2020国防教育工作总结.docx

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1、2020国防教育工作总结2019国防教化工作总结 国防教化是必不行少的基本教化，是国家平安、民族利益的灵魂，是增加公民国防观念、提高公民国防素养的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼将来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防学问”为总体目标，以争创“国防教化先进学校”为动力，仔细开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教化活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教化工作扎实有效地向前推动。一、加强组织领导落实教化措施 学校的国防教化是全民国防教化的重要组成部分，是加强学生素养教化和思想道德教化的有效形式。为了加强对学校国防教化的领导，切实做好学校国

2、防教化工作，学校成立国防教化领导小组。由校长任组长，教育主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。学生的国防教化是全民国防教化的基础，又是实施素养教化的重要内容。长久、深化地开展国防教化是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教化的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教化活动，培育学生的组织纪律观念和坚韧的意志。了解重大国防事务，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培育学生国防观念，收到良好的效果。详细教化措施有：1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣扬国防教化学问，创设较好的学习氛围。2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的

3、教化。3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲竞赛进行革命传统教化，树立建设强大祖国的思想。4、定期放映革命斗争题材的影片，提高国防教化的吸引力，增加同学们对国防的感性相识。5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。二、保证课程开设落实国防教化 新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能依据实际和须要，充分挖掘本校教化资源自主地开发教材，这给学校开展国防教化供应了保证。我校的国防教化专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教化的深刻意义的相识和理解，增加国防教

4、化观念。三、推行各学科教学中国防教化的渗透 我校利用学校教化和教学的主渠道，实行“结合、渗透”的教化原则开展国防教化，取得了较好的教化效果。近几年来的学校国防教化工作，使我们深刻的相识到，国防教化不仅是实施素养教化的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科老师都能结合教材内容进行国防教化的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成果考核目标之一。其它学科老师也能依据教学内容有机渗透国防教化有关学问，同样作为老师课堂教学中德育渗透的评价之一。把课堂教学作为国防教化的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）安排中要充分体现国防教化的内容。如社会课主要渗透

5、祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”学问。音乐课通过教唱义勇军进行曲等军歌，歌颂人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教化和训练、培育。国防教化作为学校的一门课程，为了考查学生的国防学问，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教化成果。四、适时进行国防宣扬教化专题讲座 我校依据国际国内形势须要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校内广播开展国防教化专题讲座，突出国防形势的宣扬教化。通过专题宣扬使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家平安、稳定、统一的紧迫性和艰难性，深刻相识国防强弱与经济发展、社会安静、人民利益的重要关系，

6、增加学生长大后关切支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动 我校以与时俱进的科学看法开展国防教化，大力推动学校国防教化的改革创新，不断充溢和完善教化内容，以普及国防基本学问、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教化寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教化的文章和故事，以班级为单位实行爱国歌曲和红色歌曲竞赛。综上所述，我们要必需要加强对中小学生的国防教化，这是巩固国防、抵挡侵略的须要，是培育新世纪合格国防后备人才的须要。国无防不立，民无兵担心，国泰才能民安，这是被历史证明的真理。将来的反侵略斗争，不仅仅是军事力气的较量，也是综合国力乃至民族凝合力的较量。今日的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力气。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教化，是我们须要仔细探讨和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教化，显得更加迫切和重要！