2022年浅谈培养学生良好的学习习惯.docx

《2022年浅谈培养学生良好的学习习惯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浅谈培养学生良好的学习习惯.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年浅谈培养学生良好的学习习惯浅谈培育学生良好的学习习惯山东省东阿县陈集联校 朱国林 良好的学习习惯是促进学生取得较好学习成果的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受用终生。那么怎样培育学生良好的学习习惯呢？ 第一、寻求适合学生的学生的学习方式，改善学生学习状态。提倡发觉学习，探究性学习及探讨性学习，使学生主动参加到学习过程中来。变“要我学”为“我要学”，培育良好的学习习惯。老师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习爱好，使学生养成仔细听讲的习惯；另一方面要依据数学课堂教学的特点，采纳适当方法，培育学生自主探究、合作沟通、自信学习、不断反思的学习习惯。 其次、 让学生懂得为什

2、么要培育这种学习习惯，使学生明确要这样做的意义。让学生明白怎样做才算好，怎样做才能做得好；让学生明白要这样做的意义。例如，要求学生计算四则混合运算式题时，必需要先仔细审题。这样做不但能从整体上把握好运算依次，找寻简便计算方法，而且还能避开因看错抄错数据、运算符号而产生错误。学生明白了，就会仔细审题，渐渐形成仔细审题的学习习惯。再如学生写字时老师要常常告知学生正确的写字姿态，即头要端正，不要歪斜甚至伏在手臂上，眼睛离笔尖一尺左右；腰要正直稍有前倾，不要俯向桌面；双臂要撑开些，保持肯定距离，假如两臂缩拢，会书写不灵活；双足放平，脚踏实地，不要一前一后，或交叠一起。对于写字姿态不好的学生随时订正，同

3、时讲一些危害性。学生就会渐渐形成良好的写字姿态习惯。 第三、 紧密结合教学过程，严格要求，仔细检查。培育良好的学习习惯是一个长期的细致的过程，必需结合教学过程进行。从小抓起，长抓不放。例如，独立完成作业的习惯，老师要提出详细要求。学生做作业时，老师不仅要留意学生做得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求来做，是否独立完成作业，按要求做的，刚好表扬。做得好的，再加嘉奖一个“笑脸”或是一朵“小花”，示范给其他同学看。让做得好的学生体验成就感，从而激励其向更好的方面发展。同时牵引写的不好学生向好的方面发展。对有抄袭作业等有坏毛病的学生，应以激励性语言教化为主。如：“你假如独立完成，思路确定是最独

4、到的，信任自己！”、“假如你专心去写，确定会把字写的最美丽！”，随时反馈学生信息，对于学生点滴的进步以刚好表扬，耐性帮助他们，使其渐渐养成良好的作业习惯。 第四、 赞许学生独特性和富有特性化的理解与表达，培育学生勇于创新的良好习惯。课堂上或是作业中，对于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创因素，即创新意识，对于学生敢于另辟蹊径的做法、想法老师应当刚好赐予确定、表扬。甚至是不成熟的、或是错误的见解。老师都应从不同侧面赞许学生独特性和富有特性化的理解与表达。让情感在这里交融，学问在这里增值。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习适当增加拓展创新性的题目。引导学生勇于探究钻研一题多解，以题简意深的题目激发学生的学习爱好，求得新奇、独到、变通的回答。从而培育学生勇于创新的良好学习习惯。 第五、 老师以身作则，起表率作用。如老师工整合理的板书，就会干脆影响学生，学生也会像老师那样字迹工整地仔细书写。即教化无小事，事事皆教化，老师无小节，节节皆楷模。因此，老师要在培育学生良好的学习习惯上，言传身教，起楷模作用。 良好的学习习惯的形成决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐性培育。同时要与学生家长保持常常性的联系，和家长一起合作，帮助学生养成良好的学习习惯。（作者单位：山东省东阿县陈集联校）