2022年环境学院暑期社会实践活动报告.docx

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1、2022年环境学院暑期社会实践活动报告7月18日到7月22日，我们来自环境学院环境工程专业的本科生在翁维红老师和王俊学长的带领下参与了由肖波老师为负责老师的暑期实践活动，度过了这愉悦而充溢的五天。点击查看图片集这次实践活动的主要内容有二，一是参观肖波老师的试验室并由一些探讨生师兄师姐给我们讲解他们正在进行的探讨课题，我们观摹试验；二是实地参观考察，了解一些与本专业紧密相联的社会学问。其目的有三，一是在观摹试验的过程中，通过和探讨生的探讨学习，提高我们的实践实力，动手实力，体会试验的方法和思维；三是通过实地参观工厂，了解环境爱护领域的产业状况，深化探讨了解其运行状况，让我们所学的书本上的理论学问

2、和社会实践紧密有机的结合起来，提高我们的认知实力，以便在实际操作中的思维更加活跃，从而使我们更好地把握住专业学问学习的机会；三是通过参与肖老师为主负责人的北湖治理可行性探讨课题组的师兄师姐的讲解并实地考察，使我们了解到左项目可行性探讨的运行流程，学习如何做科研工程，挖掘科学探讨的潜力，并提高我们的团队合作意识，培育我们吃苦耐劳的精神。以下是这五天我们所了解到和学到的学问： 7月18日我们实践活动的第一天，就首先参观了肖老师的试验室，了解了几项国际上都很重视的前沿课题。进门的第一感觉就是“好大的试验室啊!”，为什么呢，原来里面有许多奇形怪状的浩大的试验装置，首先是摆放在门口旁边的暗河式沼气发酵装

3、置，再往前就是高温裂解生物质制气装置，然后就是一个很大的锅炉状的装置，是燃烧粉末生物质来加热水产生蒸汽用于工业生产的装置。据介绍这套装置还获得了国家的专利呢。另外旁边还有好多小房间，是各不同探讨项目的试验室，总体感觉很简陋，与我们宽敞的教室、舒适的宿舍比起来，我们真的是可以在不经意间将其遗忘了的，但这里却是许多世界前沿技术的诞生地，有多少成万上亿的项目在此处孕育并成熟，这给我们每个人带来深深的震撼。更让我们惊异的是，这些设备装置差不多都是试验室的老师和学生自己动手设计制造的，而且在精密度方面完全合乎试验的要求，让我们不得不佩服的心悦诚服。或许真的是最简洁的科研环境更有利于灵感的产生吧！第一位师

4、兄给我们介绍了有关生物质能的，其主要装置有两大部分，最下面的是热解气化炉，上面的是催化床，均为长圆柱体，而其大小是依照试验的须要而定做的，我们所看到的（正在运用的）装置总高度也许有三人多高。师兄介绍说这些装置是老师和他们一起探讨制造的，只有这样他们才会对装置的功能等方面很了解，才有机会在不断的探讨过程中逐步地改进和完善试验装置。然后他指着放在旁边的两个小圆柱体说这就是他们最初做试验用的装置。我们对比了两套装置，差别太大了。可见试验探讨的过程是须要很长时间的和这么多的耐性的。从这么小的装量过渡到如此大的装量.这中间又须要付出多少的时间和精力啊!热解气压的功能主要是能在高温将各种生物质裂解产生大分

5、子的气体,剩下的固体渣类主要是碳黑,还含有某些微量的金属元素。大分子气体经过上面的催化床经催化接着分解为小分子的气体,催化床内主要是以百云石为催化剂,也可采纳焦碳或金属镍等。其温度保持在800摄氏茸笥遥肿拥幕旌掀寰淠蠼衫淠慕固加停枷阕迥诨衔锍倬率霞觳饨龆康牟獬觯隼吹钠宓闹饕煞荩菔纸樯埽涑煞葜饕O，H2，CO2，CH4。其次个试验是有关固体废物资源利用的试验，主要是将某些矿厂产生的废矿渣经科学的方法烧铸微晶玻，免烧砖等。给我们讲解的师兄是主攻医学材料方面，说是为了解决山东某铝厂积累如山的废料。利用某些含SiO2、CaO或Al2O3的废渣来生产含生物活性的微晶玻璃，用于医学骨骼支撑，药物载体等方面

