不妨换个角度作文.docx

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1、不妨换个角度作文数学课标特殊强调“学生是数学学习的主子”，“学生要主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动”，强调学生学数学的重要方式是“动手实践、自主探究、合作沟通”，与以往的大纲不同，课标把总体目标划为“学问与技能”、“数学思索”、“解决问题”、“情感与看法”四个方面，而后三个方面的目标我们以往忽视了或者说重视得不够。参与新课标的教改试验后，我经常思索怎样培育学生数学思索的意识和实力及解决问题的意识和实力这2个问题，反思自己的教学实践，发觉让学生写写“数学作文”对上述两方面有很大好处。我曾尝试着让学生写过一些数学视察日记、数学小论文，我把孩子们写的这些与数学有关的文章称为“数

2、学作文”，下面谈谈我教学生写“数学作文”的体会。 “数学作文”写些什么呢？当然应与数学有关。在学数学时有什么感受、有什么疑问、有什么创新，可以在日记中登记来；在生活中看到的某些事物、现象，能联想到学过的数学学问、方法，也可以在日记中登记来。除了写日记，老师还可以提出一些小课题让学生写写小论文，比如：怎样求不规则物体的体积、我家距学校有多远、买哪种最划算等，让学生运用探讨、试验、调查、计算等方法进行探究、探讨，写出小论文。“数学作文”一般来说不能用课堂上的时间来写，而要利用课外时间来完成。 在指导学生写“数学作文”的实践中，我发觉写“数学作文”有以下好处： 一、能培育学生数学思索、解决问题的意识

3、和实力。 数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，小学生的抽象思维发展终归有限，所以许多学生认为数学难学。其实数学来源于生活又服务于生活，数学老师应尽可能引导学生把抽象的数学和丰富多彩的生活联系起来，这样一可以化抽象为形象，二可以避开学与用的脱节。让学生写“数学作文”能增加学生数学思索的意识，促使学生用数学的眼光去看生活中的问题，用数学方法来分析生活问题、说明生活现象，解决实际问题。我有一个学生在日记中提到在商场买洗衣粉时看到有不同的牌子，同一个牌子又有几种不同的包装，价格都不相同，从而想：买哪一种最划算？她运用所学的数学学问，通过一番计算后作出确定，心里特别兴奋，因为学过的学问派上了用

4、场，很有成就感。假如学生能坚持这样记日记，常常去视察数学与生活的联系，不但能渐渐变更“数学既枯燥又难学”的看法，还能提高运用数学学问解决实际问题的实力。 二、能转变学生的学习方式，增加实践实力。 我常常让学生写小论文，有时让学生自己找课题，有时供应一些课题让学生自由选择。在做课题的过程中，学生反复做试验、做调查，反复与他人探讨，实践实力得到极好的熬炼。比如写怎样求不规则物体的体积、我家距学校有多远、请拧紧水龙头（以水龙头漏水为起因谈节水）这样的论文，首先要做一些试验，得出相关数据才能写好。而要写买哪种最划算、警惕白色污染这类论文，则须要事先做一些调查，收集许多数据才能写好。写这些小论文的过程中

5、，学生事实上也就是采纳了“动手实践、自主探究、合作沟通”等方式学习。 三、是渗透德育的一个极好途径。 写请拧紧水龙头、警惕白色污染这类小论文，学生通过试验、调查、计算，得出了一些有劝服力的数据，自然而然地想到了要节约用水、爱护环境。学生将这些数据、感受写进小论文，公布出来，就起到了宣扬环保的作用。这些通过自身参加感受到的东西，对孩子们的教化功效是其他任何形式的教化所无法比拟的。 四、使学生养成良好的学习习惯。 写“数学作文”促使学生勤于视察、勤于思索。为了写好这些作文，他们还要学习做试验、做调查、提出自己的观点并论证自己的观点，学习与人合作、与人沟通。常常写这样的作文，学生就能渐渐形成勤视察、勤思索、勤动手的良好习惯。“好习惯的酬劳是胜利”。这些习惯的养成，对于学生的后续发展有着不行估量的重要作用。 总之，我们应尽量使学生主动主动地发展，使不同的人在数学上都得到不同的发展，体验胜利。对于中高年级的学生，不妨让他们写写“数学作文”，这将使他们更“爱”学数学，更“会”学数学。