2022年浙江省义务教育第十二册第七单元教案2－教学教案.docx

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1、2022年浙江省义务教育第十二册第七单元教案2教学教案20詹天佑教学目标1养成读书的良好习惯，边读边想，适当做记号。2学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“亵渎”造句。3能理清段落的层次，了解先按概括后详细叙述的篇章结构。4感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学看法，坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。重点和难点重点：找出全文的中心句，理解中心句与全文内容的关系，理清段落层次；围绕中心细读课文，推敲课文的词句。难点：能理清段落的层次，了解先按概括后详细叙述的篇章结构。第1课时教学目标1初读课文，学会生字新词。2读通课文，初步理解课文。教学过程1导入新课。（1）出

2、示课题。（2）简介詹天佑及京张铁路。2初读课文。（1）听录音，思索：詹天佑是怎样的一个人？用横线划出有关句子。探讨回答上面的思索题。（2）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。3检查自学状况。（1）选择正确地读音。（做作业本第1题）（2）读准这两个词，留意下面的字。笑话马虎（要读轻声）（3）留意下列的字的正确书写。阻挠勘测居庸关4默读课文，给课文分段并说说各段的大意。依据课后第1个思索题，按不同的内容来分段。5布置作业。（1）抄写生字新词。做作业本第2、3题。（2）根据课后第1题要求读课文。-1-第2课时教学目标1细读课文，推敲课文的词句。2感受詹天佑严谨的科学看法，坚韧不拔的毅力和崇

3、高的爱国主义精神。教学过程1复习检查。（1）读准下面的字。阻挠要挟开凿亵渎（2）比较字形：竣俊峻2学习课文第1自然段。（1）指名读课文。（2）理解词语，杰出超群的意思。（3）这两段的后面两句和全文是什么关系？3学习课文2、3自然段。（1）听录音，思索：詹天佑是在什么时候、什么状况下主持修筑京张铁路的？（圈出三个词）探讨、沟通：清朝时期，帝国主义阻挠，要挟和讪笑中。（2）什么叫：阻挠？帝国主义者为什么要阻挠？从课文中划出有关句子。（3）理解句子：他们认为这样一要挟，题路就没法子动工，最终还得求助他们。“要挟”是什么意思？当时清政府的弱点是什么？帝国主义是怎样要挟的？这说明白什么？（4）当任命詹天

4、佑的消息传出后，国内外是什么反应？这说明什么？什么是“讪笑”？他们是怎样讪笑的？他们为什么要讪笑？（5）总结：帝国主义者阻挠、要挟、讪笑的事实证明，中国处在一个被侵略、被欺凌的环境中。想一想詹天佑听了人们的企盼指导了帝国主义的讪笑，他会怎么想？4学习课文第4自然段。（1）听录音，思索：这一自然段是围绕哪一句话写的？写了那几方面的内容？（2）读第1句。理解词语：毅然坚决，坚决果断。从“毅然”这个词看出詹天佑是个怎样的人？（3）课文从詹天佑说的、做的、想的三方面来写，给段落分层次。（4）理解句子：詹天佑常常勉励工作人员说不应当出自工程人员之口。比较词语：周密精密为什么“也许”、“差不多”这类说法不

5、应当出自工程人员之口？（5）指导朗读，要读出詹天佑的信念和爱国热忱。5布置作业。（1）完成作业本第4、5题。（2）有感情地朗读课文，思索课后第2题。-2-第3课时教学目标1理清课文，完成课后练习。2熟读课文，完成课后作业。教学过程1明确学习任务。学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过。2学习课文第5自然段。（1）指名读课文，思索：京张铁路在经过居庸关、八达岭时遇上了什么困难？詹天佑是怎样想方设法克服这些困难的？全班探讨。（2）画施工示意图。完成作业本第7题。（3）沟通评议。“工作面”指什么？指出八达岭隧道施工的6个工作面。能不能在居庸关用中部凿进法，在八达岭用两端同时向中间凿进的方法？同样是

