2022年我与校园环境”主题班会的活动方案.docx

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1、2022年我与校园环境”主题班会的活动方案 关于“我与校内环境”主题班会的活动方案 一、问题的提出： 环境教化是我校素养教化的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发觉部分学生的环境意识淡泊，顺手乱扔垃圾的现象在肯定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在肯定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校内造成肯定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成肯定的冲击。如何唤起全校师生对环境教化重要性的相识，培育学生对美妙环境仔细负责的精神，增加环境爱护意识，并化为爱惜环境、爱护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工

2、作一项重要任务来抓 。二、活动的时间：2022年9月22日三、活动的主题：我与校内环境美化校内，你我做起四、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告辞一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告辞一个“不良行为”就是要告辞顺手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校内、美我校内的习惯。五、活动的过程：1、主持人讲解校内环境对同学学习、生活的作用及目前我校校内环境的现状；2、通过详细事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组探讨，分析存在这些不良现象的缘由及其对策；3、分小组在校内里进行“不良现象大搜寻”4、综合各组

3、结果，形成共识。六、活动的结果： 学生从身边的种种破坏校内环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种缘由：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教化是特别重要的，对良好习惯的养成将起到主动的作用；二是缺乏自控实力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会顺手扔垃圾；三是缺乏劳动教化。从试验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生因为是寄宿生，劳动观念较强，劳动实力和自理实力也强于汉班的学生。四是部分学生认为缺乏环境卫生教化是导致学生环境意识淡泊的重

4、要因素。五是缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教化。西藏班的学生普遍认为，体验教化对增加同学环境爱护意识有很大的促进作用。他们通过自身的实践，如自己洗衣洗被、评比“信得过宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的卫生习惯，并极力维护西藏部的整齐、清洁。 试验班的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校内，人人有责。爱惜校内环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校内、美我校内”的氛围，让每位同学都主动参加创建“绿色学校”活动；三是在校内树立环境爱护标语，标语向学生征集；四是加强环境爱护教化，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教化。如提倡学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。政教处、学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。