特岗教师跟岗学习心得体会.docx

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1、特岗教师跟岗学习心得体会特岗老师跟岗学习心得体会五篇 第 一 篇 云淡风轻、温柔爽飒的九月已经到了尾声，而我不知不觉已来到XX中学学习18天了，从学生到老师的角色，我始终在努力去向自己的师傅学习，渐渐地不像之前那样毫无思绪，自己不觉成长了很多。本周主要以听课和批改作业为主。总共听课12节，语文10节，物理1节，化学1节。除了一如平常地主听我的指导老师的语文课，我还去听了刘老师的两节语文课。刘老师游刃有余的课堂驾驭本领，无不让我叹服。课堂上她微笑着应对每一位学生，运用一些激励性语言激发学生参加课堂的进取心。师生互动成分比较多，学生在课堂教学中不再是听众，而是整节课的主要参加者。刘老师在评价学生时

2、，运用的语言美丽，让人听来如沐春风，比如“同学眼光独特”、“天真的语言，饱含着丰富的情感”，让我不得不想起“出口成章，下笔成文”的于漪老师，她不论是对每一位学生的课堂评价，还是自己在讲解课文中运用的语言都生动美丽，我想这确定也得力于老师自身深厚的语文素养。刘老师幽默风趣的课堂也让我感受颇深，学生在开心的氛围中学语文，才会乐学，岂不美哉! 我们固定思维是教什么科目就去听对应的课，但每个老师各有自己的上课风格和特色，听理科的课照样也让人收获满满。刘琼老师为了让学生充分相识静电现象，本节课给学生供应了丰富的教学资源，采纳了多种教学手段。先以每天早上梳头引起的静电现象导入新课，引出本节课的电荷学问，让

3、学生自己动手做摩擦尺子吸引纸屑的试验，自己随后也做演示，又通过播放视频让学生深化了解静电现象，再加上刘老师的引导，学生能清楚得出“同性相斥，异性相吸”的本质规律。我觉得刘老师本节课一个最大的亮点就是在学生学习了物理学问之后，引导他们将所学的学问加以应用，并列举了生活中的例子，让学生真正学会用所学的学问解决实际问题。黄老师的化学课，生动又好玩，主要讲了一种试验室制取氧气的方法双氧水分解得到氧气。黄老师先是介绍清晰过氧化氢的性质，试验须要的设备，通过一边画示意图一边讲解的方式，让学生理清试验步骤和初步得出化学反应方程式。同时，也不忘讲清催化剂二氧化锰的性质。然后自己亲自由讲台上做这个试验，这个时候

4、的学生，比任何时候都集中留意力，各个都是瞪大眼睛细致观看，这或许就是化学的魅力所在。这也是听此节化学课启发我最大之处，语文有的课文，也可以增加一些小试验或小操作。就像张老师讲谈创建性思维这课，让学生给一张纸剪去一个角，还剩多少个角，来激趣导入新课；课后又做了一些创建性思维的趣味题，同样也有异曲同工之妙。批改作业看似打上勾勾叉叉很简单，但自己去批改时却一点也不轻松。抄写的作业，要细致看拼音的标注和字的书写是否正确；绩优学案要看看答题是否答到点子上，在一大段话中找不得不说还是费些劲儿；批改作文写评语是我最头疼的事，终归自己的作文写的也是一言难尽，每一篇写评语时我都要细致斟酌，一个班的作文我要批改完

5、没个两天是完成不了的，不得不说是真的慢。当然，在批改作业的过程中，我也多数次被学生字里行间中流露出的天真和可爱逗乐，也为他们不通顺的逻辑和语言而感到焦急，真实的感受了一把老师的欢乐来源和肩上沉甸甸的责任。那些字迹工整、看法仔细的学生总能给人留下深刻印象，自己也通过学生的作业反馈，可以了解到学生对学问的驾驭程度如何。总之，批改好作业也是一项了不得的大工程。以上就是我本周的心得体会，在接下来的日子里，我会接着向阅历丰富的老师们学习，向他们讨阅历，丰富自己，去提高自己。第 二 篇 作为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化

6、，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，略阳县教体局特地将我们送到荣程中学参与为期1个学期的老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对教化学、心理学、教化方法和技能和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过跟岗学习、岗前实践教学的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高

7、校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的英语老师最主要的工作任务是教授学生各种英语技能传递文化并增加文化自信，让他们能成为视野开阔、跨文化交际、具备基础英语学问的学生。这也就是传道、授业。老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不

