2022年让学生经历完整的阅读过程——《向往奥运》教学设计－教学教案.docx

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1、2022年让学生经历完整的阅读过程向往奥运教学设计教学教案让学生经验完整的阅读过程憧憬奥运教学设计福建 林润生设计 一、竞赛引入，揭示课题老师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少地对北京申办、筹办2022奥运会有所了解。这堂课，就先来比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的状况了解得多。二、初读课文，整体感知1老师：北京申奥胜利的当天晚上，北京城彻夜狂欢，作者肖复兴更是激情满怀。请同学们仔细读读课文，想想课文表达了怎样的情感，再把最能表达作者当时感情的句子找出来，反复朗读、体会，并把自己的感受与同学沟通。2同学读书、画句、朗读、思索、沟通。以下语句，要给以适当的指引，使学生从中体会到

2、剧烈的民族骄傲感，并能在朗读中把这种情感表达出来。(1)如今，好梦成真，我真的很兴奋，很激烈。(2)我亲身体会到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不得的事情。(3)在熟识的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样剧烈的渴望，这是很少出现过的。(4)那时，我们正在主动申请举办2000年奥运会，站在那里我就在想，快了，快到我们国家也能够承办这样一次美妙奥运会的时候了。(5)这一天最终到来了。3.沟通感受后，让学生把这些句子连起来反复朗读。三、再读课文，加深情感体验1 老师：情感来源于生活，作者对北京申奥胜利所激发起来的民族骄傲

3、感是那么剧烈，能深深打动人心，这和他十年体育记者生涯有关，和他对体育、对奥运会的深化了解有关。找出这样的语句，朗读、理解，然后与同学沟通。理解这些句子的意思，一是可以联系上下文，二是可以联系搜集到的有关资料。2抓住重点语句探讨沟通。(1)体育不仅仅是体育，它以自身特别的魅力影响着一切。学法指导：一是把上下分句连起来读，感知体育自身“特别的魅力”；二是联系北京申奥胜利以来北京城的改变，如，市政建设的改变，文明程度的改变，乃至经济发展的改变，进而详细感知体育能“影响着一切”。(2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族卑视和金钱掩盖下的不公允的一种抗争，一种志向。学法指导：一是联系上文体会竞技体

4、育的“公正性、公开性、公允性和客观性”；二是联系搜集的资料，体会体育竞赛的“锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决输赢”。老师可予适当提示，如，百米游泳，百米赛跑，第一名与其次名的差别往往只是零点零几秒；跳高或跳远，投掷标枪、铁饼，第一名与其次名的差别往往只是几厘米。进而让学生体会到，竞赛场上，强权不起作用，种族不起作用，金钱不起作用，竞技体育体现了人类的志向。(3)在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，的确在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友情、进步和发展。学法指导：联系搜集的资料，如，为奥运而奋战的轶闻、运动员友好交往的事例，理解奥林匹克精神就是和平、友情、进步

5、和发展。四、感情朗读，升华体验老师：作者飞扬的激情来自他对奥运精神的洞察，来自他对奥运的特别感情。理解了作者对体育、对奥运的相识，能更好地体会作者的剧烈的民族骄傲感。让我们自由地进行感情朗读，可以读全文，也可以读一部分，通过朗读把作者的情感表达出来。五、自主选择，抄写词语和喜爱的句子六、收集资料，扩展学习老师：在作者采访的奥运明星中，有乒乓球明星，有体操明星，有击剑明星，有短跑明星你肯定也很喜爱他们。请你课后再收集一些资料，并绽开想象的翅膀，列出采访的提纲，和其中的一位畅谈2022年奥运会。你对什么感爱好就和他谈什么。大家作好打算以后，我们再来进行模拟采访。 让学生经验完整的阅读过程憧憬奥运教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!