50例口腔科0_口腔科挂号费50.docx

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1、50例口腔科0_口腔科挂号费50 R781 A1672-3873（2011）03-0091-01 口腔卫生保健包括预防和诊疗两个方面.儿童口腔卫生保健是一个重要的内容.本文以口腔科儿童为对象,依据临床阅历与记录,从儿童心理表现角度谈诊疗儿童龋病的对策、方式和意义. 口腔 龋病 患儿 随着我国经济的快速发展，国家综合实力不断增加，人民生活水平逐步提高，口腔卫生保健学问得到普及，越来越多的家长相识到儿童口腔卫生保健的重要性以及牙病早期治疗的必要性，因而，口腔科儿童就诊率呈上升趋势，临床初诊患儿的诊治问题不行避开的成为口腔卫生保健的研讨课题之一。依据笔者的临床诊治记录，初诊患儿年幼无知，大都是被动就

2、医，由父母送往医院就医。多数牙痛患儿怕牙钻，怕难受，睡床表现为恐惊，有的甚至拒绝检查和治疗，给诊治工作带来定困难。笔者自20102011年间诊治了患有上述恐惊症的牙疾患儿50例，治疗效果良好。现将临床诊治体会概述如下，旨在抛砖弓|玉，与同行共勉，今后更好地开展儿童口腔卫生保健工作。详细诊治状况如下所述： 1对象和方法 11 对象20102011年间，来我院口腔科就诊的1一12岁患有龋病牙疾患儿性别比例如下：女性为29名，男性为21名，总计50名。 12 分组方法将患有恐惊症的牙疾患儿分为二组。第一组为未满3岁的幼儿；其次组为36岁的幼儿。这种依据年龄分组法有助于依据儿童在不同年龄的患龋状况进行

3、有效的诊治。 13诊治方法 131 第一组患儿未满3岁，基本上无法进行有效的医护沟通，针对此类患儿，临床上均表现为龋洞面积较小，但患儿协作较差，针对此类患者我们应耐性地逗乐，真心关爱，有时以简洁的童话故事分散其留意力，消退对医治者和治疗器具的恐惊心理，从而起先协作诊治。当然，患儿恐惊心理的消退时间是有限度的，医治者务必见机行事，简捷、灵巧地进行诊治，既要手法稳准，又要动作灵快，在非常短暂而相对宁静的状况下结束诊治，要尽量避开重复治疗，以免强行手段对幼儿造成误伤以及不良的心理创伤。 132 其次组患儿由于年龄的增长，此类患儿多数已经具备较好的理解沟通实力，能够较协作医生的治疗。此类患儿 多数龋病

4、范围较大，须要治疗的时间较长。对于这批患儿，我们实行激励的方式，让其观看其他患者的就医诊疗过程，有条件时，让其观看同龄人的诊治状况，并用通俗易懂的语言进行开导，演示口腔器械，谆谆教导，消退其顾虑，最终同意接受诊治，达到医治目的。 2探讨 21 06儿童对于口腔治疗普遍存在恐怖心理，因此，在口腔科的诊治中，出现不协作的状况是非常自然的，医治者应耐性讲解，刚好赐予关爱，通过正确的语言与亲善的看法去感化患儿的恐惊心理，使其打消顾虑，接受治疗。 22 我们应当为06岁儿童创建一个相宜的轻松的就医环境，减轻他们的就医恐惊心理，例如播放儿童宠爱的动画片及卡通歌曲，让他们在轻松的就医环境下转移其留意力，以提

5、高诊治效果。 2.3 对于那些短暂不协作的患儿，我们在耐性讲解和细心呵护下仍拒绝其治疗者，我们有必要向家长和患儿交代治疗时以及治疗后可能出现的症状，让他们作好思想打算，避开不必要的误会，消退惊慌心情，以便达到行为限制的目的，从而主动协作，主动接受治疗。 2.4 对于个别脾气倔强，劝告无效的患儿，我们也要耐性听取其哭述，答复各种问题，争取以情动人，转变其看法。 3.总结 众所周知，口腔疾病重在预防，尤其是儿童，患龋面积的大小及深度影响治疗的时间及进度，加之患儿的恐惊心理使得治疗方案无法正常进行，从而加重患儿的龋坏程度。事实说明，通过和家长沟通，宣扬预防口腔疾病学问是非常必要而又有效的方法，相关口

6、腔保健学问不断渗透到家长的思想意识中。除此之外，我们通过张贴图片、宣扬画和观看电视等方式，也使预防口腔疾病的学问得到有效的普及，从而，增加了家长的相关预防意识，为我们营造预防口腔疾病氛围，提高诊治效果做出了主动的铺垫。 参考文献： 1. 文玲英，杨富生. 临床儿童口腔科学M. 1版. 西安：世界图书出版西安公司，2001 2.Axelsson P. Diagnosis and risk prediction of periodontal diseases M. Chicago: Quintessence Publishing Co, Inc,2002 3. 卞金有. 预防口腔医学M. 4版. 北京：人民卫生出版社，2003 4. 樊明文. 牙体牙髓病学M. 2版. 北京：人民卫生出版社，2003 5. Richard R. Welbury. Paediatric Dentistry M New York:Oxford university Press,2001