人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总.docx
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1、人教部编版七年级上册道德与法治全册知识点汇总人教部编版七年级上册道德与法治全册学问点汇总 人教部编版七年级上册道德与法治全册学问点汇总 第一课中学时代p2页 1中学时代有什么重要意义? (1)中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.生命给了我们哪些成长的礼物? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。机会:(1)集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的特性;(2)新的课程,引领我们探究新的学问领域;(3)丰富的社团活动,给我们供应发展爱好的平台;(4)各种各样的.实践
2、,为我们打开相识.之门。挑战:(1)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(2)在新的环境中,我们有机会变更在父母、老师和同学心目中那些不够完备的形象,重新塑造一个“我”。3. 志向的“我”是怎样的? 越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚毅,会合作,能包涵;越来越有主见,敢于表达自我。4.我们应怎样度过中学时代? 我们要珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,为美妙明天付出不懈的努力。5.什么是幻想?为什么少年要有幻想?(少年幻想有什么特点?) 幻想是我们对将来美妙生活图景的愿望,它能不断激发生命的.和志气,让生活更有色调。为什么要有幻想?(特点) (1)
3、编织人生幻想,是青少年时期的重要生命主题。(2)少年的幻想,是人类天真烂漫、漂亮可爱的愿望。(3)少年的幻想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的幻想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分。6.我们怎样才能实现自已的幻想? 少年有梦,不应止于心动,更在于行动,在于不懈的努力。努力,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念和对美妙的不懈追求。努力须要立志。努力须要坚持。努力须要方法 其次课学习新天地p14页 7.如何正确相识学习? (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括学问的获得,还包括各种实力的培育。(2)学习不仅仅局限在学校。(3)
4、学习须要自觉、主动的看法。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。8我们为什么要学习?(学习的重要性) (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充溢的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。(4)学习能增益他人,服务.,为华蜜生活奠基。9.如何学会学习? (1)须要发觉并保持对学习的爱好。(2)须要驾驭科学的学习方法。(3)要擅长运用不同的学习方式,比如合作学习、探究学习、自主学习等。第三课发觉自己p25页 10我们越来越关注自己的缘由:自我意识的不断增加。11正确相识自己有什么重要的意义? (1)可以促进自我发展。(2)可以促进
5、与他人的交往。12我们怎样相识自己? (1)我们可以从生理、心理、.等方面相识自己: (2)自我评价:(方法是A自我视察和分析B与他人比较) (3)他人评价 13自我评价和他人评价对正确相识自己有什么意义? (1)自我评价的意义: 能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的看法,不傲慢也不自卑。能帮助我们调整和限制自己的行为。(2)他人评价的意义: 他人评价是我们相识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的相识。14怎样正确对待他人评价? 我们要重视他人的看法与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。15怎样接纳自己? (1)须要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自
6、己的不完备。既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。(2)须要乐观的心态,更须要志气和才智。16怎样观赏自己?学会观赏自己有什么意义? (1)要求:观赏自己的独特,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏 自己为他人的奉献。观赏自己,不是傲慢自大,也不是目中无人。(2)意义:既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮。既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。17怎样做更好的自己? (1)须要扬长避短。(2)须要主动改正缺点。(3)须要不断激发自己的潜能。(4)要为他人、为.带来福祉,服务.。(5)学会接纳和观赏自己。第四课友情与成长同行p38页 18.友情有什么力气?(挚
7、友对我们有什么影响?) 挚友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。挚友,见证了我们一起走过的成长历程.挚友丰富了我们的生活阅历,让我们更深刻地体悟生命的美妙。19.友情的特质有哪些?(如何正确相识友情?) 友情是一种密切的关系。友情是同等的、双向的。友情是一种心灵的相遇。20.友情的澄清有哪些? (1)友情不是一成不变的。(2)竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的看法。(3)友情不能没有原则。第五课交友的才智p49页 21.我们如何建立友情? 建立友情,须要开放自己。建立友情,须要持续的行动。须要驾驭详细的交友方法。22.有助于建立友情的方法有
8、哪些?(了解) 面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。找寻共同之处。做一个耐性的倾听者。要保持新奇。23.我们如何呵护友情? 呵护友情,须要专心去关怀对方。呵护友情,须要学会敬重对方。呵护友情,须要学会正确处理冲突。呵护友情,须要学会承受并正确对待交友中受到的损害。24.网络交往有什么特点? 具有虚拟、同等、自主等特点, 25网络交往的利与弊? 利:利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它便利了我们的生活。也开拓了人际交往的新通道,拓展了交往圈。在网络中交往,可以满意我们的一些心理须要,并且不必担当现实交往中那么多的压力和责任。弊:网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭
9、了与他人沟通的心灵之门。网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。26. 我们如何做到慎重结交网友? (1)学会理性辨别、慎重选择。(2)要有肯定的自我爱护意识。(3)将网上的挚友转化为现实中的挚友,须要慎重。(4)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受。27在网络交往中我们应如何加强自我爱护意识? (1)在网络中要遵守道德和法律,遵守网络文明公约(2)对生疏人的邀请,予以回绝;(3)对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要留意保密。(4)要擅长上网学习,不阅读不良信息或网站。(5)不沉溺网络等。第六课师生之间p60页 28.老师的工作有什么特点? (1)老师作为教化工作者,是人
10、类文明的主要传承者之一。(2)老师是履行教化教学职责的专业人员,担当教书育人的使命。29.时代对老师有什么要求?(好老师的“四有”标准) 有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。30.为什么老师有不同的风格? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。31.如何对待风格不同的老师? (1)承认并接纳每位老师的不同, (2)敬重老师的不同。32.什么是教学相长(含义)? 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“教
11、”。33.我们怎样与老师沟通?(或怎样建立教学相长的师生关系?) (1)面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问。(2)学会正确对待老师的表扬和指责。34.如何正确对待老师的表扬与指责? 老师的表扬意味着确定、激励和期盼,激励我们更好地学习和发展;老师的指责意味着关切、提示和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的指责,我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上,理解老师的良苦专心。35.师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关切、携手共进,是师生交往的良好状态。36如何与老师建立良好的关系?(或如何建立亦师亦友的师生关系)(1)彼此敬重,是我们
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