2022年美术《欣赏》课教学设计.docx

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1、2022年美术欣赏课教学设计 一、教学目标在老师的引导启发下，学生通过在网络中自主学习进行一次开心的观赏，经验一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。二、教学重点、难点美术可分为哪几大类？每一大类又可分为几小类？三、教学环境局域网；Internet；书本及相关文字资料。四、网络资源老师供应与主题相关的网址，并指导学生查阅相关网页。http:/http:/www.super http:/http:/http:/ 01.shtmlhttp:/五、教学过程设计（一）启发引导，揭示课题课题：美术分类学问（二）观赏导入，讲授新课1、提出问题。（出示四张图例及美术分类学问大树）自学要求：美术分为哪几大

2、类？2、学生自学。3、提出问题。内容：美术的分类4、反馈沟通。美术可分为四大类：绘画、工艺、建筑、雕塑。自学要求：A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中，还可以分为哪几小类？B.从每一类中，选出你最喜爱的作品，告知大家。5、学生分组自学。内容：绘画、建筑、雕塑、工艺分别包含哪些内容，代表作品有哪些。6、反馈沟通。A.从种类上分， 绘画包括：油画、水彩画、素描、中国画、版画等。B.从时间上分，建筑包括：古代建筑、现代建筑。C.从工艺手段上分，雕塑包括：圆雕、浮雕、透雕。D.从用途上分，工艺包括：好用工艺美术、欣赏工艺美术。2）师生沟通每一类的代表作品。（三）学生练习1.书上内容观赏，分组探讨完成练习1。2.学生分组完成美术分类填充练习。（四）老师小结（五）拓展练习（可以课后完成）自学要求：从互联网中进一步了解，绘画、建筑、雕塑、工艺的相关学问，并下载沟通。六、教学设计表七、教学流程图