[《生活需要友情》的教学设计]生活需要法律教学设计.docx

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1、生活需要友情的教学设计生活需要法律教学设计生活须要友情的教学设计教学目标 ：通过学习，使学生相识友情在日常生活中的重要性，并在交往中相互理解、相互信任的基础上建立的情意。教学难点 ：友情是一种正常的心理须要教学重点：友情促进个人和集体的进步教学方法：归纳法、讲解法、答疑法教学用具：投影机、投影胶片教时支配：1课时教学过程 ：导入 新课：古人曾说：“人生中除去友情，始如世界上除去太阳”友情是人生中最宝贵的感情之一。所以，我们缤纷多彩的社会生活离不开友情，这就是我们这一节课共同学习的内容。三、生活须要友情（板书）有位哲人这样评价友情：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁

2、华的沙漠”，人们赞美友情，寻求友情，因为友情对我们每个人来说，都是生活所必需的： 友情是一种正常的心理须要（板书）师：人除了物质方面的须要，还有精神方面的须要。请同学们看投影：投影：“须要的金字塔”师：美国闻名教化家马斯洛把人的须要从低级到高级归纳为五个层次：生理须要、平安须要、爱与归属须要、敬重须要以及自我实现的须要、其中生理须要、平安须要是人的本能须要，属于低级须要，只有在前面的两个须要得到满意之后，后面的高级须要才能得以实现，对于我们中学生来讲，在爱的须要中，同学友情占有重要的位置。师：请大家试举出一两个日常生活中挚友之间相互帮助克服困难的事例。（提问，学生回答）师：同学友情是我们特殊渴

3、求的一种心理须要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是我们必不行少的“养分”，是我们保持心理健康的重要条件。友情不仅仅是一种正常的心理须要，而且友情会使人共享更多的快乐与华蜜。 友情使人共享更多的快乐与华蜜（板书）师：人的一生中最奇妙的事情，莫过于拥有几个头脑和心地都很正直、严正的挚友，真正的友情是不含忌妒之心和狭隘之意的，真诚的为挚友的胜利而祝愿，真心地为挚友的进步而兴奋。此外，友情还有助于我们排解苦恼和忧愁，这就是我们学习的第三个学问点。友情有助于排解苦恼和忧愁（板书）人生道路有顺境也有逆境，有快乐华蜜，也有苦恼忧愁，当遭受苦恼和忧愁时，友情会成为增加信念，克服困难的精神力气。投影：“小陈

4、的故事”师：提问故事中小陈由于什么缘由，变得性格孤僻、成果下降的？（学生回答）师：同学们通过什么方法使小陈重新振作起来的？（老师提问，学生回答）在挚友须要的时候，以真挚的友情去帮助他们解除苦恼，化解郁闷、树立信念和克服困难，这是友情的最宝贵之处。而且，在学着去做这一切的时候，我们其实也在提高自己，使自己变得能干和优秀起来。最终，我们来学习这节课的第四个学问点： 友情促进个人和集体的进步（板书）首先，友情能使我们学习更好，真正的好挚友，会把学习上的相互帮助看成是责任，是义务，是乐事。（组织同学们以四人为一个小组探讨，友情究竟怎样使自己学习更好）学生探讨（35）分钟（老师提问，学生回答）师：这种学

5、习上的相互启发，共同钻研，“彼此交换”能弥补个人学问，学习中的不足，使大家的学习成果都得到提高。其次，友情能使我们思想进步得更快 。在成长的道路上，每个人都难免会有缺点和不足，有时甚至会犯错误。这时，来自好挚友的忠告、劝戒就成了一剂良药，它能使人醒悟、觉悟，并产生翻然改进的决心和力气。最终，友情能使集体更有力气。组织学生探讨：为什么良好的班风、学风会使人更加感到班集体的暖和，学习更有动力？学生探讨35分钟。（老师提问，学生回答）老师归纳：在一个充溢友情的集体中，集体成员之间的相互关切，相互帮助、相互激励，汇合起来会产生一种新的力气团结的力气，它是集体进步最牢靠的保证。课堂小结：在缤纷多彩的生活中，离不开友情这一道亮丽的风景线。现在我们一起来回忆一下这一节课我们学习的内容。投影：三、生活须要友情 友情是一种正常的心理须要 友情使人共享更多的快乐和华蜜 友情有助于排解苦恼与忧愁 友情促进个人和集体的进步。以上就是我们学习的内容。堂上练习：（略）。