2021学校落实义务教育“双减”工作实施方案二.docx

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1、2021学校落实义务教育“双减”工作实施方案二2021中小学落实义务教化“双减”工作实施方案 一、指导思想 2 二、详细实施 2 （一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。2 （二）广泛宣扬，正确相识“双减”辩证关系。2 （三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。3 （四）“增效”双减，标本兼治创新推动双减工作。3 三、保障措施 6 中小学落实义务教化“双减”工作实施方法 8 2021中小学落实义务教化“双减”工作实施方案 为全面实行关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法（以下简称“双减”）精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增加教学效益，促进学校内涵发展，依据区教化

2、局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想 以党的十九大精神为指导，进一步实行有关“双减”工作的文件精神，切实减轻义务教化阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，根据教化局的相关文件要求，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习实力为重点，深化探究增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推动学校科学内涵发展，稳步提高素养教化实施水平。二、详细实施 （一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：xx（校长） 副组长：xx（教育主任） 成员：全体老师 （二）广泛宣扬，正确相识“双减”辩证关系。1召开老师会议，

3、组织学习“双减”工作的有关文件，领悟精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用老师业务学习的时间，组织老师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减，切实推动素养教化”等专题研讨，辩证相识双减工作。2利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素养教化观、全面发展观，搞好双减的宣扬工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。仔细贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，仔细执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。1依据上级“双减”精神，结合学校实际状况，进一步

4、完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。3通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）“增效”双减，标本兼治创新推动双减工作。1构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语、副科各学科的常规制度，围绕教学仔细细化每一条常规。组织全体老师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。2严格执行作息时间，落实大课间活动。严格限制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过6小时。午间不得占用学生休息和活动时间集

5、中上课。教育处要严格根据学区统一制定的“作息时辰表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动支配表”，并将其公布在学校惹眼的位置上，接受社会、家长监督。每天25分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育熬炼不少于1小时。3加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在安排课程饱和、学生活动时间严格限制的前提下，依据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类爱好小组，想方设法保证活动正常开展。副科也要仔细备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特别状况的确须要调课的必需经教育处同意。学校将组织人员不定期抽查老师上课状况。4优化作业设计，严格限制家庭作业量。必需

6、给老师一个统一的“双减”标准，特殊是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必需经过老师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培育学生的实力。实行班主任负责制，负责协调限制语数英等各科作业总量。5加强教学质量调研，提升教学质量要加强各学科（包括副科）教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。6改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改革力

7、度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不行因老师自身的缘由，搞课堂不足课外补。要主动学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模式，领悟其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成课堂教学模式，以此提高全体老师的课堂驾驭实力。（3）充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，探讨课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的探讨活动。7进一步强化德育工作，培育学生良好的学习习惯。（1）

8、加强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平常的校内生活，让学生熟识、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教化，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（2）加强心理健康教化。心理健康教化已成为我校德育工作一项重要的工作内容，仔细做好全校学生的心理健康指导并刚好矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣扬阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教化专栏，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。8加强老师队伍建设，提高老师对双减的执行力。（1）转变老师教化观念，爱惜每一个学生，提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教化，

9、确定成果和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止老师“有偿家教”结合起来。（2）要搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长（补课），确保“双减”不减教学质量。加强老师教学常规的执行意识；加强教学探讨，提高老师优化教学设计和课堂教学过程的实力；加强信息技术和学科教学的整合探讨，发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，提高老师的有效教学实力。三、保障措施 1学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实状况，学科老师进行全程性的自查，学校教育处进行常常性的检查，发觉问题，刚好整改。2通过学生代表座谈会、家长会等渠道，

10、听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。3学校将把“双减”工作作为老师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。少年儿童处于身心发展的关键时期,也是实施素养教化的重要阶段。素养教化要求每一个受教化者能够得到自由全面的发展,从而提高全民族的素养,进而推动社会的发展与进步。可是,过重的课业剥夺了少年儿童的活泼的天性与自由,严峻影响了少年儿童健康全面的发展,严峻背离了少年儿童的身心发展规律和教化规律。因此,减轻中小学生过重的课业负担已成为当下教化刻不待时的问题。本文从相识减负的重要意义,端正教化思想,摒弃陈旧的观念,进一步完善对学校、老师和学生的评价机制,加强老师

11、队伍建设、深化教化改革,规范中小学办学行为,加强心理健康教化与询问等七个方面对为中小学生减负进行了论述。 XXXXX中心学校 2021年X月X日 中小学落实义务教化“双减”工作实施方法 “双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广阔家长关注的热点问题。XX 学校主动贯彻党的教化方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教化，深化教化改革，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教化，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质

12、量，学校努力实行文件精神，充分调研，仔细谋划“双减”工作方案，反复论证，实行多种形式，逐层细化，主动推动“双减”校本实施。 一、反复学习，充分调研 利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际状况丰富落实课后服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在主动开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生情愿留在学校参与课后服务活动，为学生欢乐健康成长供应良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要主动研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表

13、、学生参加覆盖面达到 100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。 二、缜密部署，严格落实 利用全体老师会召开了“双减”工作部署会。向全校老师传达了主题为“落实双减任务，推动校本实施”的 “双减”工作精神。XX 校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作支配，特殊强调老师们要在提高对“双减”工作思想相识的基础上更加明确工作重点。并且从“五个优点”、“五点提升”对老师进行听课指导。结合听课状况，XX 校长指出，XX 校老师探讨教材深化，备课足够有效；课堂过程完整，注意探究引导；引导学生充分，注意“五有”“四动”“六导”；课堂互动多样，关注学生状态；注意

14、思想政治教化，渗透传统文化。结合听课反馈，XX 校长强调，广阔老师要充分构建整体课堂逻辑，把握学科内涵；要踏实探讨探究，驾驭学生认知规律；要调动学生主动性，培育优秀学习习惯；要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反思；要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后 XX 副校长具体解读了本校“双减”工作推动方案,并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校内里欢乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供应，尤其是答疑辅导工作，实行培育学生自主完成作业实力，巩固提高所学学问；保障体育一小时熬炼时间；统筹德育主题活动、劳动教化。 三、家校携手，更好服务 学校与

15、1-6 年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。 张义宝校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供应的初衷：张校长提到，当前减轻义务教化阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教化部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教化学校应进一步提高课堂教学质量，增加课后服务供应。同时，学校还拟定了“十大推动策略”，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与爱好吸引相结合，特色打造与

16、爱好吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与主动稳妥相结合。座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关切学校如何发挥九年一贯制特点，开展连接课程；低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避开在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。张义宝校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。 四、加强课后服务供应 为全面贯彻 XX 市教委、XX 区教委关于开展中小学课后服务文件精神，XX 学校立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，进一步增加教化服务实力、为全校学生 供应课后服务。通过开展课后服务，满意不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践教化等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培育学生在科技、体育、艺术素养等方面的爱好和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键实力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。