6、。其原理如下：当玻璃中充溢微小晶体后（每立方厘米约十亿晶粒），玻璃固有的性质发生改变，那由非晶体变为具有金属内部晶体结构的玻璃结晶材料。它近似于硬化后不脆不碎的凝胶，是一种新的透亮或不透亮的无机材料，那所谓的结晶玻璃，玻璃陶瓷或高温陶瓷。由于微晶玻璃比高炭钢硬，比铝轻，机械强度化一般玻璃大6倍多，耐磨性，热稳定性好，不怕酸碱腐蚀，而且其生成的模板色调丰富匀称，无色差，光泽好，在应用于建筑，装饰材料方面前途无量！更为削减固体废渣，节约资源，爱护环境供应一条很好的路径！第三个是一位师姐介绍的暗河式沼气池，它摒弃了传统的立式发酵仓模式，采纳了卧式发酵方式，即从发酵仓的一端进料，另一端出料，箱底大约有

7、5%的倾角，倾向出渣口的一侧。所以在渣体含有肯定的湿度的状况下有利于渣体的排出。发酵仓体上面覆盖有一层保温材料以利于保持箱体温度，提高产气效率。参观完试验室，我们才知道搞探讨有多么的不简单。特殊是现在全国上下都在提倡的清洁生产、循环经济等领域包含了很丰富的内容，涉及了多门学科。因此进行清洁生产的探讨要求我们既要博学又要专攻，这是一个不断学习思索的过程，我们应当敢于迎接这方面的挑战。而且搞科研所需经费很高，我们必需仔细谨慎行事，不然损失可就大了！7月19号我们一起坐车参观了二妃山垃圾填理场，那是一个异样晴朗的天气，幸好我们坐的是空调车。该填理厂的填理区与厂区也许相隔200m，两面环山，填理场的四

8、周均看得到铺了好几层的防渗层，据带队的老师和师兄介绍，该填理场主要处理关山区，洪山区这一块区域的垃圾。运用有效期也许20-25年，我们当时远远望去，也许已经堆了4，5层的样子，共有15-20m高，由于该区的工作人员不多，所以没有人跟我们讲解的工作人员，只有靠我们自己参观体会了。我们是从最下面的位置进去的，应当可以算做山脚了。远远望上看，垃圾堆得像小山了，不过上面还是平的，仍有最新运输过来的垃圾在上面积累，正在填埋作业的推土机正在把垃圾堆平压实。这时突然一阵风吹过，熟识的垃圾的味道向我们一阵阵地袭来。在走向填理作业区的小山路边，还见两个小小的自然湖。不过里面现在见到的全是黑黑的液体。应当是垃圾渗

9、滤液吧。我们揣测到，但这里面的水该怎么处理呢？莫非是填埋区的防渗层不够“防渗”？没有人能给我们答案。走到填埋区脚下时，才发觉在未临山的一边有人工挖的宽渠，里面放了许多石头，应当是起到粗格栅的作用。因为垃圾填埋区每一层产生的溶滤液全部经堆体侧边的明渠输送到此渠中，黑黑的液体从砾石下涌出，再由管道输送到旁边的一个小型的渗滤液调整池，然后经小型污水处理厂的物理，化学，生物方法处理后干脆排入自然水体或接入城市污水管网，但据一位师兄说，现在的渗滤液处理厂处理的污水往往很难达到排放自然水体的标准，这个问题真令人担忧。该垃圾填埋场的设计和我们所学的标准的垃圾填埋场形式有所不同。该填埋场的每一层积累的垃圾均有

10、一套独立的渗滤液收集系统和导气系统，渗滤液均是通过每一层独立的排液管渠排出，这样可减小施工时的难度，降低输送输送管道的困难度，也可以避开某一些主干管道出问题而影响全部渗滤液输出的问题。顺着填埋区四周边的水泥路围着参观了一圈，走到了东南风的下风向的时候，一股股异样的气味向我们袭来，有好几位同学都受不了了，我们只好捂着鼻子加速前进，考虑一下那些和垃圾到一辈子交道的前辈们，能够在这么恶劣的环境下工作，真是钦佩啊。想想教我们固废处理这门课的专业课老师曾讲过一件事，他在去某一垃圾填埋场的路上迷路，硬是靠着对垃圾味道的敏感而找到所去之地，这是一种多么敬业和豁达的精神啊。到了比较高的位置我们才得以相识得到庐

