台的新闻联播节目，仔细地看一看天安门广场的升旗仪式。二视读训练。1.认读词语：北j9

3、ng天1n门中gu$人h$ngq02.认读句子：w%sh中gu$人。w%4i五x9ngh$ngq0。w%4i北j9ng天1n门。三导入新课。同学们，老师布置你们收看中心电视台播放的升旗仪式，大家肯定细致看了，你们看到的升旗仪式是在什么地方实行的？升起的是怎样的旗？今日我们学的新课文是：（读拼音）k4nt*xu6c0xu6j)。第1课就是讲的这个内容。四指导看图。看书上的彩色图（第54、55页）1.图上画的什么地方？你怎么知道？2.在天安门广场上有哪些人？他们在干什么？3.天安门前飘扬的是什么旗？为什么叫五星红旗？（可以将国旗或国旗图片拿给学生看，特殊要看五颗金色

4、的五角星）五初读短文。1.轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。2.指名练读纯拼音的句子。3.联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告知我们什么？小结：五星红旗是我们的国旗，每天早晨，我们的国旗和太阳一同升起。六学习字词句。出示带拼音的词：五星红旗。1.通过个别读、集体读、读准音。2.理解意思：五星红旗是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星代表中国共产党，四颗小一点的五角星象征着各族人民，团结在党中心的四周。五星红旗代表我们宏大的祖国中华人民共和国，简称中国。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗。3.分析星的字形：

5、上下结构，上面是曰字头，下面是生字底。（指导书写）4.电视里看到的我们的国旗是什么时候升起的？我们学校里也实行升旗仪式，是什么时候实行？小结：每当五星红旗缓缓升起时，我们带着崇敬的心情望着五星红旗，因为我们爱五星红旗，爱我们的祖国。5.出示带拼音的句子：我爱五星红旗。（1）指名读句，读准音，留意自然停顿。（2）揭示句的概念：这是一个句子，是由我爱五星红旗三个词组成的。（3）学习新词：我、爱。（4）分析字形：学习爫字头。爱是上下结构，爪字头，中间是秃宝盖（冖），下面是友、我是独体字（指导书写）。（5）指导用我爱说话。（6）齐读句子，留意停顿。七巩固字词。1.认读生字。2.认读词语。3.齐读课文。

6、八作业：抄写生字、词语。其次课时一复习检查。1.读生字，唱笔顺。2.复习日字头和爪字头两个部首。3.读短文。二教学新课。导语：上一节课我们懂得了五星红旗是我们的国旗，我们爱五星红旗，也就是爱我们的祖国。为什么要爱五星红旗？爱我们的祖国呢？因为1.出示带拼音的句子：我们是中国人。2.齐读句子。3.理解句子意思：中国是我们的祖国，我们的国家土地宽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个宏大的社会主义国家，在国际上有越来越高的地位。如在第25届奥运会上我国金牌总数居世界第四位，在第13届亚运会上，我国金牌总数居第一位。我们每个小学生都是中国人民中的一员，生活在我们的国家里应当感到骄傲、傲慢。4.指导

7、有感情地朗读句子。5.分析生字字形。（1）是，上下结构，想一想，上面和哪个字的上面部分一样？说说部首名称，指导下面部分的书写。（2）学习部首大口框，国是全包围结构，外面是大口框，里面是玉（书空笔顺，书写两遍）。6.学习句号。是句号，表示一句话的意思完整了。看看课文里有几个表示意思完整的句子？为什么？（因为有两个句号）。小结：课文里有两句话，告知我们因为我们是中国人，所以我爱五星红旗。三指导有感情地朗读。1.先读注拼音的两个句子。2.再齐读全文。读后说说全文有几个词语、几个句子。3.练习说话。用是说话。（谁）是（谁）。（谁）是（什么）。（什么）是（什么）。（谁）是（干什么的）。四作业。1.抄写生字、词语。2.抄写句子。3.填空：（1）我是（）。（2）（）爱（）。