七年级科学下3.4牛顿第一定律导学案（二）.docx

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1、七年级科学下3.4牛顿第一定律导学案（二）惯性导学案（二） 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。2.能说明生活中常见的惯性现象。 重难点 重点：知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 难点：能说明生活中常见的惯性现象。 教 学 过 程 课 前 延 伸 自主预习 一、完成下面问题： 从牛顿第肯定律知道，一切物体有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态不变的性质叫做惯性。因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。 情景创设 小组探讨： 惯性与惯性定律的区分 互 动 展 示 一、惯性是物体的物理属性 1.如何理解惯性和惯性定律(牛顿第肯

2、定律)？ 分清惯性与惯性定律：惯性是物体本身固有的一种性质，而惯性定律是描述物体在不受力时的运动规律(即牛顿第一运动定律)，二者有着本质的区分. 2.惯性大小可能跟那些因素有关？答：惯性大小与物体 有关。 结论可在学生简洁探讨的基础上干脆给出。老师点拨 1.可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不情愿变更原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态.除非有外力作用于它，才能迫使它变更原来的运动状态. 2.惯性不是力，在说明惯性现象时，只能用“由于惯性”、“具有惯性”。而不能说成“受到惯性”、“由于惯

3、性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和力混为一谈。二、惯性现象的说明 完成下列填空： 1.汽车突然开动时，乘客后仰：汽车突然开动时，乘客的脚已随车起先运动，而身体的上部要保持原来的静止状态，因此身体后仰。2.汽车突然刹车时，乘客前倾：汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部要保持原来的运动状态，因此身体前倾。小组探讨 1. 思索，为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞 击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？ 2.各小组同学分工合作，完成如下图所示试验。拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出，视察现象。 3.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面对左做匀速直线运动.当小

4、车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将( ) A.马上停下来B.马上向前倒下 C.马上向后倒下D.仍接着向左做匀速直线运动 4.一杯水放在列车内的水平桌面上，假如水面突然发生了如图所示的改变，则列车的运动状态可能发生的改变是( ) 列车突然向右启动 列车突然向左启动 列车向右运动时突然刹车 列车向左运动时突然刹车 A.或B.或C.或D.或 检 测 反 馈 跟踪训练（一） 1. 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是：（） ABCD 2.下列有关惯性的说法正确的是（ ） A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 C

5、跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消逝了 跟踪训练（二） 1.淘气的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他兴奋地跳了起来（如图所示）由于船在行进中，所以父母很担忧小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危急，这是因为小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地。 2.下列现象中，不能用惯性学问说明的是（ ） A客车突然开动时，乘客向后仰 B踢出去的足球在空中接着向前飞行 C用手拍桌面，手感到难受 D把锤柄的一端在地上撞击几下就能套紧锤头 3.由图可知：驾驶员和前排乘客必需运用平安带！小刚用下面的四句话说明了平安带的作用：撞向挡风玻璃造成损害，系上平安带就可有效避开这种损害当驾驶员驾车高速行驶时，发觉前面出现状况紧急刹车驾驶员由于具有惯性，仍旧保持向前运动的状态汽车滑行很小一段距离，马上停下来这四句话的正确排列依次是（ ） ABCD 4.如图所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的运动状态 发生了变更，但夹子由于具有惯性 还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理学问在生活或生产中的应用泼水（扔东西；合理也可）。