2021年初中小学期末教学质量分析报告总结.docx

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1、2021年初中小学期末教学质量分析报告总结 2021年初中小学期末教学质量分析报告总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年初中小学期末教学质量分析报告总结 一、_年小学毕业、初中升学考试成果统计的基本状况。 、_年小学毕业考试_人，较上年削减_人，降幅达百分之6.7，平均分_分，比上年降低_分；初中升学考试_人，占全县(督导组所辖系列)的百分之0.3，参考率、合格率、优生率、职高就读率均低于全县平均，平均分与县平相当，参考学生、优生县内就读率全县第一。、督导组及6校总评排名均大幅下降，没有一校进入前十名，前二十名的学校仅有大河小学一所，前三十名学校三所，有两校为四十名后；督导组由去年的第六降为

2、第八。3、初中学科成果大面积下滑严峻，传统优势学科已不再现。永庆小学语文获得我区最好名次，雄狮小学英语跻身前十，大河小学化学、英语、历史、政治，宏观小学物理、化学，雄师小学化学、地理进入前二十名，6校均有学科跌落_名后。二、客观分析教学的现状，切实增加我们的危机感和紧迫感。、学前教化严峻滞后，地基不牢哪来“九义教化”的高质量 大年龄、低学历，“民师”多、代课多、关系户多可以说是当下辖区幼老师资队伍的自画像；教学过程小学化、放羊式现象普遍；老师缺教具、幼儿少玩具，有益教化活动太少；养成习惯差、卫生意识淡薄，文明礼貌教化有效性不够；学校对学前教化重视不到位，对其教化教学工作检查少，考核评价走过场，

3、奖惩不兑现、不逗硬。、小学教化很不乐观，没有六年级的高水平就没有九年级的高产出。中心校虽是小学教化的主战场，但村小、民小我们决不能轻视，现时辖区村、民小仍有_个班，学生_人占总数的五分之一，其中一、三年级要占总数近三成，不足十人的班达_个。个别民办老师（应为学校请的公办代课老师）教几个学生，微薄的收入，他哪能把心思放在学校、学生上。3、初中教化捉襟见肘，教学质量稳不住，下滑严峻。一是老师队伍老龄化严峻，师资严峻青黄不接，优化组合率低，特岗老师已成初中教学的主打人选，但他们太年轻，少历练，还有许多的是非师范专业毕业生，而且流淌性大，不够稳定；二是学生特殊是优生流失严峻，学籍管理还不够规范，不够到

4、位；三是老师进取意识不强，学习劲头不足，对先进的教化科研成果学、用少，运用现代教化技术、手段，远教资源远未达标，造成教学效益不高，教学效果不好，提高教学质量的信念不足；四是留守学生多，学生吃不了苦，怠学、厌学现象普遍，一些学生的行为习惯差，心理素养差，个别学生品德不端，是非不断，难管难教。4、校内周边环境很不志向，家长、社会理解少，杂事干预多，学校领导、老师、学生缺乏精、气、神；班长无想法，成员就无舞台，老师就无追求，学校无生气，师生就无活力，人人都活的不愉快。三、抓好常规管理保底止滑，落实措施提升教学质量。、有效管理教化教学，提高管理效益。学校工作千头万绪，但千万不能放任教化教学这个中心，要

5、时刻扯紧教化质量这根弦，在课堂教学竞赛、初_月考，评比、表彰先进老师、优秀学生、文明寝室，绩效考核奖惩等方方面面活动中都要坚持以公允促竞争，以竞争求效益。、营造良好的校内、班级、学校领导、老师办公室，学校食堂、厕所，学生教室、寝室，艺体活动场所、试验室等地的文化建设，让校内成为师生的乐园，激发师生对学校、班级酷爱情怀。3、有目的开展师生课内、外，校内、外文体活动，激发师生的精、气、神，促进学校的活力生成。4、杂实开展校本教研活动，激励广阔老师合格并优化现代教化技术、远教资源的运用，大面积提高课堂教学效益。5、控辍保学，不放手任何一个学生；加强个别辅导，以求大面积合格，优生更多、更优。各领导、老师们，_年小学毕业、初中升学考试质量分析的数据是枯燥乏味的，但她却以很高的信度反映了学校方方面面的工作，折射出你、我的付出与收获；成果与不足已成为过去，在此，我真诚的希望，在新的学年里，我们携手前行，以新的思想、新的举措共同营造_教化新气象。 范文仅供参考 感谢阅读