2022年当前企业培训师存在的十种缺陷评析.docx

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1、2022年当前企业培训师存在的十种缺陷评析1、仗着自己资格老、行内声望高而不思进取，凭老本儿吃饭，这在上了年纪的培训师中比较多见。 点评：时下学问更新换代快，学员须要的不是培训师的名气，也不光是培训师的阅历，而是实实在在的跟得上时势的学问与技能。培训师必需擅长吸纳新学问，这不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对学员的责任。培训师的自我增值不仅是向书本学习，更要向别人尤其是同行学习，而学员也是培训师不行忽视的学习对象，因为学员的有些阅历也可以成为精彩的培训内容。 2、留有一手 有些培训师在培训过程中总是保留一些精彩的培训内容，来吊学员的胃口，使学员欲罢不能，以便自己有下一次授课的机会。 点评：从

2、某种意义上说这种做法是对自己职业的亵渎，优秀的培训师是靠更新内容而不是靠保留内容来获得机会的。假如培训师常常这样做，学员一旦洞悉其动机必引起反感，也无时间奉陪下去。“培训一次，服务恒久”应成为每个培训师恪守的理念。 3、故弄玄虚 既不具备丰富的学问和阅历，也缺乏娴熟的培训技巧，但为了显示自己“水平高”，往往大量运用一些连自己都不太熟识的概念和词语，把简洁的培训内容困难化，使受训者一片茫然。 点评：好的培训师应深化浅出地讲课，而非浅入深出，故弄玄虚。对那些即使不是很好理解的培训内容，也能运用一些简洁明白的语言表达出来，让受训者简单接受。 4、看法高傲 以自我为中心，不可一世，口无遮拦，把培训变成

3、指责学员的大会，动辄以纪律要求压人，使受训者产生抵触心情。 点评：假如一个培训师因看法高傲而令学员从心里排斥，这样即使内容再好，也不会有好的培训效果。相反，那些看法虚心、有亲和力的培训师，更简单被学员接受和认可。 5、只讲不练 有些理论方面的培训内容特殊是常识性的东西，学员都清晰该怎样去做，但培训师仍照本宣科讲一遍，奢侈时间，或者讲起来井井有条，但没有什么示范操作和实习跟进。 点评：培训机构和培训师应创建条件让学员有实际操作、学以致用的机会，并在实习中加以指导，这样学员进步更快。 6、南郭先生 讲课东拉西扯，内容东拼西凑，学员听过后发觉什么也没学到。 点评：误人子弟。即使是名人，因事务繁多，也

4、未必能讲好课，至于行外的名人更是“隔行如隔山”。 7、不善沟通 只管讲自己的课，学员须要学什么、学得怎样，从不关切，甚至不愿接触学员。 点评：开放的工作方式和良好的沟通实力是一个优秀培训师的基本要求。擅长与学员沟通，做好与培训主题紧密相关的充分互动，能让自己在培训过程中精确有效地把好学员的“脉”，从而起到事半功倍的效果。乐于与学员做挚友，也是颇受欢迎的行为。 8、表达欠佳 这类培训师有着丰富的阅历和深厚的学问，但由于缺乏较好的表达实力和培训技巧，使学员对培训内容不易理解和接受，令培训效果大打折扣。 点评：培训师必需过好语言关，这是个硬指标。不会表达，当然不受欢迎。 9、不会变通 由于某些缘由，

5、涉及到课程设置、安排目标及培训日程的变更，培训师不能有效协作和适应，影响培训效果。 点评：培训师应与受训者一起，确定优先考虑的事情和目标，刚好把握培训需求，并制定行动安排以实现行为的变更，确保新目标的达成。这就要求培训师始终保持对市场和外在环境的高灵敏度，保持常新的思维状态。 10、控场不力 有些成人学员上课心不在焉，如随意讲话、打电话、发短信等，培训师碍于面子也束之高阁。 点评：培训师既是“培训者”，也是“管理者”，要对培训活动进行安排、组织、限制和提高，包括运用各种激励手段和监督措施，以保证受训者实施个人学习安排，保证培训目标的实现 12下一页 colspan=2 align=right class=Article_tdbgall