8、行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，对学生进行刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。最终，本次的培训让我对末来的工作充溢信念。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是

9、充溢对新老师的激励，激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。第 三 篇 时间如白驹过隙，不知不觉，我们跟岗学习已有一个月。这一个月以来，真的收获特别多。了解了老师的工作、参加教学工作、班级管理工作、学科活动、学校培训。而这些都是作为一个老师必需要做的，我也渐渐参加到其中，有了初步进步。我们的基本工作是听课，听各个学科、各个老师的课。每个老师的风格都不一样，但是都引人入胜，最重要的一点，阅历丰富。作为刚踏入老师行业的我来说，这是

10、我缺失的、须要学习的。听课也是有技巧的，我们特岗老师参加培训时，东关小学的副校长赵老师说，我们听课不是乱记一通，要记的是老师提出的问题，老师是怎么提问的，要是有意义的问题，不是随意提问，得是有目的的。把这些记录下来，以后多留意这个方面。上周我上了一节课荷叶母亲，当时老师让我在散文诗二首里面选择一个，我坚决果断选择了荷叶母亲，因为另外一个是金色花，这一首特殊抽象，我自己理解得不够透彻，不敢给学生讲。这是我第一次正式上课，还是比较惊慌的，课前也做了许多打算，做了ppt，我怕讲的太枯燥，不过整体一节课下来，我对自己还是比较满足的。当然我须要提升的特别多，比如，诗中出现了借物喻人的写作手法，我讲的时候

11、是在赏析语句的时候提出的，但是老师说比较突兀，应当放在前面我讲作者情感的时候。的确，前面讲情感的时候我们已经理出把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲，再说出这个手法已经是临门一脚了，而我放在后面讲的时候有点重复了。这也让我明白，备课的时候要把教学环节设计好，层层递进，引起学生留意，从而让整个课堂变得更加高效。在我上完荷叶母亲之后，刘主任讲了金色花，她讲课的角度特别新奇，而且很“刁钻”。以“金色花”的活动来理清文章主要内容，这不仅让学生简单理解，也让我茅塞顿开，原来这篇文章可以这样去讲，打破了传统意义的教学。以后我会努力钻研，多学习刘老师的教法，渐渐创新自己的课堂。本周学校进行了才智黑板和云办公系统

12、培训，培训结束之后，我写了通讯稿，在刘主任和万老师的共同帮助下，我对内容再次做了修改，最终发了略阳县荣程中学的公众号。这也算是真正意义上第一次做公众号的编辑，所以我是特别快乐的。以后我也会渐渐学习，自己去学着做公众号。总而言之，这一个月的学习让我收获颇丰，三言两语不能表达我的激烈心情，但是我想说，这一个月，我的跟岗学习有了很大的突破，也让我坚信：前路有光，初心莫忘。我可以成为一名合格的老师，秉承着初心渐渐努力，曙光会照亮前行的路。第 四 篇 时间荏苒，很快我们便到了九月的尾巴，跟岗学习的日子已将近一个月。在这段时间的学习生活中也有了不少的收获。在班务管理和学生学习教化方面，我视察到了成老师的耐

13、性、关切与专心，让我深有感受。就在这周日的早上我们班平安委员扶着一个男同学流着血的腿来到办公室找成老师处理这件事情，我初看到这一幕时，着实被吓了一跳。老师和我都先是抓紧关切问候这位男同学，并擦拭着伤口处，然后我带着这位男同学去了学校医务室进行伤口处理，幸好伤口不严峻，医务人员给他贴了创可贴之后走路基本没啥问题，我也激励他男子汉要坚毅，这个很快就会好的。同时老师问及了事情的来龙去脉后方才了解到，原来是在打算上音乐课的时候在音乐教室里，班上的一个女生拿着小刀和这个男生开玩笑，结果真的一不当心就划到了这个男生的腿上。老师找来了这位肇事的女同学，对她进行了指责教化并让她仔细写了检讨。而后，我又带着这位