11、山真面目。总平面面积约为200*300平方米。规模应当是属于中型，东南面靠山。每一层覆土面都安有气体导出管，然后接一调整管将产生的污气送入旁边的一小型的发电厂用来发电，不过当时并没见发电厂发电的运行。填埋区最上面仍有不少垃圾全部用于填埋并未经分选，回收等措施，有些惋惜，既奢侈了可回收利用的资源又延长了垃圾降解完全的时间。垃圾卫生填埋虽然相对于垃圾焚烧堆肥等处理方式，有成本上的优势，但由于其占地较多，而且不够卫生，在土地资源相对较为紧缺的中国，这一点是不能忽视的。除此以外，据了解我国大多垃圾填埋场比较简陋，防渗系统性能不佳，没有专业的填埋气导系统，从而使垃圾渗滤液污染土壤和水体。填埋气体自由排放

12、也给填埋场造成了平安隐患，这些都是有待解决的问题。这次的实地参观给我们的收获颇大，真是白闻不如一见，促使我们将课本上学到的和老师介绍的许多学问与实际联系了起来，加深了我们的理解，学到了书本上学不到的许多东西。7月20日第三天，我们到有老师的试验室观摩前天介绍的热裂解生物质产生的试验过程，有一位师兄亲自操作，我们在旁边打下手。这个试验还须要做许多次，每次都须要一两天的时间，因为试验过程中的各个因素，如每个炉膛内的温度，反应物的成分及粒径大小，状态，催化剂等都会影响到试验结果产出气体的成分及燃烧所释放的能量，所以每次试验都会采纳固良参收的方法，改变其中的一个条件探讨结果的改变得到其影响规律，从而试

13、着找到产气质量及成本的最佳平衡态。先加热催化炉，35分钟后，使其升温到700度，再接着保持700度420分钟。两个炉膛的温度分别是有两个精密的温度限制器限制的。等待时间和所需叨叨的温度均可人为设定。加热期间需记录时间和实际温度，以便绘制两者的关系曲线，并与理论的直线做对比。在催化炉快达到700度时，起先加热裂解气化炉到合适的温度，不能太高，以避开二恶英的产生。现阶段做该试验所用的原料是单一成分的锯末。其裂解后的气体基本上均为大分子气体，上升到催化炉中催化成小分子气体，小分子气体再经冷凝除焦油等杂质合乎后通入一装水的集气瓶中，出现气泡后，起先尝试着点燃，并测量其气体收集袋收集气体。收集后的气体可

14、以用奥氏测气装置测出其气体的百分含量。奥氏测气装置看上去很一般，却是很精密的仪器，其测量原理如下：先用CaCl2汲取CO2，再用没食子酸（一种我们以前都未听过的化合物）汲取CO，用CaCl2和NH3的混合物汲取CO，而H2和CH4可通过与空气接触进行爆炸反应，产生的H2O和CO2的量分别测出其量的多少。第四天，7月21日我们仍旧到肖老师的试验室去。由于原安排给我们演示试验的师兄有急事来不了了，就有一位师姐担当起了“让我们至少有点收获”的责任，给我们介绍了她探讨的有关物体燃烧的试验装置，她说有关粉体燃烧的技术国内外都在进行探讨，有很广袤的前景，因为将生物质粉粹成粒径很小的分体后可与煤混合燃烧，既

15、有利于节约资源，削减污染，爱护环境，更能提高煤炭的利用率，增加其燃烧产生的能量。她给我们详细介绍了那个获得专利的大型粉体燃烧装置的运行原理，虽然说该扎在淄博有试验运行，但还是有许多须要改进的地方，比如收缩破裂机，通风庄子等问题，我们都是边听讲解边思索的，虽然我们现在还想不出好的解决方法，但我们信任总有一天会有方法解决和改进的。 7月22日实践活动的最终一天，也是最充溢最劳碌的一天。上午，我们参观了卓刀泉以南的南湖边上的龙王嘴污水处理厂，还未进门翁老师就说这个厂里的环境和布局都还不错。果真，一进门，我们就看到一片片的睡莲安逸地躺在一塘清水之上，旁边托附着一假山和喷泉，真有情趣。该厂原是一座污水处

16、理厂，将收集的污水进行沉砂，初沉处理后干脆排入南湖。现在，该厂的二期工程-氧化沟，二沉池的建设已经完成，即将成为二级污水处理厂，出水水质也将有很大的改观。给我们讲解的是一位经理，她先领我们来到污水处理厂的中心监控室，概括地讲了现在正在运行的几座设备，说该厂主要是将关山区，南湖区的生活污水进行处理，是通过了三个泵站将各区域的水提升到此。只见凉台大型计算机前，工作人员正亲密关注各项数据，后面的环形屏幕上，代表正在运行的处理污水设备的指示灯在闪耀，旁边还附有电子显示的数据，一旦有异样状况发生，工作人员从今处就可以发觉，以便实行应急措施，或启动备用的设备，工作人员通过计算机，依据个水量，水质的改变状况

