幼师三年发展规划例文.docx
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1、幼师三年发展规划例文幼师三年发展规划范文 一发展方向: 1.提升思想素养 老师是教书育人的主体,是带领驾驭新学问带领孩子走入新学问的殿堂,政治思想首先要端正精确的教化思想,教化观点,教化理论,政治思想是核心,是指引我们前进的步伐。 2丰富科学文化学问 文化是一种底蕴,是一种功底,教化者的我们要扎实与自己的文化修养,提升自己的品德,把文化与教化落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得老师是教书和育人是文化的结合体,那么在平常的学习中就要把文化学问与教化理论相结合,丰富自己的专业。 3.提升教化技能 作为幼儿老师增加专业技能和综合的综合素养是仅仅不够的,这也是依据幼儿的特点,把老师的教化作为一个事业
2、发展下去,使我们的孩子在这么一种接受教化学问的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教化的明灯,老师是要把教化技能放在第一位的。 4.促动亲子之间的沟通 孩子在幼儿园是培育习惯的,主要以嬉戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,我们在平常教化中要主动的拟定班务安排,仔细的写好每个礼拜的一日活动支配表,在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听,并采纳激励幼儿,表扬幼儿的教化方式确定每个幼儿,让老师与孩子和家长之间建立一种密切关系以便于更好的与幼儿沟通。 二详细安排: 第一年: 尽快适合和驾驭幼儿一日活动 1.在幼儿园里,每个青年老师都是有自己不足的地方的,那么就要增加自己的特长很快的适合
3、园内生活 2.主动的一日活动是在嬉戏中持续谆谆教导的,关键是老师要驾驭孩子的不同年龄特点,孩子的不同秉性,来有安排有合理的支配一日活动 3.孩子都是以嬉戏来充溢一日生活的,以孩子喜爱的嬉戏吸引幼儿让幼儿在嬉戏中得到欢乐和促动老师与幼儿之间的密切关系 4.青年老师当然是没老老师阅历足,那么我们就要多请教阅历足的老师,从自己的身上找到攻破难关的方法,让自己适合并能够快速成长起来。 其次年: 努力吸取新学问能即时地与家长沟通 1.新时代提倡老师要多阅读幼教方面的学问,持续丰富自己的学问,拓宽视野。 2.为了给孩子营造一个同等,宽松,理解,激励的精神环境,老师应当给幼儿创建一个相宜的物质环境。 3.驾
4、驭寓教化与嬉戏渗透的规则,让每个孩子都去参加嬉戏,引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经验即时地跟父母沟通。 4.孩子在园的改变,学习上的进步多跟家长沟通,让家长做孩子的第一任老师,让家长多督促孩子的学习和身心方面 第三年: 教学理论和教学风格 1.随着阅历的积累,年轻老师在教学上要把教学理论扎实并形成显明的教学风格,在教学时突出语言的精辟,显示出自己教学的一种特色 2.经过 2 年的学习更加的感受到比以前长了许多,教学上具有自己教学的特性,让孩子在老师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感染力更强了 3.把理论学问联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想,把教学思想和教学风格联系
5、起来突出显明的对比 4.在教学上接着学习专业学问,在思想上做好本职工作,在业务学习如:听人家老师讲公开课即时地反思自己学到了什么?课外的学习和探讨一个课题实行阐述时又是怎么探讨的,动身点在哪里?核心在哪里?这些都是我们必将学习的过程。 5.依据孩子的不同须要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,这些我们老师在教学和生活中遇到的问题,那么青年老师更应当多点耐性,多点爱心,多点责任心,去帮助孩子解决这些害怕心理,为了幼教事业蒸蒸日上,持续提升业务水平,争取成为一名优秀的老师。 一、进一步健全、修改和完善各种规章制度,充分发挥民主治园的各项举措,把各项监督机制落实得更细更实,实行科学民主管理,持续
6、提升领导班子的整体素养,工作安排幼儿老师三年发展安排。 二、强化老师队伍建设,搞好师德教化,建立起具有我们自己特色的协作型团体,发挥每位老师的潜能,为我园的发展释放能量。 三、组织老师进一步领悟纲要精神,持续学习中外先进的幼教理念,用以指导教化教学工作;用自己培训自己的方法,采纳各种沟通活动、案例分析、教化随笔、教学能手大奖赛等方式来提升老师教化教学水平。 四、搞好园本课程建设,创办出自己的教化特色。 五、搞好省、市、区及幼儿园十、一五课题的各项开题及探讨工作,规范各项课题探讨过程,把课题探讨活动引进教化教学当中来,以科研促发展,渐渐形成自己的特色。 六、增加家庭教化指导工作,利用家教网、家教
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- 幼师 三年 发展规划 例文
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