14、男同学来到了办公室告知老师他的状况，成老师关切了解后也对其进行了肯定程度上的指责教化。老师也将其状况告知了他的家长，家长很通情达理，了解到状况不是很严峻，也关切和激励这位男同学，最终老师在上课的时候对这个事情进行了强调，并没收了小刀。这件事情我觉得成老师的确是做到了严格要求学生与关切爱惜学生相结合的教化原则，令我深受启发。我们班有一名后进生，学习上的确很难跟上其他同学的步伐，成老师就与其家长耐性沟通沟通，了解到这个孩子在小学阶段就基本被老师放弃了，成老师觉得实在惋惜，小学不应当这样，所以即使如此，成老师也不忍心将其放弃，在排座位时还是将她与学习习惯各方面都比较好的同学排在了一起，老师希望能尽自

15、己最大努力将这个孩子带动起来并让她能得到提升。在批改作业方面，老师将完成的不好的同学利用课间一一叫过来谈话并进行思想教化工作。这周还有一件事情，老师的做法令我感受颇深，班上有一个男同学平常挺活泼，学习看法也很端正，各方面做的都挺好。结果尽然被告知他有自残行为，老师很惊异，于是找来了这位同学与其沟通后才得知家里面父母闹离婚，父亲在外打工，母亲常常在家撒怨气骂他爷爷奶奶甚至迁怒于他，导致他也难过，所以才会有这种行为。在成老师的引导劝解中说到：我们无法选择自己的诞生，既然现在已经如此，你自己也还小，无法变更这个现状，那就要试着变更自己的心态，遇到这样的状况自己更要坚毅才可以，不能以自残这种愚蠢的形式

16、去损害自己，那以后长大遇到事情也会消极面对，并举例一些自杀事务的危害以警示教化。老师引导他遇到这样的状况就要学会自我调整，主动坚毅英勇地面对，老师也对他进行了一些心理上的教化和关切，并与他的家进步行了进一步的沟通沟通，家校合力将学生往正确的方向引导。等等诸多细微环节让我看到了成老师对学生的教化管理做到了耐性、细心、关切和专心，也让我潜移默化地向老师学习，努力做一个有爱心有仁心和耐性的老师。第 五 篇 跟岗学习已经快一个月了，说长不长，说短也不短了。作为一个新老师刚起先教学，阅历方面存在着很大的缺陷，这就须要花很大的时间来弥补。说是教学生，其实在备课、讲课的同时也是自己的再学习过程，许多东西都是

17、重新学一遍。以我现在的水平，理解课文对我来说并不难，但是现在要教学生，那么工作就得做到细，比起自己会做题又上升了一个层次。对于自己这段时间的教学总结了几点： 因为刚起先教，总是怕遗漏什么东西没有讲，上新课的时候就把方方面面都讲到了，导致的结果是学生会感到一节课东西许多，容量很大，但是又分不清重点是哪。而对比那些有阅历的老老师上课，新授课时把这节课必需要讲的讲到，让学生理解，东西不是许多很全，但学生学起来简单，而且会用，那么他们学习的信念就会增大，有些东西可以放到习题里，遇到的时候再进行讲解。再有就是对教材的把握上和理解上不够到位。书上有些东西写的很简洁，但是事实上许多东西都要自己补充进去，让内

18、容充溢完善起来，什么样的方式学生比较简单接受，再讲一个学问点前应当先做好哪些铺垫这些就须要事前的备课功夫要做细，做到位。多听听各位老师的课，然后刚好做好调整。问题比较大的还是怎样调动学生的上课主动性，让学生有爱好来听来学，做到真正的师生互动。这里面老师怎么样来引导，问题的设置都是一门很大的学问。讲授的方法也很重要，学生有没有跟上老师的节奏，一步一步过来，理解、接受。在刚起先学习时，学生假如理解了，会做了，那就会觉得比较简单，学习的信念就大了。反之假如一起先就遇到难关，错了许多，就会认为很难，较难接受，之后讲解的再具体，效果也不是很好，这就是心理学上的第一印象效应。所以第一遍教学的时候就要让学生

19、跟上思路，应当先由老师举例，给以正确的示范，让学生跟着老师的思路，一步一步来，多举几个，使得学生有一个从理解到整合到娴熟的过程。等学生差不多会了，再让他们自己练，这样效果明显会好许多的。另外包括新课的引入，学问的前后连接，内容的合理过渡等等，在今后的教学中还有待进一步的提高。作为一个欠缺阅历的新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多。遇到的困难会接踵而来，面对这些困难，我会接着迎难而上，主动进取，努力完善自己。想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，必需要付出更多的努力，运用更多的时间。我会提高自身的道德修养，严格要求自己，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的老师。