2022年武进区礼嘉中学2022－2022学年度第一学期语文教研组工作计划.docx

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1、2022年武进区礼嘉中学20222022学年度第一学期语文教研组工作计划武进区礼嘉中学20222022学年度第一学期语文教研组工作安排一、指导思想仔细学习和实施全国基础教化课程改革纲要，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。二、主要工作（一）加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习全国基础教化课程改革纲要，主动推动并全面实施基础教化

2、课程改革。进一步相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修；激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习语文课程标准，通过专题讲座、自主学习、学

3、术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。2、大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。4、与课题探讨相结合，优化教学的内容和形式，加强教化科研，提高课堂教学的质量。（三）抓好教学常规，仔细开展教学探讨活动。1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。2、组织好区“课题探讨中心组”在我校进行的教研活动。3、评比老师参与区级中学语文优质课评

4、比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。（四）仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。1、初三年级：召开初三老师研讨会，对2022年中考试题进行主动的研讨和反思；参加新课程初中语文学业考试复习指导的修订工作；有针对性地开一些探讨课。2、高三年级：召开区高三教学研讨会，沟通全学年教学安排，分析2022年高考的命题状况，明确高三复习的要求和目标；组织老师参与常州市高三教学研讨会，深化探讨高考走向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三、日程支配9月份1、制定好教研组、各备课组工作。2、初

5、二、初三部分老师参与区新课程培训活动。3、组织好区“课题探讨中心组”在我校的教研活动。4、初三部分老师参与中考研讨会。（星辰试验）5、评比出老师参与区中学语文优质课评比活动。6、主动撰写年会论文。7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）10月份1、各备课组仔细开展爱好小组和综合实践活动。2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。3、高三老师参与教学研讨会，分析2022年高考命题的特点，探讨高三教学策略。4、参与区中学优质课评比活动。5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）11月份1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。2、组织参与区中学生作文竞赛。3、组织老师参与常州市高三教学研讨会。（金坛

6、）4、高二部分老师参与区级教材教法研讨活动。5、中学学生围绕校级课题实行作文竞赛。6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）12月份1、组织七年级学生参与美文阅读竞赛，八年级古诗词创作竞赛。2、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）2022年1月份1、组织好期末考试，并仔细分析各年级，特殊是初三、高三考试结果。2、做好学期总结工作。武进区礼嘉中学语文教研组2022年9月10日更好地实行我校对教研组工作的要求，使教研组工作规范化、实效化、制度化，进一步强化全组老师的教研意识，提高老师水平和教学实力，特定本学期工作如下。一、常规教学常规教学要常抓不懈，在提高老师教化理论

7、水平和教学实力的同时，保质保量完成本学期中学语文教学任务。1、加强教化理论的学习，力求内容丰富，更有针对性。每次教研活动时间，印发学习资料，进行研读、探讨、沟通；举荐教化理论著作，加强读后沟通，开读书报告会，写读书体会。2、接着组织全组老师仔细学习新课程标准，结合教学实践写心得体会，结合教材领悟新课程标准的精神实质，研讨实施方法，从而进一步落实到本学期的教学中。3、深化探讨2022年高考试题（全国卷、北京卷、上海卷），深化领悟2022年考试说明，如有可能，请专家权威亲临指导，也可以利用手头资料探讨专家权威对试题的分析，进而把握规律，抓一些永恒不变的、核心的东西，切实抓好高三语文复习工作，取得2

8、022年高考语文最好成果。4、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。加大作业检查的力度，作业的布置、作业的批改做好量化考核，量化的标准由校领导制定。以避开校领导、学生、家长对语文作业的片面相识和误会。5、接着在组内开展对本组老师教案的互观互评活动，提高我组老师备课质量。接着加强组内老师相互听课、评课活动，不断探讨听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年老师和近两年调入的老师要多听课，多检查教案，刚好发觉问题、刚好帮助解决。使这些老师尽快了解实中传统，熟识业务，提高教学水平。6、加强语文教

9、学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性，语文课堂是德育教化的主阵地。语文老师要重新定位学科教学的内容与任务，把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此，我组安排组织一次课堂德育渗透研讨会，每位老师写一份个案性教学教案。二、特色项目1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案，力求教研组活动系列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、老师技能竞赛等有创意的活动。2、设计敏捷多样的学生语文活动。高一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来，要体系化、制度化，让学生的语文活动丰富起来，这样既可以展示学生才华，熬炼学生实力，又可以提高学生

