2021年XX学校关于落实“五项管理”规定工作方案实施细则.docx

《2021年XX学校关于落实“五项管理”规定工作方案实施细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年XX学校关于落实“五项管理”规定工作方案实施细则.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年XX学校关于落实“五项管理”规定工作方案实施细则2021年XX学校关于落实“五项管理” 规定工作方案实施细则 依据中小学“五项管理”工作通知，为减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进中小学生健康成长，在学校加强落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。 一、严控作业总量，减轻学生课业负担 1.优化作业设计。学校分学段、分学科指导老师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业设计质量。激励分层布置作业，布置弹性作业、特性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业。 2.强化作业统筹。完善作业管理方

2、法，加强学科组和年级组的统筹，严格根据规定限制作业总量。指导学生利用自习课或课后服务时间完成作业，校内基本完成书面作业。全部年级家庭作业每天限制在1小时以内。 3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业支配布置，均应依据课程安排及课程实施状况支配。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学安排，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处或变相惩处学生，特殊是老师不得

3、通过微信、QQ、钉钉等班级沟通群布置家庭作业。 4.肃穆作业批改。老师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业刚好订正，刚好做好向学生的反馈、答疑等工作。特殊是要注意面批讲解，仔细分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。二、加强睡眠管理 1.减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适当的家庭教化方式，不拔苗助长，不给学生支配太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的爱好爱好，同时拥有更好的睡眠。 2.加强时间管理。依据不同年龄段学生身心发展特点，中小学生每天睡眠时间应达到10小时，确保中

4、小学生足够睡眠时间。上午上课时间一般不早于8:10，学校不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校提前开门、妥当安置；合理支配课间休息和下午上课时间；中小学生就寝时间一般不晚于21:20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。 3.加强科学引导。学校把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视

5、做好孩子睡眠管理。提高老师思想相识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要刚好提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。 4.加强监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教化质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。三、加强手机管理 1.有限带入校内。利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校探讨同意，进校后应将手

6、机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.细化管理措施。细化手机管理规定，广泛听取看法建议，刚好解决学校手机管理中存在的问题。制定详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探究运用具备通话功能的电子学生证或供应其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，老师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 3.加强教化引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，

7、避开简洁粗暴管理行为。 4.做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。提示家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，严格限制学生居家运用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师刚好保持沟通，驾驭学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。四、加强读物管理 1.激发阅读爱好。强化对中小学生阅读的深化探讨与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推动书香校内建设，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，激发学生的阅读爱好，

8、培育良好阅读习惯。 2.举荐优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。举荐原则、程序按关于<中小学生课外读物进校内管理方法>的通知执行。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买。广泛开展阅读实力提升工程，以语文教研组为主体，参照举荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合学生阅读实力的举荐书目，向学生举荐经典类和前沿类的优秀读物。 3.加强图书建设。加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的运用率。激励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，便利学生阅读，丰富阅读体验。根据12条负面清单对图书馆图书进行清理。 4.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用

9、读物，不要选购和运用盗版读物，不要选购和运用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化小学的用书环境。加强对学生携带进入校内读物的管理，发觉问题读物应刚好予以有效处置，消退不良影响。建立进校内课外读物举荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。五、加强体质管理 1.开展体育运动。学校要根据国家体育与健康课程标准，严格落实小学一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间支配学生走出教室适量

10、活动和放松。每个学生驾驭12项日常熬炼的体育技能，形成良好的体育熬炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。老师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，削减静态行为。 2.综合预防近视。教化孩子非学习目的的电子产品运用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，运用电子产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10分钟。避开不良用眼行为，监督并随时订正孩子不良读写姿态，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。老师课堂运用电子产品教学不超过总时长的30%。 3.加强健康教化。通过有安排地开展学校健康教化，培育学生的健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 4.做好健康监测。仔细做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，照实记录测试结果，将测试成果刚好录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水平，针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升安排。 XX学校 2021年X月X日