[中职语文教研组工作计划]中职语文教研趋势分析.docx

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1、中职语文教研组工作计划中职语文教研趋势分析工作安排网权威发布中职语文教研组工作安排，更多中职语文教研组工作安排相关信息请访问工作安排网。狭义的安排是应用写作广义工作安排中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划详细、深化，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比支配阔展、概要。这篇关于中职语文教研组工作安排的文章，是大范文网为大家整理的，希望对大家有所帮助！新的学年，写满新气象，孕育新希望。美舍初中部语文教研组工作，在新课程标准的指导下，努力转变教化教学观念，努力培育学生自学实力，大力提高课堂教学效率；尽可能地

2、给学生减负，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作目标（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧

3、重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，用好平板电脑，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5（二）常规要求第一、备课1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的备课安排。2、备课必需在个人钻研的基础上进行。在备课之前，个人必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参与集体探讨。在集体探讨后，个人按课时编写教案。3、备课必需坚持六

4、备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。4、备课的主要内容：学习和理解课标，仔细钻研教材，全面驾驭所教课程的教学内容。其次、上课严格执行教学目标，能放能收；留意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生留意。留意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授学问精确，疑难问题留意探讨探讨，务求培育学生的严谨治学看法。留意差生的教化，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、探讨课、活动课、写作课区分分明。第三、作业练习分为两部分：与教学的同步训练。初三练习以选定的复习资料和教材的

5、练习为主，适时据情补以中考相关的练习。第四、听课全学期听课每人不少于15次，每周抽查。三、工作支配1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。2、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的实力。双周周二上午开教研会。3、抓好校内文学社工作。4、组织学生参与海南省中学生写作大赛。四、详细措施（一）仔细学好理论，不断更新观念（二）增加创新意识，激发创建实力1、加强学问创新。要探讨新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织高一、高二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和探讨。2、注意方法创新。a、结合本学科特点，在除一、初二、初

6、三年级切实实行教案改革，提倡出学案b、加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。（三）加强常规管理，提高教学质量（四）开展教学教研，服务课堂教学1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。3、讲求练习质量。a、要真正精选，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评；b、初三年级要接着深化探讨复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c、初一、初二年级新授课教案要在基础学问和实力训练的结合上下功夫，要探讨新课程改革的方向，真正实现学生语文实力的提高。（五）努力钻研业务，规范教学行为1、备课做到“三备”，即备三维目

7、标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（作业检查每学期4次）做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题实力，每

8、位老师至少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。语文教研组共有十名老师，其中本科有九人，正在进修本科的一人。从学历上来说都符合初中教学的学历要求。我们这些老师工作看法仔细，工作实力强，专业技术高，是一流的业务骨干。其中，乡优秀老师十名，区优秀老师六名，市优秀老师一名。所教语文成果始终处区前茅。为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下：一、注意和加强常规教学管理常规教

9、学的好坏干脆影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教学内容探讨制定符合本年级特点的早读安排，做到有特色，有支配，切实抓好古诗文诵读活动。2、接着抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。3、组织命题探讨，提高

10、命题质量。深化探讨近三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请区教研室语文学科负责人王老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，沟通各自的心得体会，提高命题的实力。使老师们教有方向。4、加强教化理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。(5、仔细探讨学习新课程标准，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课程标准的相识，沟通中谈落实。6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作安排，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。7、注意对青年老师及新调入

11、老师的培育。坚持听课、评课，刚好发觉问题，刚好帮助解决。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。附讲课支配。本学期，语文教研组将全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学探讨，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量。在师生中主动开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有安排，有打算，主题显明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、主动组织好

12、组内的公开课，以公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力的目的。3、仔细开展好集体备课工作，同课头的老师肯定要同心同德，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。5、毕业班的老师要特殊加强中考复习的探讨和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。6、组织全体老师

13、仔细学习教化理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。7、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题探讨，并要刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生实力。每个老师每学期至少举荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导老师，最好有点评）。9、搞好竞赛辅导，主动组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成果。10、教研活动时间：每双周的周一下午5-6节课；地点：东搂会议室；二、活动支配第

14、2周学习学校关于本学期课改工作的安排要求；学习本组教研安排；主题探讨：学习新教化理念，建设书香校内。第4周组织观摩课；支配收看省优质课课堂实录。第6周探讨我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。探讨：什么样的语文课才是好课。第8周学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效的集体备课。总结前期的组内听课评课；探讨：如何进行作文教学。第10周学生学习规范教化、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策探讨；探讨：如何激发学生学习语文的热忱。组织好学生参与全国语文实力竞赛的有关工作；做好期中考试的打算工作。第12周期中考试质量分析，沟通探讨学生在考试中出现的问题，并找寻对策；探讨：该如何提高学生在课堂上的思维质量。第14周本组课题进展状况探讨；支配组织作文竞赛。第16周本学科差生转化的现状对策；探讨：如何培育我们的大语文观。第18周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；协作教育处支配好期末考试工作。