人音版六年级音乐上册(简谱)第4课《聆听,京剧唱腔联奏》教学设计.docx
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1、人音版六年级音乐上册(简谱)第4课聆听,京剧唱腔联奏教学设计 第四课 京剧唱腔联奏 教学内容: 人音版小学音乐六年级上册第4课京剧唱腔联奏 教学目标 : 1.了解京剧四大行当,培育学生对国粹京剧的爱好。 2.倾听京剧唱腔联奏,能精确听辩唢呐模拟的几个行当的唱腔。教学重点: 了解京剧的四大行当及表演形式。教学难点: 分清四大行当。教学打算: 多媒体音像设备,脸谱,扇子,服饰。教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 1.问题导入。(播放课件1) 师:同学们,首先让我们来观赏一段歌曲,听完之后告知老师,这首歌和咱们平常听到的有什么不一样的地方?加入了哪种元素在里面呢? 生:京剧 2.了解京剧。(播
2、放课件2、3、4) 师:对了,你们可真聪慧!今日就让我们走进国之珍宝京剧。介绍京剧相关学问。二、学习京剧行当,了解各行当唱腔。(一)相识“生”行 1.师:“生”一般是指剧中扮演男子的演员,其中又可细分为:老生、小生、武生(播放课件5) 2.出示小生等图片。(播放课件6) 3.观赏京剧伍子胥选段,感受“生”行唱腔特点。(播放课件7) 4.观赏京剧淮河营选段,师生一起仿照动作。(播放课件8) (二)相识“旦”行 1.师:京剧中把女性统称为“旦”,其中根据不同年龄、性格,又可细分为很多行当。(播放课件9) 2.出示青衣等图片。(播放课件10) 3.观赏京剧苏三起解,感受“旦”行唱腔特点。(播放课件1
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