2022年湘西支教小组总结报告.docx

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1、2022年湘西支教小组总结报告“心中有梦，梦如风筝，让爱飞扬”。这是我们的口号。“与奉献同行，让爱心永驻” 。这是我们的期许与企盼。古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时间荏苒，短暂而难以忘却的支教生活就像白驹过隙般，稍纵即逝。这是一段没有浓墨重染、不加修饰与点缀的爱心旅程，一路栉风沐雨、一路阳光洗礼，支教给予我们生命的精彩，这一路我们感受着青春的激扬和热情、感受着苗乡村民的淳朴跟热忱、感受着山区孩子的可爱与纯真。而今，伫足回眸，全部队员心里都是难以抑制的悸动与感慨，我们收获了太多的感动，每一帧都良田的画面历历在目、出现在脑海，每一句山区村民的关切问候与孩子们天真动人的絮语萦绕耳际。艰辛的付出、

2、挥洒着的汗水、感动后的热涕、欢快和失落、离别和愁绪，太多太多想说的话语，却再难以言表，我们没有雍容华丽的辞藻，却希望用最朴实、最真诚的言语来总结我们为期一周的支教生活。一、细心部署，全面策划在来都良田村之前，我们做好了充分的打算以及策划，此次活动得到了学校、凤凰县教化局、凤凰助苗网、都良田村委、都良田小学吴校长以及都良田村全体村民的支持和认可。活动成员简介：长沙医学院工会主席：曾x指导老师：郭x文章转载自:个人简历网 其它总结频道 原文地址:湘西支教小组总结报告队长：金x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班副队：柳x 男 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班队员： 麻x 女

3、基础医学系临床专业 （09级） 本临床6班 张x 女 基础医学系临床专业 （09级） 本临床6班 吕x 女 基础医学系临床专业 （09级） 本临床5班 胡x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班 舒x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班 彭x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班 第一章 活动背景木里乡地处湘西凤凰县中部偏北，距县城23公里，总面积48平方公里。都良田是一个环境美丽的地方，但其经济落后，信息闭塞，居住人群主要是少数民族苗族，采纳的都是原始的耕作技术，村里大多是老人在家务农兼带孩子，而中青年基本外出打工，使得村里造成了大多数的留守儿童的状况，由于当

4、地经济和观念的缘由，许多孩子还在上初中或甚至小学未毕业便辍学外出务工。家长们忽视了子女的教化问题，无论是从文化，还是教化的角度来说，他们自身许多方面都存在不足。而孩子们，即使有对学问的渴求，可由于缺少教学人员和教学器材，导致多方面的学问缺失。在学问上缺乏教化，在心灵上他们又缺少父母的关怀与慈祥，这样很简单造成孩子们性格上的偏差、养成行为上的不良习惯，孩子们会因为这种种缘由而丢失那好学而率真的天性。所以湘西贫困山区亟需社会各界爱心人士的帮助！都良田小学：我们的支教点，小学正式上学期间只有一到四年级，学校有两位女老师和一位男老师（吴校长），学校正式上课期间只有语文与数学课。都良田村：一个村分成了六

5、组，全村有居民1000多人。其次章活动主题我们是一批心中怀有志向，充溢爱心的当代高校生，我们渴望用自己的实际行动，力所能及地帮助每一个人，用感恩行动回报社会。一方面帮助了须要帮助的人；另一方面也从社会实践活动中熬炼自己的实力，不让自己的青春虚度，树立当代高校生良好的形象，树立长沙医学院公益为人的社会形象。本次活动以“让爱飞扬情暖都良田，快乐暑期”为主题，关注湘西教化，走进湘西生活。我们在湘西凤凰县、木里乡都良田小学开展为期一周的支教、家访以及调研活动。并且，在期间捐赠爱心基金的基础上，团队同时也筹划为都良田小学带去一些书籍和学习用品，以丰富当地学生的课外学问。支教以为山区儿童带去新学问、拓宽山

6、区孩子眼界为基本方向，预期在这几天的支教活动中，充分发挥当代高校生的饱满热忱，以高度的责任感和公德心为基本准则，高效、仔细、负责地完成教学任务。其次，我们将通过家访形式深化了解当地留守及贫困儿童现状，去了解他们的内心世界，并做成具体资料，我们期望得到各社会爱心人士的帮助。调研则以了解农村教化基本现状、当地村民医疗状况，在给当地村民免费派发日常生活必备药品以及前期充分理论学习的基础上，通过走访、问卷调查、个案访谈等方式获得有效信息；各成员间协作互助，资源共享，随时沟通心得。第三章活动内容（一）支教1、课内外学问教化：内容：基础课程辅导并介绍科学学习方法、自然科普学问讲堂、环保、食品平安教化、红色

