2022年罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划（2022—2022学年度第二学期）.docx

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1、2022年罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划（20222022学年度第二学期）罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作安排（20222022学年度其次学期）作者：王东一、学生学问实力习惯看法分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。二、英语教材分析：五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit1OnthetrainUnit2InBeijing！Unit3Writingh

2、omeUnit4Didyouhaveanicetrip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Areyoureadyforaquiz？进一步加强巩固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达实力,最终一课总结本单元要求学生驾驭的单词,句型,归纳出本单元的学问重点,通过Canyou_?对本单元的学问进行拓展，提高学生的英语运用实力。三、教学目的任务。1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。4能四会要求驾驭所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动

3、参加，发音清晰，语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学重点难点。1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、主要措施。1依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2、以课改为契机，主动推动小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改进教学方法，优化英语课堂结构，整和英语课程资源，探究先进的教学方法，提高英语教学质量。3在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。4活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、教学进度表支配。Unit1（第1周第4周）Unit2（第5周第8周）Unit3（第9周第12周）Unit4（第13周第16周）期末总复习（第17周第21周）期末英语检测（第22周）2022年二月二十日