[西南地区大学生性教育现状研究]大学生性教育研究现状及趋势.docx

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1、西南地区大学生性教育现状研究大学生性教育研究现状及趋势 目的 了解西南地区高校性教化现状，为进一步加强与完善高校性教化供应依据。方法 采纳胡珍编写的高校生性学问与性教化调查问卷对西南地区4所不同类型高校866名高校生接受性教化的现状及对高校性教化的评价进行调查。结果 32.2%的高校生在高校没有接受过任何性教化；58.2%的高校生认为高校性教化内容太保守；15.4%的高校生对高校性教化持完全确定看法；男女高校生在对高校性教化内容相识上差异显著，女生倾向于性学问普及教化，男生倾向于性平安教化；52.9%的高校生认为高校进行性教化的主要方式应为开设性教化课，同时提出了举办相应的讲座、供应适合的读物

2、与资料以及性教化穿插在思想品德课中等多种方式。结论 我国西南地区高校性教化现状远远不能满意学生的需求，高校性教化在加大普及力度的同时还须要进一步改进与提高。 性教化；问卷调查；对比探讨；学生 G 479 R 179 A 1000-9817(2008)06-0566-02 社会的发展与进步对教化的改革与完善提出了新的要求，性健康教化随着社会的进步和性科学的发展日益引起人们的关注。在高校开展性健康教化成为对高校生进行素养教化的重要内容，1993年国家教委在“高校生健康教化基本要求”中明确提出“性教化是高校生健康教化的一个重要组成部分”1。为了解高校性教化现状，笔者对西南地区4所高校进行现状调查，现

3、将结果报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 采纳分层抽样法，抽取西南地区4所不同类型高校一四年级学生共900名作为调查对象。收回有效问卷866份，其中男生311名，女生555名，有效回收率为96.22%。 1.2 方法 采纳胡珍编写的新世纪高校生性文明调查问卷对西南地区高校高校生进行问卷调查，问卷由各高校班主任或辅导员统一施测，学生当堂填写并收回。全部数据用SPSS 11.5进行统计学分析。 2 结果 2.1 高校生在高校接受性教化状况 32.2%的高校生没有接受过性教化，其中男生为27.3%，女生为35.0%，差异有统计学意义(2=5.30，P0.05)；在受过科学全面的性学问教化的高校

4、生中男生为21.9%，女生为15.7%(2=5.20，P0.05)；在讲课时听到了一些性学问的高校生中男生为7.1%，女生为16.6%(2=15.94，P0.01)。见表1。 2.2 对高校性教化内容的评价 58.2%的高校生认为我国目前性教化内容太保守；30.4%的高校生认为高校性教化内容适当；3.6%的高校生认为性教化内容太开放。见表2。 2.3 对高校性教化成效的评价 由表3可见，对高校性教化成效的评价有非常确定、不太确定、否定与不关切4种看法，其比例分别为15.4%，38.9%，20.9%，24.8%。除非常确定评价的学生外，男生对高校性教化的评价普遍低于女生(P值均0.01)。 2.

5、4 高校生期盼的性教化内容 高校生期盼的性教化内容呈现多元化，详细分为：避孕信息(33.6%)、性学问资料(23.6%)、性教化读物(18.6%)、性病防治的录像和图片展(11.8%)、性病状况(10.7%)、其他(1.7%)。高校生对高校性教化内容的相识男女生比较差异有统计学意义(P值均0.05)。见表4。 2.5 高校生期盼的性教化方式 高校生期盼的性教化主要方式为开设性教化课(52.9%)，不同年级间差异无统计学意义。对其他性教化方式的认同率依次为：供应性教化读物自学(18.1%)、举办性教化讲座(10.7%)、性教化穿插在思想品德课(10.3%)；其中对举办性教化讲座认同的高校生，年级

6、差异有统计学意义。见表5。 3 探讨 通过对西部某些高校性教化现状的调查，发觉存在如下不足：一是西部高校在性教化上存在盲点，32.2%的西部高校生在高校期间没有接受过任何形式的性教化，这或许与西部对性健康教化的重视不够，或对高校的健康教化与性健康教化的关系相识不够。二是西部高校性教化质量不高，其教化现状远远不能满意学生的需求，58.2%的高校生认为高校性教化内容太保守，而且性教化成效不高，收效不大。15.4%的高校生对高校性教化成效的评价持非常确定看法，低于刘木清等2报道结果。因此应加大西部地区性教化的力度，提高性教化成效，使西部地区的性教化紧跟时代步伐。在高校生期盼的性教化方式的相识上，52

7、.9%的高校生认为开设性教化课应成为高校性教化的方式，这与迟淑艳等3对东北电力学院高校生所做的调查结果一样，因而在高校实施性教化课会受到学生普遍欢迎，与此同时应采纳创新性教化方式，举办相应的讲座，供应适合的读物与资料等方式满意新时代高校生对性教化形式多元化需求。 调查结果显示，男生对高校性教化的评价明显低于女生，差异有统计学意义，这或许与男生接受性学问较多，性观念较女生开放，女生仍较传统，受传统观念影响更深以及自身内敛性格相关，这与张龙杰4在西南云贵川渝地区对高校的调查结果一样。在高校生期盼的性教化内容的相识上，性别总体差异也显著，女生倾向于高校供应学问方面的内容，如：有关性学问的手册和资料、

8、性教化读物；而男生倾向于高校供应性平安方面的内容，如：获得生育器具和避孕药的信息、关于性病防治的录像和图片展，这表明男女高校生在高校性教化内容上有不同的要求。因此，在解决西部高校性教化问题时，除了应做到大力普及性教化，还应做到有针对性地开展符合西部状况的性教化，更新性教化内容，有重点、有区分地依男女性别特征向高校生合理施教，一方面普及性学问，弥补高校性学问空白；另一方面正确引导学生，使学生正视性本能的存在，培育驾驭欲望的实力，注意启迪良知，激励高校生用理智限制本能的性欲和性冲动，学会自我约束，自我限制，供应保持性纯净的策略，让其保持既符合生物特征又与社会文化价值观念相一样的健康性心理5，预防性行为的发生。 4 参考文献 1 薛兆英，许又新，马晓年.现代性医学.北京：人民军医出版社，1998：1. 2 刘木清，李晓波，刘亚丽，等.高校生性健康教化教学实效探究.中国妇幼保健，2005，20(17)：2 155-2 156. 3 迟淑艳，焦淑丽，邹强，等.东北电力学院部分高校生对高校性教化问题的相识.中国学校卫生，2004，25(6)：700. 4 张龙杰.中国西南地区高校生婚前性行为看法调查.中国学校卫生，2005，26(11)：899-900. 5 李宁.当前高校性教化的几点思索.昆明师范高等专科学校学报，1999，21(4)：83-84. (收稿日期：2007-12-28)