7、学问教化、简洁日常医学应用小常识课程。目的：主要以暑期夏令营的形式绽开，区分于一般的课堂教学，形式敏捷，内容丰富，易激发同学们的爱好，培育孩子自主学习实力。2、爱好培育：内容：我们将带上基本运动器材、益智类消遣用品、书画用品。如：棋类、球类、画笔。目的：培育孩子在音体美方面的爱好，让孩子们在消遣的同时学到学问，增长见识。3、文体活动：内容：嬉戏竞赛、小型平安求生演习、观看电影。目的：加强孩子们对学问的驾驭和各种实力的提升，把文具等学习物品以激励的方式带给同学们。4、心灵教化与道德教化：内容：在教学过程中贯穿爱心与诚信、奋斗与创建的主题，开展畅谈“让志向展翅翱翔”的幻想畅谈会。目的:培育孩子从小

8、树立志向并为之奋斗的精神,帮助学生改正不良的习惯。5、走访、了解生活贫困学生的生活状况，访问孤寡老人，假如条件允许还将给老人们量血压、做家务、唱革命红歌。（二）调研调研支配是穿插在支教等活动过程中的，目的在于综合了解当地的状况，以便更好的完成本次实践的目标,在制定表格时调研问题主要有：1. 医疗卫生方面（1）健康保健意识（2）饮食习惯，包括吃饭时间，数量，搭配，饮水状况（3）健康状况（各种疾病的基本状况 造成的缘由 对待此病的看法）（4）医疗条件（政策 收费 医保 服务看法 医疗人员等） 2. 教化调查 （1）教化投入（2）教化年限（3）教化观念（4）对老师的敬重程度（5）孩子对学问的渴求是否

9、剧烈，对外界事物关注度怎样（6）教化方式3.孩子心理问题(1) 对孤独的感受程度(2) 对华蜜的理解（3）对学问的渴望程度，对外界对外界事物的关注（4）对诚信、友爱、文明的理解（5）对老师教学的接受实力二、心系一线，扬帆起航迈着坚决与铿锵的步伐，我们动身了。支教的前期工作困难重重，为此我们付出了诸多的心血。在前期的打算与筹划工作中团队遇到了许多的困难，一方面要联系好湘西的小学，另一方面要写好策划案交至学校并尽己所能的得到学校的支持和认可，并力争拿到学校的赞助经费。团队仅有两周的时间打算，第一周通过凤凰县教化局办公室麻主任以及禾库镇九年制中学龙校长联系到了7所小学，后由于各项缘由而导致联系小学一

10、事的搁置，最终经凤凰助苗网吴建辉老师举荐，我们同木里乡、都良田小学吴建平校长取得联系，吴校长极其热忱并热情欢迎我们到都良田小学进行为期10天左右的暑期“三下乡”活动。同时在编撰策划案的过程中，由于打算工作与期末考试时间发生冲突，几乎每天都要熬夜进行策划案的编撰，而且策划案几乎每天都要改动一份并打印出来交至学校审核。其次周期末考试完后，各队员起先着手打算教学资料和教学用品、体育器材、学习用品、图书、药品的选购。我们团队作为学校首批赴湘西支教的团队，由于阅历的缺乏，可能许多前期工作都打算得不够充分，都存在不足，每个队员都要用并不坚实的臂膀扛起重任。汪国真说：“我不去想是否赢得胜利，既然选择了远方，

11、便只顾风雨兼程”。为此，队员几乎每天都顶着烈日满街拉赞助,每天都在希望与悲观中变更。即便如此，每个队员都热切的渴望到都良田与孩子们见面的那刻。我们的心凝合在一起，我们拥有同一个幻想与信念，我们整装待发。三、回首支教，放眼将来第一章 活动日程7月10日：团队下午到达都良田小学，并在吴校长的支配下解决了住宿问题。7月11日：上午9点起先当地学生报名，完成分班、确定班主任的工作；下午3点进行动员大会，之后开班会、发放学习用品。7月1215日：教学、调研活动正式起先7月15日：教学活动结束7月16日：上午学生自由活动，团队成员布置联欢会现场；下午3点半联欢会和爱心基金捐赠仪式起先，5点结束，清场；6点

