7月国开(中央电大)本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案.docx
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1、7月国开(中央电大)本科幼儿园教育质量评价期末考试试题及答案试卷号:1338 2020年7月国开(中心电大)本科幼儿园教化质量评价期末考试试题及答案 一、简答题(每小题8分,共5小题.共40分) 1.简要说明过程性评价与终结性评价之间的区分。答:(1)过程性评价是通过诊断教化方案或安排、教化过程与活动中存在的问题,为正在进行的教化活动供应反馈信息,以提高实践中正在进行的教化活动质量的评价; (2)终结性评价是在教化活动发生后对教化效果的推断; (3)过程性评价更多地强调评价的改进功能和导向功能; (4)终结性评价更多与分等鉴定、做出关于受教化者和教化者个体的决策、做出教化资源安排的决策等相关。
2、2.简要说明幼儿园制度建设内涵以及对其评价的意义。答:幼儿园制度建设,指幼儿园依据国家相关政策、规定及幼儿园实际,制定、执行并不断完善制度的过程。 对幼儿园制度建设进行评价,即对幼儿园制度建设状况和效果进行的考核和评价。这一工作能够引发幼儿园对制度建设的重视,督促幼儿园谛视制度建设的过程及成果,从而不断完善制度。 3.简要说明家长工作的评价内容。答:家长工作的评价内容包括: (1)老师与家长的关系; (2)家长工作的安排性; (3)老师与家长的沟通; (4)家长资源的利用; (5)家长工作的效果。4.简要说明幼儿的语用实力。答:语用实力是指儿童运用语言进行表达和沟通的实力,包括理解并表达字面以
3、外的意义(如笑话、幽默、双关语)、叙事实力、会话实力等方面。语言应用实力是现代人应具备的重要实力之一,也是儿童言语发展的重要内容。5.简要说明社会课程评价内容。答:社会课程评价内容: (1)是否支持幼儿自我系统的发展; (2)是否引导幼儿学习理解与敬重他人; (3)是否激励并引导幼儿之间的互动; (4)是否激励并引导幼儿参与集体活动,培育幼儿的集体意识与责任感5 (5)是否引导幼儿理解并遵守规则; (6)是否建立良好的师幼关系; (7)是否引导幼儿感知与理解社会文化; (8)老师是否以身作则,为幼儿供应良好的榜样示范。二、论述题(每小题15分.共2小题,共30分) 6.论述幼儿园文化的三种形态
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