[数学教案－课题：7的乘法口诀]7的乘法口诀教案.docx

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1、数学教案课题：7的乘法口诀7的乘法口诀教案教学内容：九年义务教化六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培育学生的视察实力和推理实力。教学重点：驾驭口诀的结构和规律。教学难点：突出四七二十八和六七四十二两句口诀。教 具 ：7条小鱼图；口算卡片；自制投影片；4个小信箱。学 具 ：每个学生打算个三角形。（用纸剪成的）教学过程（）：1. 复习1. 对口令。（开小车对已学的乘法口诀）2. 出“×”并提问：“×”表示什么意思？被乘数是多少

2、？表示什么？乘数是多少？表示什么？1. 讲授新课1. 做页打算题。每次加，把得数填在空格里。1. 、出示打算题到黑板上，老师说明题目要求后，指名学生到黑板填写。2. 、评讲。问：个是，几个相加得？个相加得多少？个、个、个、个呢？（重点突出个是，个是）要求全班齐读三遍：个是、个是。1. 教学课本页例。1. 出示条小鱼图。同时创设故事情境来激发学生的求知欲。（如：一天小红跟着她爸爸去钩鱼引导学生看用三角形拼成的图。）提问：“条小鱼由几个三角形拼成的？有几个？怎样写成乘法算式？谁能依据算式编出口诀？”学生边回答，老师边板书：个 × 一七得七2. 出示条小鱼图，学生动手操作须要几个三角形，并

3、仿照上面的问题提问。学生回答后，老师板书：个 × 二七十四3. 摆条小鱼用了多少个三角形？有几个？怎样写算式和编口诀？（出示第三条小鱼图）学生回答后，老师板书：3个7 ×三七二十一4. 依次出示4条、5条、6条、7条小鱼图，提出和上面相类似的问题。（要求学生独立完成）学生在书上填完后，老师在黑板上板书：个 × 四七二十八个 × 五七三十五个 × 六七四十二个 × 七七四十九板书完，个和个要求开单、双号火车来读，加深相识。5. 齐读一遍口诀，再开火车读一次。6. 引导学生视察乘法算式和口诀，找出规律。：看乘法算式的被乘数都是什么？从而导

4、出课题。（并板书：的乘法口诀）：的乘法口诀一共有几句？口诀的前半部分表示什么？后半部分又表示什么？：每相邻的两句口诀的得数相差几？（相差）为什么？1. 做页上面“做一做”的题目。1. 看年月份日历表进行口答。2. 看横式写得数，并提出×，×这两个式子的得数是依据哪两句口诀想出来的？3. 做完后提问这些式子还可以怎样算比较简便。（看成几个）做到第题时，同时出示多练题。（要求学有余力的学生做）多练题：、××（ ）、××（）1. 教学课本页例。1. 出示题目：“×”2. 提问：“用哪句口诀想得数？”（四七二十八）3. 假如交换被乘

5、数和乘数的位置，算式变得怎样？（×）4. 乘以等于几？学生回答后老师板书：“”。5. 乘以和乘以的得数相同都是“”，它们可以用哪一句口诀来计算？学生回答后老师板书：口诀：四七二十八1. 做页练习的第题。× × ×× × ×口诀： 口诀： 口诀：1. 巩固练习1. 看卡片说得数。× × × ×× × × ×× × × ×2. 师生对口令。1. 全课总结、这节课我们学习了（ ）的乘法口诀，共有（）句。、每相邻两句口诀的得数相差（）。、还学会了用一句口诀计算（ ）道有联系的乘法算式。2. 做嬉戏1. 小邮递员送信，用算式卡片当信。（一边放音乐，一边组织小邮递员送信，送完后进行小结表扬。）2. 夺红旗。（看哪一队算得又对又快，其他同学为参赛的同学加油，增加气氛。）1. 布置作业1. 背的乘法口诀。2. 做课本第页第题。另附板书：的乘法口诀例2 7×4=28 口诀：四七二十八4×7=28 口诀：四七二十八