2021年小学作业管理制度及作业本设置与批改制度.docx

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1、2021年小学作业管理制度及作业本设置与批改制度2021年小学作业管理制度及作业本设置与批改制度 一、作业管理监督小组 组长：略 副组长：略 组员：略 二、领导责任分工 各年级主管领导： 一年级：略二年级：略 三年级：略 四年级：略五年级：略六年级：略 各学科主管领导： *：体育*：英语、信息、科学 *：语文、写字*：数学 *：劳动、音乐、美术、道法、综合 三、作业量要求： 随堂作业不出校门，家庭作业一六年级不留书面作业，时间不超过60分钟。严禁老师在微信群、QQ群发布家庭作业。四、作业设置要求： （一）随堂作业不出校门 1、课前细心设计每节课的教学设计，课上精讲多练，在课堂上完成书中与本课相

2、关的练习题。2、精选配套教辅中的习题，针对重难点选做适当的内容。3、不准占用自学课的时间，自习课上学生完成随堂作业。4、培育学生良好的学习习惯。（二）家庭作业不留书面作业 1、作业布置体现分层。2、作业内容基本统一。年级组内作业内容统一，班级作业登记簿、学生记事本、统一、教案级班级大册子内容要统一。五、作业批改总体要求 1、作业批改一律用红笔，对的打“”号，错的打“”号，用分数或等次或评语赐予评价，要签批改时间。学生错题在讲评后改正，改后的答案前面要写“改”提示，或在原题改好后，老师复批。马虎潦草或不符合要求的写明“重做”及重做缘由。评语、等级、标记符号布局要统一、合理，时间写在右下角，改正之

3、后的答案，老师要刚好复批，符号也要进行修改，将“”圈除或用“”代替。作业批改运用等级和带有激励性的标记，等级包括（做题质量和书写）、日期。实力培育可以选做，做了必需批阅，等级包括（做题质量和书写）、日期。2、课堂作业要全批全改，允许不同层次的学生要有不同的要求，对全班学生作业的主要问题或典型问题要做记录，刚好进行评讲。 3、老师批改要仔细、刚好，与教学进度保持一样。批语书写要工整，为学生做出示范。评价要恰当，富有激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培育。 4、老师必需亲自批阅作业，严谨让家长、学生代劳。 2021年小学作业本设置与批改制度 一、作业本设置总体原则 1、作业布置体现分层

4、；（语文实力培育精读必做，二类课文选作；数学设置分层作业本。） 3、作业时间不超过区内对作业时间的统一要求。 4、作业本（36年级） 语文：作业本、大作文本 数学：作业本(（针对年级不同设改错本） 英语：作业本 二、作业本批改总体要求 1、作业批改一律用红笔，对的打“”号，错的打“”号，用分数或等次或评语赐予评价，要签批改时间。学生错题在讲评后改正，改后的答案前面要写“改”提示，或在原题改好后，老师复批。马虎潦草或不符合要求的写明“重做”及重做缘由。评语、等级、标记符号布局要统一、合理，时间写在右下角，改正之后的答案，老师要刚好复批，符号也要进行修改，将“”圈除或用“”代替。作业批改运用等级和带有激励性的标记，等级包括（做题质量和书写）、日期。实力培育可以选做，做了必需批阅，等级包括（做题质量和书写）、日期。2、课堂作业要全批全改，允许不同层次的学生要有不同的要求，对全班学生作业的主要问题或典型问题要做记录，刚好进行评讲。3、老师批改要仔细、刚好，与教学进度保持一样。批语书写要工整，为学生做出示范。评价要恰当，富有激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培育。4、老师必需亲自批阅作业，严谨让家长、学生代劳。