6、隧道，两处两种施工方法，这说明白什么？小结：詹天佑依据不同地势，采纳不同的方法，使工期缩短了一半，充分显示了他的才智和才能，他是一个杰出的工程师。3学习课文第6自然段。（1）听录音，思索：京张铁路在经过青龙桥时遇到了什么困难？詹天佑是怎样进行解决的？（2）探讨上面的思索题。想一想：“人字形”线路哪一个是詹天佑设计的？为什么？首先要抓住哪些词？（北上、南口、东北、西北）出示答案，沟通。（3）两个火车头是怎样处理的？“岔道口”在哪里？“折向西北”的“折”是什么意思？（4）小结：涉及“人字型”线路解决了火车爬坡的难题，突出了詹天佑的聪慧才智和创新精神。他是一个杰出的工程师，他有一颗爱国的心。4学习课

7、文第7自然段。（1）指名读课文。（2）什么是“峻工”？为什么说京张铁路提前峻工是给亵渎中国的帝国主义者的一个有力的回击，而不是“打击”呢？为什么很多到中国来巡游的外宾看到詹天佑留下来的宏大工程都称赞不已？（3）训练说话：在詹天佑的塑像前，假如你是个来中国巡游的外宾，到你看到詹条由留下来的宏大工程，站在他的塑像前，想说些什么？（4）为什么说詹天又是我国杰出的爱国工程师？5布置作业。（1）完成作业本地6、7题。（2）在下面两题中任选一题作业。A用“为了为了”，“不但而且”，“杰出、爱国、钦佩”写几句话。B写片断：在詹天佑塑像前21江姐教学目标1养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领悟词句的意思。学会

8、“推敲”词语的方法。2学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。3能理解课文的思路，相识插叙的段落，懂得插叙的作用。4能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。5感受一个真正的共产党员钢铁般的坚毅意志，体会今日华蜜生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。重点和难点重点：细读课文其次、三段，理解通过详细事例说明江姐名贵品质的表达方法。难点：相识插叙的段落，懂得插叙的作用。第1课时教学目标1学习生字和有关词语。2初读课文，整体感知，给课文分段。教学过程1导入新课。今日我们接着学习那些值得我们仰慕、怀念、纪念和恒久不忘的优秀人物、英雄人物的宏大事迹。2初读课文。（1）听录音读课文。思索：江姐是怎样

9、的人？从课文中哪一句话可看出来？（2）探讨上面的问题。（竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是用钢铁铸成的。）（3）简介江姐的状况。出示人物照片、全家照片。（4）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。3检查自学状况。（1）多音字组词。解（jiji）强（qingqingjing）（2）留意下面的字的正确书写。万籁俱寂匪首（3）理解词语的意思。令人心悸万籁俱寂懦夫4默读课文，给课文分段。（1）课文反映了江姐怎样的崇高品质？这些品质是通过哪些详细事例来说明的？（a江姐奉命去农村工作，遭遇丈夫被叛徒杀害的打击，她强忍哀思，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐经受了一夜的残酷熬煎，坚贞不屈。）（2）依

10、据课文内容的变更，给课文分段。-1-5布置作业。（1）指导完成作业本第1、2、3题。第2课时教学目标1细读课文第一、二、三大段，理解课文的重点词句。2理解通过详细事例来表现江姐的品质的表达方法。教学过程1复习检查。（1）读准下面的字：倔强解送屏息（2）说明下面的词语：万籁俱寂令人心悸通夜未眠2学习课文其次段。（1）听录音，思索：江姐被捕前哪些表现特殊感人？（2）自由读课文，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思。全班沟通。要点：a江姐短暂与丈夫断绝通讯联系。b江姐奉命去奉节跟丈夫联系。c江姐得知丈夫牺牲。d江姐强忍哀思，离开奉节。e江姐留在丈夫工作过的地方工作，因叛徒出卖在万县被捕。（3）默读课文第5、6自然段，划出体现江姐不顾个人安危，强忍哀思的坚毅意志。探讨沟通，理解重点词句。A她抬起头，强压住内心的悲愤踏着泥泞的路走了。B她没哭，嘴唇微微抖动，安静的吐出了仿佛经过千百次考虑的话。（参考课后习题）（4）小结：这两句写人物的动作，神态，表现了人物的思想品质。3学习课文第一段、第三段。（1）自学课文，思索：这一夜江姐怎样经受残酷熬煎的？（2）理清课文内容后分层。（提审受审回牢房）（3）“提审”与第三段哪句话连接？（“这天夜里带她出去，看来也不会例外