10、学语文的爱好和主动性。如：诗文朗诵、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时，接着创办一些有特色、有创意的学生语文活动。3、接着完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗绚烂的明珠唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢迎，我们将接着完善，使之成为中学语文学科的品牌选修课。4、接着完善课件制作，并保证课件质量，留意课件运用的必要性和效果。5、以高二组为主办单位，中学语文组将办一份语文刊物，让语文老师尽展才华，让学生的作品有展示的天地，让刊物成为学生学语文不行或缺的“精致小食品”，让刊物体现实中师生的精神风貌和卓越才华。6、加大对教材

11、的改革力度。各年级针对教学的实际状况，可以对教材做适当的取舍，多补充一些学生喜爱的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度，增加老师的自由度，让语文教学把握时代脉搏，紧跟时代的脚步。丰富教研活动提高老师素养本学期我组将接着丰富教研活动，力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动项目仍保留，如：读书报告会、专题讲座会、评课等，另外，同心同德创办一些有特色、有创意的活动，达到不断提高我组老师素养的目的。对此，我组有以下设想：1、开展课堂技能竞赛。利用教研组活动时间，采纳微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的竞赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。2、开展课件制作竞赛。任

12、选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。3、开展下水作文竞赛。语文老师教作文必需自己先能写一点，就像数学老师不行能不会做题一样，这是语文老师的看家本事。只有对写作有了亲身体验，积累一些感性的东西，指导学生才详细、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于老师进一步提高自身素养和教学水平。4、开展趣味语文学问竞赛活动。语文学问应有尽有，大千世界，古今中外，语文的外延等于生活的外延，语文老师的学问面就是语文老师素养的体现，语文老师应当成为生活的百科全书。5、印发理论学习资料。发动全组老师举荐教化理论、教学探讨等方面的优秀文章，由专人负责选择，每次教研活动时印发给老师，学

13、习、探讨、沟通，这将是一份很有价值的资料。（上学期已进行）中学语文教研室20222022学年其次学期活动支配时间主题主讲活动形式2月6日本学期工作支配赵玉敏集中探讨2月12日语文课堂教学技能研讨王冰听讲研讨2月26日语文课堂教学技能展示段海霞、原贻芳、李清、王燕观摩3月11日课件制作示范杨瑞国、侯并华观摩3月25日课件制作示范杨晋强、张晓霞观摩4月8日从高考备考看中学语文教学赵玉敏、樊玉仙研讨4月22日从高考备考看中学语文教学卢传梁、曹军利研讨5月6日听课评课40岁以下中青年老师研讨5月20日老师下水作文竞赛40岁以下中青年老师现场限时6月3日从老师下水作文探讨如何指导学生写作王冰、卢传梁集体

14、研讨6月17日趣味语文学问竞赛赵玉敏集体活动溧阳市教化局教研室教科室2022年下半年工作意见本学期的教科研工作，仍旧要仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国全省基础教化工作会议的有关精神，增加实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，特殊是要仔细做好中学新课程的实施工作。接着加强理论学习，抓教学常规的落实，引导老师开展课题探讨，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，坚固确立为基层服务的意识，努力提高探讨

15、、指导、服务的质量和水平,为学校供应刚好、适切、高效的服务。一、强化理论学习制度，提高理论学习实效1、理论学习的内容要贴近学校教化和老师教学的实际。本学期接着围绕以下专题开展学习活动：(1)全国基础教化课程改革纲要和基础教化阶段各学科课程标准、新教材，特殊是要研读中学各科的课程标准，明确课程改革的方向；(2)有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历；(3)有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历；举荐书目：常州教研室编写的共同应对一书；2进一步完善理论学习制度，教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和探讨氛围，提高理论和探讨水平。每位教研员必需至少学习一本理论专著，

16、并撰写读书心得，在网上沟通。3、组织学习常州市教研室编写的共同应对、，校本引领发展等书；4、进一步加强溧阳教化网教化科研栏目的建设，充分利用网络为教学探讨服务。二、主动引领校本教研，努力提高教研质量1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度，充分调动老师参加教研工作的主动性,指导老师自主开展教研活动。要细心组织“探讨课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要探讨常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学状况，坚决杜绝“表演课”，除特别须要外，教研活动开课一律不搞试教。2、各学科课程改革试验基地要依据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市

17、学科老师展示基地校本教研开展的状况。3、接着组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益。各学科实行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，仔细总结反思三年来课程改革的问题和阅历，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。4、接着加强中学新课程的培训。要把做好中学课程改革的培训工作和课程实施的探讨指导工作作为本学期的一项重要工作。仔细组织老师参与上级部门举办的中学课改培训活动和本市的研讨活动。引导中学老师仔细学习新的中学各科课程标准，明确中学课程改革的方向；与学校一道探讨中学课程改革中可能遇到的各种新状况，共同探讨解决问题的思路和方法。特殊是要探讨新课程下的

