六年级写事作文500字.docx

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2、，筷子桥，超轻粘土桥真是让人纷繁芜杂，我一下子想不好去哪儿。我正迟疑时，眼前的景象使我兴奋不已。猜桥！这个我很在行！到了体验区，志愿者递给我一张系有红线绳的卡片，问我：“这是什么桥？”我定睛一看，呦，弯弯的桥拱，白色的身躯，好像有几分熟识。那个叫什么钱江几桥？不对不对一瞬间，我脑袋里一片空白，短路啦！我吭哧吭哧的想了老半天，哎哟，我真笨！我不是制作了这座桥的模型吗？对呀，钱江四桥！我脱口报了出来。“恭喜你，答对了！”于是，我的体验券上多了一抹红色的印记。操场上不仅有体验区，还有展览区呢！瞧，那些毫不起眼的白纸与木头，牙签与泡沫，在同学们那灵活双手的剪切，粘贴，装饰下，变成了一座座绚丽多彩，精致

3、小巧，简约朴实的桥，深深地吸引着多数的眼神。从去年寒假起先，我们寻访各地的桥，用身边的材料去设计，制作，每一座座桥，都是辛苦与才智的结晶。经过奇妙的变装，它们变成了一个个漂亮多彩的身影，变成了一个个永不磨灭的历史，变成了我们才华的表现的形式。不知不觉活动就要结束了。可它留给我的记忆却无法忘却。那一座座心灵的，四通八达的，友情的桥，在这天赫然出现了，将我们紧紧地连在了一起我能行“首席”的意思，就是指最尊贵的位子。首席，在交响乐团里，象征着最高演奏水平；在大型企业里，象征着最高领导权力。听说大名鼎鼎的比尔盖茨就当过微软公司的首席执行官。阴差阳错，我也当了一回非同寻常的“首席”。那是“六一”前的一个

4、晚上，我们管乐班结束了排练，老师通知，这个星期日下午在文化馆剧场正式实行汇报演出，演出曲目是莫扎特的魔笛。老师还宣布，为了保证演出质量，指定我担当木管声部的首席。我听了吓一跳。虽说一曲魔笛已经练得滚瓜烂熟，可同台演出的长笛手和萨克斯手都是初中生，让一个小学生来当“领头羊”，行吗？不行也得行。演出前，我穿上妈妈特地新买的一套西式“行头”，匆忙赶到候场室。同学们见我走进来，都笑吟吟地站了起来，哇，想不到平常总是与我PK的那个小个子“死对头”，恭尊敬敬地向我鞠了个躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。笑声未息，老师下令对音。我怀着一丝惴惴担心，学着电视里看到的乐队首席的样子，吹响长笛的“啦”，让大家逐

5、个校正音高。上场了。我正了正领结，告诫自己：“怎么练就怎么演，别多想！”舞台彩灯亮起，演出起先了。我限制好气息和指法，稳稳地渐入佳境。伙伴们的表现稀奇地棒，大家领悟我的微小姿态，把握好节奏和强度，时而舒缓，时而激扬，跟随着指挥的图式，一起在莫扎特奇妙的旋律中荡漾。乐曲终了，掌声雷动。我兴奋极了，把手中的长笛高高举了起来，美美地在心里为自己点了一个“赞”世上无难事，只要肯登攀，我能行！我最难忘的一天暑假时，我去上了辅导班，在辅导班中，我们有欢乐，也有泪水。这些事就似乎天上的星星一样。就让我把最闪亮的一颗摘下来吧！一天，因天气太热，老师让我们和幼儿园的小挚友一起睡空调屋。我们到的时候，见老师给我们

6、拿了几片软垫。咦？这是干什么？老师的举动引发了我们剧烈的新奇心。啊！原来老师是让我们在房间的空地上铺上软垫，在软垫上睡。于是，我们就躺在了软垫上。“啊！”我听见一位小挚友的一声惊叫，原来他被一只蜜蜂蛰了一下，老师连忙帮她把伤口处理了一下，这他才平静了下来。这时，又有一个小男孩想上厕所，可老师不让他去，因为睡觉前老师已经带领着他们去过了。然而，他却不听老师的话，执意要去。老师非常生气，便把门锁上了。他回来时，看到门是锁着的，便始终敲，老师也不理他。敲了一会，他不在敲了，竟在外面捣乱起来。他把外面的整齐的鞋子积累起来，摆成了像山一样的一堆。老师见状非常生气，出去让他把鞋子摆好再进来。他见老师生气了，只能好好好把鞋子摆好，还被罚站了一会儿。唉！这可谓是“一波未平，一波又起”啊！这么多事，搞得我都没法睡觉了，到了2点才睡着，2：40就起床了，感觉自己都没睡够。回到家中，我想妈妈述说了这件事情，妈妈说：“小孩子嘛，别和他们斤斤计较了。俗话说“大人不记小人过，得饶人处且饶人”。这次，样我学会了包涵，学会了谦让。啊！这真是令我难忘的一天啊！