12、，整队返校。其次章 队员课程任务第三章 支教、调研、后勤概况支教：在支教过程中，根据预期的安排我们开设有语文、趣味数学、英语、音乐、手工、自然与科学、塑身操、跆拳道等科目的教学。在吴校长的帮助下，我们第一天的招生工作进展顺当，报名的学生达100名，并根据年级的不同将全部学生划分为小班、中班和大班。其次天起先正式上课，课堂上队员们激情四溢、夸夸其谈，但由于小班学生大多为学龄前儿童以及大班较个别的学生淘气的缘由，教学过程中的困难显出端倪，队员刚好起先着手课堂纪律的整顿工作。每晚团队准时召开会议，由每位队员分别总结当日的教学成果与不足所需改良之处以及次日的教学任务，队长和副队长负责总体教学及调研的筹

13、划和安排。课余时间，队员拾回童真的乐趣，同孩子们一起玩嬉戏、跳绳、打球，队员与孩子们沟通融洽、乐趣横生。团队为学生们带来了学习用品、体育器材以及1500元的爱心助学基金。调研：与此同时，调研组的家访工作和村民医疗及身体状况的调研工作也在紧锣密鼓的进行中。在走访调研的过程中，队员们发觉仅有极少数的家庭对孩子的教化较为重视，但都认为家庭压力较大。大部分留守儿童与祖父或祖母相依为命，大部分家庭有2-4个小孩，这些孩子的父母有的外出务工，有的已经离异，有的甚至身患残疾，因此对孩子的教化重视力度较弱。由于经济条件的滞后和信息的闭塞，这些孩子不仅在生活与学习上存在困难，在心理上和思想上也同样存在障碍，因此

14、队员主动与孩子们沟通，竭力用真诚与热忱感化每一个孩子的心灵。在村民医疗及身体状况的调研工作中，队员们统计到几乎全部走访家庭都有参与医疗保险并且绝大多数的家庭感受到了医疗保险带来的切身实惠。由于这里的村民每日仅吃两餐饭，上午9点多吃中餐，晚上8点左右吃晚餐，所以饮食习惯上的陋俗导致部分村民患有胃病，队员们还统计到村民常患病包括：风湿、关节难受、高血压、支气管炎和感冒。在走访、调研过程中，队员们热忱、恳切的同村民沟通，给村民按摩捶背并给村民免费发送药品。后勤：后勤组是我们支教队必不行少的一个分支，因为他负责全体成员的食宿问题。根据当地习俗（逢五赶集，也就每隔5天赶一次集），后勤组在赶集的日辰清早赶

15、车去吉信选购食物，选购的食物包括（蔬菜、少量肉类、豆豉酱、辣椒酱、调料、植物油等），大米则在都良田村民家购买。队员早晨六点左右起床，后勤组负责当天做饭的队员则必需六点前起床，使队员洗漱完毕后能立马吃上早餐，我们的早餐通常是面条或白粥，中餐和晚餐则要尽量早些时间打算，因为后勤组要负责团队22口人的吃饭问题，使队员有充足的精力投入到教学和调研工作中去，所以他们也同样肩负着重任。第四章专心感受，真实总结（队员总结后附）第五章 阅历与不足（1）教学之初本队没有定下系统的规章制度，致使后期学生的违规行为没有得到有力地制约，存在监管不利。（2）由于学前班人数过多且与队员产生语言沟通上的障碍，故建议以后另分

16、一个学前班。（3）教案打算太过理论化，课程设置过于志向化。对当地的不了解是引起一系列教学冲突的根源。通过为期一周的教学，队员发觉必需要用逆向思维去了解学生，从生活中去提取学生对教学的建议，为教学工作的进行供应最真实的帮助。（4）自身的作息时间支配不当。由于队员习惯问题，易受外界影响，无法使日常工作有序进行。各成员必需在完成自身任务的状况下协作去做其它事，期间不得阻碍其他成员的日常工作，否则一个团队就成一盘散沙。（5）活动安排支配不当。一起先队员之间没有紧迫感且顾虑重重，使安排、调研等活动不能如期进行，致使后期工作匆忙赶进度，出现许多不当的地方。（6）在支教前期团队各成员必需经过培训和进行模拟小学课堂的试讲。（7）凡见到村民，肯定要热忱主动的与他们打招呼、问好，在这方面团队做得很好，因此团队广受村民的宠爱和欢迎。（8）赠药和按摩推拿极受村民欢迎，联欢会的举办也较为胜利。第六章 结语我们想说的是：“这只是一个起先，我们要做的还有许多。”最终言简意赅的说一下我们对将来的向往，我们希望通过此次支教的成果展示，更加的得到学校以及社会的关注和重视，让社会各界的爱心人士将目光注入湘西。我们始终坚信爱的力气能冲破全部桎梏，与奉献通行，让爱心永驻。愿此次活动能始终持续下去，让我们的爱心持续下去，让社会各界一起来关注湘西，关注都良田！