18、新的教学模式和管理模式，探讨中学新课程的教学实施，本学期着重进行中学新教材的探讨和培训。不断积累阅历，探究中学课程改革和高考改革的关系，努力争取中学课程改革和高考成果的“双赢”。5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展状况进行抽查。6、接着不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨提高自身素养的途径和方式供应条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用，同时接着邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。7、接着征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好溧阳教研，主动发觉、总结、推广老师的教学改革成果。三、抓实课题探讨

19、过程提高教化科研实效1、要进一步确立正确的课题探讨的价值取向，对课题探讨成果的评价要以是否转化为教化生产力为基本的价值取向。课题探讨要真实地面对教化教学中的现实问题。改进课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，提高课题探讨的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等详细问题为着眼点，重视应用探讨、行动探讨，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步削减直至杜绝一名老师同时参加两个甚至两个以上的课题探讨的状况。2、接着组织课题探讨的调研和教科研基地的调研活动，组织中小学教科室主任培训活动。接着组织课题探讨成果的展示和观摩活动，以及各种形式的课题研讨活动

20、。3、组织对第七批溧阳市教化教学探讨课题的结题鉴定和对2022年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教化学会的各种论文评比工作。4、将在学期末实行教化科研先进个人评比活动。四、主动改革课堂教学，促进老师教学方式的转变1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。2022年下半年，我们将接着以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要接着加强对课堂教学效率问题的探讨，把促进老师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。2、主动协作常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完

21、成对申报精品课的教案的初评工作，开学后实行随堂听课的方式选取优质课，然后拍摄录象课。3、本学期我们将开展围绕学习“洋思阅历”和“东庐阅历”的研讨活动，把握先进学校、先进阅历的内涵和实质，防止学习先进学校和先进阅历的表面化和形式化。4、接着加强对各种考试的探讨，加大考试内容改革的力度。科学、刚好地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进老师改善教学行为，全面提高教学质量。5、组织好部分老师课堂教学实力等级晋升测试工作。6、进一步仔细组织全市老师学习常州市学科教学建议，提高课堂教学的有序性和有效性。五、抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升1、协作教化行政部门召

22、开全市市高三教学工作会议，总结和回顾2022届高考复习教学状况，刚好总结阅历、巩固成果。同时仔细分析我市本届高三教学现状，组织到高考先进地区学习观摩，依据高考改革要求，刚好制定、完善本届高三毕业班工作的教化教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性。2高考各学科要将高三毕业班的教学探讨工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面赐予老师详细的、有效的指导和服务。3、仔细务实地组织好高三教学调研工作，协作教化行政部门做好中学教化行政视导工作。各学科要仔细召开高三毕业班教学研讨会，依据各类学校的实际状况，有效地做好复习备考工作。4、仔细总结2

23、022年中考状况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。5、实行小学毕业考试研讨会，回顾总结2022年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教化教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点六、细心组织各种常规教研活动，一心一意为学校服务1、组织中学新教材和课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益；引导老师仔细学习新的中学各科课程标准，明确中学课程改革的方向。细心组织中学新课程课堂教学观摩展示活动，让广阔老师在实践中得到感悟、获得提高。2、协作常州市教研室以省级试验初中协进会为探讨平台，探究综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方

24、法，促进学生学习方式的多元化，削减低效劳动、无效劳动，进一步提升我市初级中学的办学水平。3、协作常州市教研室以省级试验小学为龙头，主动探究提高小学教学质量的途径和方法，实行主动措施，改善小学阶段老师的教学行为和学生的学习方式，大面积稳步提高小学教学水平。4、幼儿园教化要依据幼儿身心发展的特点和教化规律，实行多种形式，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的新奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。5接着开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。6、依据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。7、抓好抓实市级和学区级的接着教化培训工作，提高培训工作的针对性和实效性

25、。七、加强教研队伍自身建设，提高探讨实力和服务水平1、在教化行政部门的关切和支持下，建立一支精干的教研队伍，形成教科研人员流淌机制。加强对教科研人员的培训，激励和支持教科研人员参与硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身素养的提高创建更多机会，使我市教科研机构真正成为本地区的教研中心和人才培育基地。2、引导教科研人员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。3、加强教科研人员自身的理论学习，提高专业探讨水平。特殊要提高对课堂教学的“引领”水平，提高评课水平和命题水平，确保指导的到位和命题的质量。4、强化政治思想教化，提高教科研人员的政治素养、职业道德素养，进一步改进工作作风，增加为基层学校、为广阔老师服务的意识。八、完成上级部门布置的其他工作。