2022年数学教案－求比一个数多几的应用题－教学教案.docx

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1、2022年数学教案求比一个数多几的应用题教学教案课题：求比一个数多几的应用题教学目标1通过操作使学生驾驭求比一个数多几的应用题的数量关系2能正确解答求比一个数多几的应用题3培育学生仔细审题的实力和分析数量关系的本事教学重点驾驭求比一个数多几的数量关系教学难点驾驭求比一个数多几的数量关系教具学具打算投影仪、投影片、口算卡片、学具等教学步骤（一）铺垫孕伏1拍手嬉戏（1）老师拍4下，同学们比老师多拍1下，你们拍几下？（2）老师拍7下，同学们比老师多拍2下，你们拍几下？老师拍手后，留有肯定时间让学生思索后再拍手2师：你们能告知老师是怎么算的吗？我们今日就来学习这样的求比一个数多几的数的应用题（出示课题

2、）（二）探究新知1教学例7（1）指导学生操作学具第一行摆4个圆片其次行摆三角形，比圆片多2个应先摆和圆片一一对应的同样多的部分 再摆比圆片多的2个三角形 其次行摆_个三角形 让学生说一说是怎样摆的，使学生明确：在和圆片同样多的三角形部分再接着摆多的部分，就是三角形的个数（2）启发学生相互说条件，操作学具，提高操作实力，进一步理解比一个数多几的数量关系2教学例8（1）出示例8，引导学生读题，使学生明确：题中有两个条件：黄花9朵，红花比黄花多6朵问题是红花有多少朵（2）依据学生口述条件和问题，启发学生学生明确红花多，黄花少（3）引导学生分析数量关系：红花比黄花多6朵，详细地说是什么意思？使学生明确

3、：就是红花比黄花的9朵多6朵或就是红花的朵数比9朵多6朵（4）接着演示课件比一个数多几的应用题（例8），揭示投影片红花盖住的部分的纸条使学生明确：红花的朵数就是和黄花同样多的9朵红花，再填上比黄花多的6朵红花（5）列式计算9615（朵）（6）完成回答 答：红花有15朵（7）进一步理解，帮助学生驾驭数量关系使学生明确：求比一个数多见的应用题，题中的两个已知条件，一个量多，一个量少多的里面有一部分和少的同样多，求多的是多少用与少的同样多的部分（也就是少的数量）再加上比少的多的部分3反馈练习（1）“做一做”第1题依据图意，口述题意引导学生分析数量关系独立列式计算订正时，启发学生说一说是怎样想的（2）

4、“做一做”第2题启发学生相互议一议独立列式计算订正时，启发学生说一说是怎样想的（三）全课小结师生共同总结：解答求比一个数多几的应用题，要分析数量关系，谁多、谁少，再列式解答布置作业练习二十三第1、2题1草地上有49只黑羊，白羊比黑羊多27只有多少只白羊？2鱼缸里有87条红金鱼，花金鱼比红金鱼多48条有多少条花金鱼？板书设计探究活动猜硬币嬉戏目的使学生进一步熟识求比一个数多几的数量关系嬉戏打算每人打算10枚硬币嬉戏过程1同桌同学相互活动2一人左手握住3枚（或随意枚）硬币，右手握住5枚硬币，问：左手有3枚硬币，右手比左手多2枚，右手有几枚硬币？待另外一人回答后，再将右手绽开，验证其答案是否正确数学教案求比一个数多几的应用题一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!