六年级下册数学试题-比-130-人教版含答案.docx

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1、六年级下册数学试题-比-130-人教版含答案 六年级下册数学试题-比-130-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.下面关系式（ ）中的x和y成反比例（x0）。 A.B.3xyC.D.3 C 成反比例的量及其意义 解：A、B、D项中的x和y成正比例（x0），C项中的x和y成反比例（x0）。 故答案为：C。 当xy=k（k为常数，x，y0）时，x和y成反比例； 当=k（k为常数，x，y0）时，x和y成正比例。 2.在下面各比中能与 ： 组成比例的是（ ） A.4：5B.5：4C.5： B 比例的相识及组成比例的推断 ：=（20）：（20）=5：4 A选项， 4：5 ，不能组成比例； B选

2、项， 5：4， 能组成比例； C选项， 5：=（54）：（4）=20：1，不能组成比例； 故答案为：B。 表示两个比相等的式子叫做比例。 二、推断题（共1题；共2分） 3.501这个比例尺表示图上距离1cm，相当于实际距离50cm。（ ） 错误 比例尺的相识 解：501这个比例尺表示实际距离1cm，相当于图上距离50cm。 故答案为：错误。 比例尺=图上距离：实际距离，据此作答即可。 三、填空题（共3题；共4分） 4.在一幅世界地图上，用图上14厘米的线段表示4900千米的实际距离，则该图的比例尺是_。把它转化成线段比例尺是_。 135000000； 比例尺的相识 解：4900千米=49000

3、0000厘米，14：490000000=1：35000000，所以它的比例尺是1：35000000；把它转化成线段比例尺。 故答案为：1：35000000；。 先将单位进行换算，即4900千米=490000000厘米，那么比例尺=图上距离：实际距离。 5.北京时间5月3日，CBA20182019赛季总决赛落下帷幕，广东队以总比分4：0击败新疆队夺得总冠军，易建联当选总决赛MVP（最有价值球员）照片上易建联的身高是4.26cm，他的实际身高2.13m，这张照片的比例尺是_ 1：50 比例尺的相识 解：2.13米213厘米，4.26：2131：50，所以这张照片的比例尺为1：50。 故答案为：1：

4、50。 比例尺照片上的身高：实际身高。 6.把 改写成数值比例尺是_ 1：4000000 比例尺的相识 解：40千米4000000厘米，所以比例尺是1厘米：4000000厘米1：4000000。 故答案为：1：4000000。 由题意可知，此线段比例尺表示的是图上距离1厘米代表实际距离40千米，所以先将单位进行换算，即1千米=100000厘米，那么比例尺=图上距离：实际距离。 四、计算题（共2题；共20分） 7.解比例或方程 （1）75： x：8 （2）3x+20.922.8 （1）75： x：8 解：x600 x1260012 x7200 （2） 3x+20.922.8 解：3x+1.822

5、.8 3x+1.81.822.81.8 3x21 3x3213 x7 综合应用等式的性质解方程，应用比例的基本性质解比例 等式的性质1：等式两边同时加上（或减去）相等的数或式子，等式仍旧成立； 等式的性质2：等式两边同时乘（或除以）相等的的数或式子（0除外），等式仍旧成立； 比例的基本性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 （1）综合运用比例的基本性质、等式的性质，解方程即可；（2）综合运用等式的性质，解方程即可。 8.解比例 （1）x：568：7 （2）23：x12：14 （1） x：568：7 解：7x448 7x74487 x64 （2） 23：x12：14 解：12x322 1

6、2x1232212 x 应用比例的基本性质解比例 解比例时，要用到比例的基本性质，即两个外项的积等于两个内项的积，先把含有x的式子放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，就可以解得x的值。五、解答题（共2题；共18分） 9.实际操作，探究创新 （1）用数对表示出长方形顶点的位置A（2，3）、B（_）、C（_）、D（_） （2）画出长方形向右平移8格后的图形ABCD。（按要求画一画） （3）若每个小方格的边长是1厘米，依据比例尺计算长方形ABCD的实际面积是多少平方米？ （1）（5，3）；（5，5）；（3，5） （2）解： （3）解：2 2000（厘米） 200

7、0厘米20米 3 3000（厘米） 3000厘米30米 3020600（平方米） 答：长方形ABCD的实际面积是600平方米。数对与位置，应用比例尺求图上距离或实际距离 （1）用数对表示位置，先表示列，后表示行。 （2）平移作图，平移图形时，先把关键点按要求的方向和距离平移，然后把这些关键点连接起来即可。 （3）实际距离=图上距离比例尺，1米=100厘米，据此换算单位；长方形面积=长宽。 10.驻村帮扶工作队修一条通村马路，原安排每天修360米，30天可以修完，假如要提前5天修完，平均每天要修多少米？（用比例解） 解：设每天要修x米，依据题意得 （305）x36030 25x10800 x10

8、80025 x432 答：每天要修432米。反比例应用题 原安排每天修的米数 原安排天数=提前完工每天修的米数提前完工所用天数=总路程，总路程肯定，所以每天修的数量与修的天数成反比例，据此列出方程解答即可。 试卷分析部分 1. 试卷总体分布分析 总分：48分 分值分布 客观题（占比） 8（16.7%） 主观题（占比） 40（83.3%） 题量分布 客观题（占比） 5（50.0%） 主观题（占比） 5（50.0%） 2. 试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 单选题 2（20.0%） 4（8.3%） 推断题 1（10.0%） 2（4.2%） 填空题 3（30.0%） 4（8.

9、3%） 计算题 2（20.0%） 20（41.7%） 解答题 2（20.0%） 18（37.5%） 3. 试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 简单 0% 2 一般 100% 3 困难 0% 4. 试卷学问点分析 序号 学问点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 成反比例的量及其意义 2（2.8%） 1 2 比例的相识及组成比例的推断 2（2.8%） 2 3 比例尺的相识 6（8.5%） 3,4,5,6 4 综合应用等式的性质解方程 10（14.1%） 7 5 应用比例的基本性质解比例 20（28.2%） 7,8 6 数对与位置 13（18.3%） 9 7 应用比例尺求图上距离或实际距离 13（18.3%） 9 8 反比例应用题 5（7.0%） 10