2021年××小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则.docx

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1、2021年小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则2021年小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则 为了实行好2021年全区教化工作会议精神，规范我校教化教学管理，引导广阔老师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教化获得感，为贯彻全国教化大会精神，落实教化部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）通知要求，全面提升教化治理和学校管理实力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。一、目的意义 加强全区中小学生“五项管理”是切实减轻中小学生过重课业负担、营造良好育人环境、全面促进中小学生健康成长的详细行动。不仅干脆回应广

2、阔学生家长及社会各方面对教化的广泛关注和热切期盼，而且亲密关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务和增加人民群众对教化的获得感具有重要意义。二、任务要求 一.严控作业总量，减轻学生课业负担 (一)严控书面作业总量 一二年级不留书面家庭作业，老师依据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育熬炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育熬炼：三至六年级每周由班级各科老师协同，以中等水平的学生为标准，严格限制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止老师布置惩处性，重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。激励老师针对不同层度、不同潜质、不

3、同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。（一）严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育熬炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。（三）督促学生自主完成作业 学校、老师对家进步行宣扬、指导，引导家长切实履行家庭教化职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生支配书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（四）严格落实作业批阅责任 老师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效 组织老师仔细研读课标 钻研教材，探讨救法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实

4、现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查详细细则，并作为考核指标。学校将面对家长、学生、老师开展不定期地随访或问卷调查，了解老师作业布置和学生作业完成状况，发觉问题刚好反馈，刚好整改。二.保证学生睡眠足够，培育良好作息习惯 （一）加强宣扬教化 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的学问科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣扬睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则，不额外布置课后作业。（三）培育良好作息习惯 引导学生制定作息时辰

5、表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息 三.关于手机管理 (一）加大宣扬力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校内，并形成长效机制。（二）严禁手机进课堂 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带电话手表。（三）严格手机管理 教育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中发觉学生持有、运用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作 向家长宣扬小学关于执行“五项管理”规定 号召家长以身作则，引导

6、学生健康运用电子产品，削减非学习目的的电子产品运用领次和时间。四.限制教辅种类，严格图书管理 （一）限制教辅种类 坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用人民教化出版社教材学习之友一二年级语文、数学不征订购买教铺资料。禁止老师、家委会举荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，刚好补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实 学校实行多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或举荐示意学生在特定地方购买图书状况，一经学校发觉将取消老师职务晋级、评先评优资格。五.加强体育管理、增加学生体质 （一）上好体育常态课 组

7、织体育老师进行新课标培训，通过录制嬉戏或协助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼拾关学问，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲惫。（二）创新体育特色课 开设足球篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生驾驭1至2项体育技能。（三） 设计特性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目”每周给学生布置肯定量的特性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。（四）组织主富多彩的体育竞赛活动 以赛促学以赛促综结合运动季，竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养，通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到提升培优效果，发展学生体育特长。