17、限制个设备的运行，保证整个过程的顺当进行。然后讲解人员领我们逐一参观各处理设施。首先是污水入口处的粗格栅和提升泵房，扬程足有18米的大小泵轰鸣着把汇合在泵房的污水送至细格栅间，进一步出去杂质后的污水再流入涡流沉砂池。该厂的细格栅是阶梯状的，我们课本上没讲过的，它有两道间隔着的上下运行的两扇格栅组成，可逐步将落下的杂质送至上面的传输带中，再送入下边的垃圾车中运走，沉砂池中的涡流量很大，我们在上面听道了很大的水流声，通过水流的螺旋运动而使粗砂沉淀下来，水流进一步送到中心辐流式初沉池中，水里的无机物在缓慢的书流中沉淀下来，而池面上的刮渣装置将浮渣缓缓地刮到池以便的渣槽中送走，但由于设计的缘由，渣槽口

18、太小，以致于靠近渣槽口的水面上浮有许多的浮渣除不去。水流通过初沉池一圈的三角堰流出，池底的污泥则被抽送至污泥调整池。全部设施产生的污泥经浓缩后在脱水机房用压滤机脱去大部分水后得到的泥饼外运填埋。接着我们又参观了已初步建成的五廊道氧化沟和二沉池。氧化沟是由厌氧，缺氧，好氧三个阶段的生物处理池组成，它能使污水与活性污泥充分混合，发生反应，达到去除大部分BoD5的效果。在厌氧/好氧段利用聚磷菌厌氧放磷，好氧吸磷的原理除去污水中的磷；在缺氧/好氧段发生反硝压/硝压反应，达到脱氮的效果，为充分利用活性污泥，增加处理效果，特将好氧段的部分淤泥回流到缺氧段，最终污水流入圆形的辐流式二沉池，活性污泥沉淀后，部

19、分同流至氧压沟，剩余污泥则抽至污泥调整池，沉淀后脱水，泥饼外运。看到眼前的污水处理厂，我们才觉得我们当时学到的学问没有白费，原来是这么有用的。下午，我们参观了武钢北湖，这是我院以肖老师为主的各位老师和探讨生与多个探讨单位共同探讨的项目：北湖污染智力项目可行性探讨，听起来听抽象，事实上就是通过对北湖的实地考察采样分析探讨，拟定两三个方案，再进行经济、技术上的比较，看那一种方案最为可行，从而可投入资金启动项目。据师姐介绍，近年来，北湖受到了严峻的污染，很难想象，12年前还可以供居民游泳，曾为武汉最美丽的湖之一的北湖，现在已是死水一潭，师姐给我们介绍了课题目前的进行状况，使我们了解做项目的基本步骤和

20、方法，从前期的实地条查，取水样，分析水质，查资料，分析数据，选用各种方案（近期的和远期的），再到最终综合考虑技术和经济等各种因素，从而选择一个行之有效的合理方案，都须要我们仔细地去做。现在的北湖湖面急剧缩小，底泥中富含重金属，许多地方由于富养分化向沼泽地演化。我们沿湖边一路走过来，可看到湖面已支离破裂，都被居民圈起来用于种植莲藕，养鱼，很难想象，在那一片片美丽的景象下面是一潭潭的死水，并时时常地散发着刺鼻的臭味，真是令人伤心啊！北湖什么时候才能全面复原呢？这是一个艰难的工程，须要政府、武钢、和当地的居民共同努力，我们都诚心地希望以肖老师为主的课题组全部人的努力不会白费，从而使北湖尽早复原它的健康漂亮！点击查看图片集这次实践活动已经结束了，但它给我们带来的影响仍旧在接着，作为大三的我们会更加醒悟的相识到我们肩上责任的重大，肯定要好好学习理论学问，不断提高自己的实践实力和水平，争取尽早为我国的环保事业做点贡献，也将更加促使我们好好学习理论学问以便为日后的科研工作打下伏笔；而作为环境工程专业的我们，更加深刻的相识到我国的环境事业仍不完善还须要更多的环境人才投入其中。我们不能被眼前所谓的困难所吓倒，我们应坚决不移地投身于环保事业之中，尽全力为社会贡献自己的力气！