2022年学年学校德育少先队工作计划.docx

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1、2022年学年学校德育少先队工作计划一、指导思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际状况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”作出新的贡献。二、年度规划目标：接着深化少先队雏鹰争章和“欢乐总动员”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教化主题与口号：主题：让规范与细微环节同行；让成长与欢乐并存；让实践与提高相融口号：你欢乐吗四、主要工作：1启动“校本德育”，做好欢乐细微环节的德育校本

2、实践探讨课题申报工作。2不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教化资源，充溢学校少先队教化力气，提高德育实效。3修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细微环节教化，加强队员的行为习惯养成教化，从细小处切实提高队员的文明素养。4围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热忱。5仔细开展红领巾爱心活动，激励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友情中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6重视锤炼中队辅导员基本功，组织好各项培训与研讨，主动搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。7扎实开展“品经典悟真知”欢乐

3、读书工程，帮助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：（一）深化开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教化活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织复原30周年。为教化引导少年儿童深化了解祖国发展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成进步步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的宏大事业做好全面打算，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教化活动。1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广阔少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋

4、、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），找寻反映时代特征的物品，参观呈现历史风貌的设施等多种方式，从中发觉了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教化、城建、医疗、环保等各方面所取得的宏大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动通过面对全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时间，激发他们酷爱红领巾、酷爱少先队组织的美妙情感，培育他们作为少先队员的光荣感和责任感；吸引全社会关注

5、少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增加少先队组织的活力和凝合力。（二）深化“雏鹰争章”活动，接着实施“欢乐总动员”活动1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要（试行）实施试点学校。指导各中队依据纲要明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚爱好章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：基础章“必”争、爱好章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要依据中队特色和自身特长，定出“爱好章”，从而创建良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素养发展评价体系和激

6、励手段。2结合书香校内建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，仔细落实常规竞赛实施细则，狠抓学生习惯养成教化，在全校少先队员中开展“争当细微环节星”活动，坚决落实“校内不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教化，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间嬉戏检查等措施，强化养成教化，促进良好校风的形成。3融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激励机制，调整“欢乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的欢乐激励机制。（三）实行科学发展观，扎实推动“全队抓基层、全队抓落实”工作要求1加强少先队

7、阵地建设，营造和传播健康欢乐、主动向上的校内文化。充分利用升旗仪式、红领巾广播、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教化、养成教化、心理健康教化和宣扬教化。本学期，雏鹰电视台和红领巾广播要充分发挥小主持人、小记者的力气，开拓“学生讲坛”节目。加强队室规范化管理和运用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要细心策划每次升旗仪式，国旗下讲话体现互动性、儿童化，并与时势接轨。2推动少先队自身建设和发展，增加少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，规范、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参加中队制度建设、文化建设、特色建设等民主生活中，培育求真务实的社会

8、责任感和正直正义的民主素养，引导队员自我教化，做德育的主子。下学期将重点抓好少先队有形化建设：在一年级队员中进行系红领巾竞赛，在二年级队员中进行敬队礼竞赛，在三年级队员中进行唱队歌竞赛，在四五年级队员中进行少先队队会仪式验收竞赛，在六年级队员中进行队活动策划大赛。3拓宽少先队实践领域，推动社区少先队工作建设。本学年，要结合将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会实践活动框架及主题，不断充溢实践活动内容。详细支配另附。4接着深化和创新“手拉手”品牌活动形式，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣扬“

9、抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，激励少年儿童奋勉向上、健康成长。做好友情中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的欢乐。本学年的友情中队为：一六，一六，一六，一六，一六，一六。5结合课程教化，广泛开展少年儿童生命平安教化和自护自救培训活动，在活动中激励队员争“平安学问章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校根据线路进行逃命演习，提高平安自护本事。（四）启动“校本德育”，探究“欢乐生活”三维元素校本德育，是本着学校的实际状况开展德育工作。然而实践是检验真理的唯一标准

10、。课题试验是集理论和实践为一体的学习模式。为了推动我校德育少先队工作品牌化发展，切实使之成为引领孩子欢乐生活的重要载体，拟申报欢乐细微环节的德育校本实践探讨德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，实施具有本校特色的道德教化。校本德育的主要内容包括道德行为细微环节教化，找寻欢乐生活三维（学校、家庭、社会）元素开展欢乐生活系列活动等。我校德育现状分析和学生品德面貌分析是确定适合我校学生实际特点的若干条道德行为细微环节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。（五）加强班主任（辅导员）队伍建设，提升德育（少先队）工作水平1仔细上好每天的晨会课，刚好记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有打算、有方案

11、、有记录，要求队会仪式规范，班会主题显明，切忌“见机行事”。关注孩子的心理健康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理健康专题教化活动（在安排中要注明）。2建立辅导员、班主任培训制度，通过阅历沟通、学习探讨、上队课等多种渠道，帮助班主任学习现代德育理念，提高其理论水平和科研实力，增加实施素养教化的实力。切实开展对学生的“引领成长，欢乐生活”。3进一步加强德育少先队理论探讨工作，激励班主任和辅导员老师撰写德育少先队教化随笔和工作论文，主动把少先队工作要求融入学校德育教化体系。六、第一学期每月工作支配：九月份：自觉遵守规范本月重要纪念日： 8日，国际扫盲日；10日，老师节；13日，中秋节；16日，

12、人民国防教化日； 18日，“九一八”事变纪念日；20日，全国爱牙日；21日，国际和平日；27日，世界旅游日。1、开学工作： 制定大中队安排。 暑期实践活动评比表彰 融入自身特性化设计理念，进行班容班貌设计，并组织评比。 全镇辅导员会议2、老师节庆祝活动3、各年级、各班级组织学习泽国小学优秀班集体评比细则及泽国小学常规竞赛实施细则，加强路队平安教化。4、健全队组织建设： 完善常规竞赛检查干部队伍建设，实行值周中队实践活动。 选拔并培训小记者、小主持人、小编导，雏鹰电视台和电台正常运行。 少先队干部改选5、队前教化十月份：点亮星星火炬本月重要纪念日：1日，国庆节；4日，世界动物日；7日，重阳节； 10日，辛亥革命纪念日；13日，中国少年先锋队纪念日；15日，国际盲人节； 16日，世界粮食日； 17日，世界消退贫困日； 22日，红军长征成功纪念日； 31日，世界勤