2023国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案（试卷号：2502）.docx

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1、2023国家开放大学电大专科学前儿童发展心理学期末试题及答案（试卷号：2502）2023国家开放高校电大专科学前儿童发展心理学期末试题及答案（试卷号：2502） 盗传必究 一、选择题（每小题2分，共20分） 1以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行探讨的方法属于( )。A横向探讨 B纵向探讨 C平行探讨 D实证探讨 2其次信号系统的出现是在( )。A. 诞生后的下半年起 B诞生后一年 C诞生起 D诞生后两年 3儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中心的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。A详细形象思维阶段 B直觉行动思维阶段

2、 C抽象思维阶段 D详细思维阶段 4婴儿的动作与目的与手段已经分化，才智动作出现，该阶段的行为模式处于( )。A. 反射练习时期 B习惯动作时期 C有目的动作形成时期 D手段与目的分化并协调时期 5获得守恒性和可逆性概念是在( )阶段。A. 感知运算阶段 B前运算阶段 C详细运算阶段 D形式运算阶段 6孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏( )。A. 早期依恋关系 B正常母爱 C细心照料 D必需的养分 7下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。A. 重复 B独白 C双人或集体独白 D吩咐 8下列( )不属于亲社会行为。A谦让 B帮助 C合作 D攻击

3、性行为 9推断是非时能留意到家庭和社会的期望的儿童处于( )。A后习俗水平 B习俗水平 C前习俗水平 D超习俗水平 10.角色嬉戏的出现主要在( )。A1岁 B2-3岁 C3-6岁 D7岁 二、推断题（每小题1分，共20分） 11发展的阶段性揭示质的改变。( ) 12六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。( ) 13新生儿的视觉调整机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的改变而改变。( ) 14六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。( ) 15. 探讨表明，诞生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。( ) 16幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。( ) 17幼儿在参观动物园后，要孩子

4、立刻说出望见什么，他们往往说不出多少，其次天却能说出来许多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来说明。( ) 18. 随着抽象思维的萌芽，儿童起先学会从他人以及不同的角度考虑问题，起先理解事物的相对性。( ) 19儿童是否具有假设演绎运算实力是推断他智力凹凸的重要标记。( ) 20. 4-5岁的孩子会说“他今日得了颗小红星，所以很兴奋。”说明该阶段的孩子能正确推断各种基本心情产生的内部缘由。( ) 21依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。( ) 22. 抗拒型依恋的儿童简单出现内隐的行为问题，如心情抑郁、胆小等。( ) 23一般来说，儿童喜爱与比自己小的孩子交往。( ) 24. 适应性告知是儿童思想的

5、一种传递方法。( ) 25. 儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。( ) 26. 探讨表明，年龄小的儿童工具性侵扰的比率要高于年龄大的儿童。( ) 27. 3岁以前的儿童听到音乐表现出欢乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。( ) 28. 干脆感知美术形象期儿童对喜爱的物体和颜色是评价作品的两个标准。( ) 29联合嬉戏中儿童起先相互合作。( ) 30. 斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。( ) 三、简答题（每题8分，共24分） 31儿童思维发展的总趋势是什么? (1)直觉行动思维在先；(2分) (2)详细形象思维随后；(2分) (3)抽象逻辑思维

6、最终；(2分) (4)其发展依次而言是固定的、不行逆的。(2分) 32简述幼儿记忆发展的特点。 答：(1)无意识记忆为主； (2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法；并较多地运用机械记忆； (3)再认好于回记； (4)具有自传体记忆实力； (5)有特别的记忆复原现象。 33简述直觉行动思维的特点。答：(1)思维是在干脆感知中进行的； (2)思维是在实际行动中进行的； (3)典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动安排。四、论述题（16分） 34.试论述早期依恋对后期行为的影响。 答：(1)对社会性发展的影响：平安依恋的儿童有着主动的心理状态，乐于交往、乐于探究、自信，对四周有很好的限制

7、感。而担心全依恋的儿童较多地发展出退缩，交往实力差，不自信、心情不稳定等特点。 (2)对情感发展的影响：假如儿童能够形成良好的依恋，它将导致一个人的信任与自信，并且胜利地依恋自己的同伴与后代。相反，他将可能成为一个依恋缺乏的不牢靠的成人，不能发展成为一个好的父亲或母亲。 (3)对认知发展的影响：平安依恋的儿童能主动热忱地接近问题，坚持性较好，与人合作，能主动调整自己的行为。而拒绝型依恋的儿童则对问题不感爱好，遇到困难表现出消极心情反应，很简单悲观，不能独立解决问题。 五、分析题（20分） 35明明和表弟多多差半岁，同时上了幼儿园小班。由于明明爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿

8、园的老师特别强调学问学习，一年后，多多已经能认很多字了，而明明却成天沉醉在嬉戏中，几乎不学习，一个字也不认得。爸爸妈妈起先为此担忧，怕幼儿园这样的教学会影响明明今后的学习。 你觉得明明父母的担忧有必要吗？为什么？试从嬉戏对儿童心理发展的作用角度加以论述。 答：明明父母的担忧是没有必要的。因为对幼儿来讲，嬉戏活动是特别重要的而嬉戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。（5分） (1)嬉戏能促进幼儿身体生理机能的成熟与发展； (2)嬉戏能满意幼儿心理发展的须要； (3)嬉戏可以巩固和丰富幼儿的学问，促进其智力和语言的发展； (4)嬉戏能促进幼儿良好行为品质的形成； (5)嬉戏能促进幼儿美感和美的创建力的发展。 （以上每点3分，无绽开论述酌情扣分。）