2022年春风化雨——记邵边小学教师汪英_班主任工作.docx

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1、2022年春风化雨记邵边小学教师汪英_班主任工作春风化雨记邵边小学老师汪英 假如老师既酷爱事业，又酷爱学生，他就是一个十全十美的老师。 托尔斯泰 我不敢说我是个十全十美的老师，但我可以确定地说，我酷爱自己所从事的工作，更酷爱我的学生们。 汪英 没有轰轰烈烈的业绩，也没有迷人的豪言壮语。有的，只是静默无闻的工作，有的全是对学生无私的关爱。她就是盐步邵边小学老师汪英。 多年来，汪老师爱岗敬业，乐于奉献。对工作兢兢业业，任劳任怨；对学生因材施教，倾注了无私的爱。在她的熏陶下，学生于微小处体会到了真情，如沐春风，健康成长。 一、情牵学生 一名优秀的老师，除了必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，还必需

2、以满腔的热忱对待事业，对待自己的学生。 那是去年九月，开学的第三周，五(1)班的邵淑琼同学因患肾炎和红斑狼疮又住进了医院（四年级期末也因初发此病入院，没有参与考试），并办理了退学手续。刚接手五（1）班的班主手汪英老师知道了这一状况后，便与其家长联系，了解学生病情，带上礼物到广州医院探望学生。之后，她又让班干部带上水果到邵淑琼同学家了解状况，回来向全班同学汇报。当班干们把自己亲耳听到、亲眼看到的情景向学生们描述时，大家都被打动了。汪老师抓住时机，结合思想品德友爱在身边一课的内容，引导李生伸出救济之手，献出自己的一份爱心。她自己则带头捐出100元，学生们在她的影响下，也不甘示弱，共捐款二百多元。当

3、学校领导知道了五(1)班的这一献爱心活动后；马上号召全校师生向五(1)班的同学学习，全校形生掀起为邵淑琼同学捐款的热潮。当校领导和汪老师把捐来的两千多元钱冒雨送到学生父亲自上对；他们一家人激烈得说不出话来。他们表示：会多关切、照看好孩子，并激励孩子战胜病魔，早日回学校读书。 二、心灵的启迪 老师所面对的是学生，是有情感的学生，而不是机器。所以，变更他们头脑的最好方法是影响，而不是生气。 班里的一位男同学周澍豪个子不高，人挺机智。可开学没几周，作业登记本上写满了他的名字，语文、数学、英语等科目都有不交作业的现象。汪老师找他谈心，他表示会改，可没过两天，毛病再犯。这样反复了一段时间，汪老师经过家访

4、和深化了解，知道不交作业是他的“老毛病”，还了解到他的父亲因病过早辞世，母亲带着他们兄妹生活。自此，汪老师觉得更加应当多关切、照看他。针对他没完成的作业多数在周六、周日，汪正老师使在周五放学后留下拖，辅导他先完成一部分较难的作业，留下轻易的作业让他回家做。只要他交了作业，汪老便刚好赐予鼓屈，并在班里表扬，这样渐渐增加了他的信念。 常言说：江山易改，本性难移。它说明白要变更一个人的艰难；虽然在变更周澍豪同学的过程中遇到了不少挫折斯：但汪老师始终没有放弃。她认为：只要功夫深，铁杵磨成针。下学期一开学，汪老师立刻找来周澍豪同学，细心地分析了他上学期的优点及存在的问题，激励他改正缺点，争当“文明学生”

5、。他深受触动，在第一篇日记中写道：当“文明学生”是我的心愿，我肯定要把懒”这个习惯改了。汪老师批语激励：开学到现在你做到了，希望坚持下去。其次篇日记他表示：要珍倍时间，但不知如何支配好时间。江老师便让班长王国杰同学向他介绍自己的学习体会，并与他一起制订了一份：学习时辰表”。：第三篇日记他告知老师：我懂得了合理支配好时间，充分利用时间。我要做时间的主子。至此，周澍豪同学真正改掉了不交作业的毛病，人的精神面貌也发生了彻底的变更。 三、爱的呼唤 师爱不是空洞的说教，而是情动于中而行于外由观念转化为外在的行动的详细而微小的实践过程。小学是学生的世界观、人生观和价值观方在形成而尚未定型的时期，有着丰富、

6、困难、易变的精神世界。所以，老师应当亲近学生，细心视察，全面、深化、细致地了解学生的内心世界，这样才能有的放矢。 在汪老师所教的学生当中，有3个学生失去了父亲或母亲，一人父母离异。他们的的心理处于脆弱状态，更须要老师的关怀和敬重。陈嘉敏向学对母亲生病离去的情景历历在目，她在作文中把当时的哀思景象描述了出来。汪老师抓住时机，针对她平常忽视学习，注意穿着装扮，喜爱与校外青年交往的不正常举动，告知她：母亲应当是爱她的，母亲也不想丢下她。可是母亲离开她已是事实，假如母亲地下有知，肯定希望她做个好孩子。贴心的话语打动了陈嘉敏，她哭了。慢慢地，她把穿耳的东西拿掉了，与同学相处得很融洽，课堂上也活跃了很多。 黄远贞同学母亲去世后，她觉得爸爸工作不理她始，奶奶又重男轻女，她很难过，成天忧心忡忡。汪老师一方面刚好找她谈心。分析其父亲顾不上她的缘由；一方面又与其父亲联系，变换看法：在老师、家长的共向努力下，黄远贞向学瘦小的脸上又出现了笑容。 总之，关怀和敬重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。在汪老师爱的感召下，他们回到了五(1) 班这个暖和的大家庭，踏上广了正路。学生和家长无不从心底里赞扬汪老师是好老师。 在老师育人的实践中，师爱是搏大的，有时就如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾。愿汪英老师在校内这块广袤的土地上，不断耕耘；培育出更漂亮、更绚丽的花朵。