2021年初中语文国培研修总结.docx

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1、2021年初中语文国培研修总结 2021年初中语文国培研修总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年初中语文国培研修总结 在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并刚好做出评论。每天都坚持发表评论，和老师沟通，也在网上干脆与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，收获颇丰。 一、国培研修让我转变了思想，更新了观念 这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次国培研修中，只要投如足够的精力和热忱，就肯定能够取得丰硕的成果

2、。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地宝贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识 通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。相识上和学习的自觉性上发生了变更。国培研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所

3、以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。三、国培研修让我相识了自我，提高了水平 国培研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。在本次培训给我供应了展示自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，刚好的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。四、我们做老师的就应当不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教

4、学找寻突破，老师要寻求改变和创新，靠的就是老师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充簇新的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时老师要真正的行动起来，进入“探讨”的状态。用学到的相关学问和阅历来探讨自己的教学。我们做老师的，要不断的学习着，探讨着，行动着。一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使老师渴望与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。初中语文国培研修总结 今年秋天，我有幸参与由_工程学院承办的_安排初中语文的培训。本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，

5、内容切合实际，示范性强，促进了语文教学的新课程改革的步伐，这既是教化发展形势的新要求，也是对老师提升教学工作实力、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。_月_日，我结束了到影子基地一个月的跟岗学习之后，又重新回到孝感学院进行为期两个月的集中研修学习。这前后三个月的学习生活让我有幸与知名教化专家和各地的语文教学精英们沟通探讨，使我更新了教化观念、开阔了教化视野、增长了新学问、提高了教化技术应用实力和科研实力。同时我也深深的感到自身存在的不足，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。现将自己的学习研修状况总结如下： 一、落实了培训安排 通过这次“_安排”项目的培训，使我在

6、教化教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充溢和完善自己。跟岗学习期间，我和指导老师一起，仔细学习国培工作安排，明确了跟岗学习研修工作的目标和任务，并结合跟岗学校的工作现状和特点，根据初中语文教学大纲的要求，制定了详尽的跟岗学习研修安排。依据跟岗学习研修要求，每天跟岗学习一节课，每周上好一节汇报课，课后仔细听取指导老师的看法并写好教学反思，学习教化理论，做好读书笔记，坚持教化理论和教化技能相结合，按时保质地完成了本期的跟岗学习研修工作。在培训院校的集中研修学习期间，我们初中语文班四十二个学员，都主动参加了每一堂培训课的互动探究活动，大家分成六个小组，分组探讨，各抒己见，表现出热情而活

7、跃的喧闹场面，另外，全体学员还在课堂上主动记录学习笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家探讨不懂的问题，下载专家们的讲义，课后刚好地写下当天的学习心得。学员们的学习热忱令授课的老师专家感动不已。这次的语文培训工作搞的扎实有力，肃穆而不乏活泼;学员们相互相识，相互学习，热忱洋溢，充溢了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义。二、提高了道德水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格老师，必需要有师德，只有酷爱教化事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教化教学实践中努力学习

8、，提高教学水平，在教化教学中找到差距，更好地根据教化规律做事，耐性、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大，得到了许多教化专家和教学同行的珍贵阅历，让我不仅学到了教学、探讨的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教化教学之路重新跋涉的新起点。三、更新了教化理念 作为一名初中语文老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩

9、子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教化教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教化教学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。教化教学理念的更新使我深切地相识到再也不能穿新鞋走老路了。让我明白新课程理念下的语文课堂应“以学生为主体，老师为主导”，努力培育学生的创新实

10、践实力。有效的语文课堂教学，应以培育学生去发觉文本的内涵为重点，引导学生刚好解决语文学习的难点，学会肯定的阅读和写作方法。老师应尽量用多种方法激发学生学习语文的爱好。一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习爱好，调动学生主动性;“活”即教学方法敏捷，教材用活，学生教活，情感谢活;“实“指内容充溢，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，老师风格美，学生感受美。四、增加了业务素养 这次培训，通过仔细学习各位专家讲座，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。加强了对中学语文学科基本学问和

11、基本理论的理解，了解了中学语文学科的一些发展动态（范本），提高了更新教学理念和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。让我还知道了新课程理念下的初中语文老师不再是学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是要想方法让学生主动主动地去学习，努力培育学生的创新实践实力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。五、促进了专业发展 这次培训是一次对老师专业成长有着重大意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断

12、去探讨，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对今后的教学工作有了新的理解： 1、转变老师的角色地位。新课标提倡“以学生为主体，老师为主导”的新理念。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的_者、指导者、参加者。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、看法与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个同等的团体，在学生获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为学生的学习供应支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长

13、、潜能，为学生的发展供应指导。2、重视学生参加式教学。听了教授的讲座，我_体会到了参加式教学的重要性。没有学生主动参加的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增加了学问的好用性，提高了学生的参加度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动中，老师才能开展丰富的教学内容，老师的教是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而老师_活动的实力对于课堂参加式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创建互动机会，让学生与学生互动，老师与学生互动，激发学生学习爱好，提高学习效率。3、变更对学生的评价观念。新课标变更了以往单一

14、的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的实力，充分的调动学生的主动性，让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。4、终身学习，不断充电。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终

15、身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦感。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为探讨者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。六、明确了工作目标 这次国培研修学习，通过理

16、论与实践的培训，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长!今后我将努力做到： 1、将这段时间学习的教化理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在刊物上发表作品。3、仔细做好课题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、充分利用好各种学习的平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”安排播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。5、今后接着通过网络在线主动参加沟通研讨，刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，促进自身提

17、高。“国培”帮我们提高了相识，理清了思路，让我们看到了在实施基础教化新课程改革过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们主动创新的意识;从教授们的讲座中，我领会了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能。同时我们也深知，支配一次研修学习不简单，支配一次全国性的骨干老师培训学习更不简单。为了珍惜这来之不易的机会，我常常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。主动进行教学阅历沟通和学术探讨，使自己成为自觉的学习者、主动的参加者。始终保持着对学问的渴求，对事业的_，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成果，走出自己的一路风彩。初中

18、语文国培研修总结 通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教学工作也有了一种全新的相识。本次研修为老师的教化教学水平和业务实力的专业发展创建了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。这几天有幸和一些优秀老师进行零距离的接触，我收获颇多。我觉得自己在教化教学管理这一方面存在着许多不足。通过沟通,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果 一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也

19、有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀老师，开阔了视野，充溢了自己。二、这次研修,_了老师怎样去面对困难,须要常常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,_大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家相识到，其实教学过程也是一样,要想在教化领域里有所砖研有所贡献,你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。三、这次研修,老师们收获了许多激励和感动。学员在的作业的留言里的那些激励的话语,让老师更加的明白:其实,友情是须要激励的,学生是须要激励的,教学更是须要赏识的。我们总是被这些激励的发自内心真实的声音所感动着. 总之，老师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头老师来说，在今后的工作中会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长。 范文仅供参考 感谢阅读