「精品」班主任学期工作总结模板集合.docx

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1、精品班主任学期工作总结模板集合班主任学期工作总结模板集合七篇 班主任学期工作总结 篇1 对于这个学期的相关工作，于我来说，也是很大的一个挑战，不过也是去仔细尽责的去做好，来帮助学生们都度过这个艰难的时刻，同时也是有看到，即使受到疫情的影响，但是大家的努力也是有所收获，最终看到学生们的成果也是感到满足，而这学期的班主任工作，在此我也是要来做个总结。一、思想工作 受到疫情的影响，而且八年级的学生其实也是正处于叛逆期，许多的事情，要去做好并不简单，所以对于他们的思想工作也是要特别的重视，尚未返校在家的日子，也是嘱咐他们去做好防护，尽量的不出门，在家要把网课给上好，去学到学问，而这段日子，我也是清晰我

2、们老师把控没有那么的简单，终归不在身边，但是我也是尽可能的想方法，让学生们意识到这是一个学习的好机会，同时也是须要他们主动主动才行的，并且我也是清晰，假如这段日子真的松懈了，那么回到学校来学习的时候，也是简单成果一下子滑坡的，不过我的担忧也是有些多余，虽然学生们有些叛逆，但是他们也是意识到这学期的重要性，而且下半年也是要进入初三了，也是仔细的学好。二、教学工作 除了班主任的工作，我也是担当英语的教学，在上网课和教室里上课是有很大的一个区分，我也是去探讨其他优秀老师的课堂，同时自己也是仔细尽责的去把网课上好，去引导学生，激发他们的主动性，更好的去把英语学好，虽然起先几堂课不是那么的志向，但是后来

3、我找到方法之后也是能从容的做好，最终也是把学生们给教好了，特殊是看到他们的成果我也是满足的，做好了教学也是让我能更好的去面对学生们的问题，以及和其他的任课老师多一些沟通去为了学生的整体进步而努力。三、家校合作 和家长们的沟通也是特别的重要，特殊是上网课期间，虽然许多的家长也是要上班，但是他们也是主动的协作我们，去做好监督，去让学生们更加的仔细，大家都是清晰，这学期的特别性，以及下半年要进入初三了，时间也是特殊的紧迫，所以都是希望孩子们能学得更好的，而这协作也是让我更加的了解家长，了解学生在家的状况，更有针对性的去面对学生们的问题，去帮助他们克服困难，上好网课，学好学问，而回到学校之后，也是得到

4、家长们的确定，我也是召开家长会，去了解孩子们的状况，去更熟识他们。一学期下来，其实自己也是有一些地方做的还是不够好的，担当班主任的一个时间不是很长，这个班级也是我从七年级起先带起来的，可以说熟识，但是经过这次疫情，对于他们我更加的熟识了，也是会在之后工作里头做的更好，去为他们的进步而努力。班主任学期工作总结 篇2 本学期担当xx中学初中七年级47班班主任工作。每个学生经常是一个家庭的惟一，家长能把孩子送来民办学校读书，充分体现了对民办学样的信任，如何陪伴孩子们走好青春之路，如何在做人上和学业上有所进步，这是我工作的动身点。下面将我本学期所做的工作及一些感悟与反思总结如下： 1、从军训起先的纪律

5、及校规教化为学生纪律意识的培育打下了良好的基础。军人严明的纪律、肯定的听从、秩序的整齐划一，都给学生留下了深刻的印象。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，不做逃兵英勇挑战自己，这些信念对学生顺当度过住校适应期起到了重要作用。对学生手册的学习，使学生全面了解了有关的校规校纪；对三字经高校等传统经典的背诵让学生在熟识传统文化的同时也又学到了许多有益的做人道理。2、在班级创建公允、民主的环境。班干部的选举任用来自于学生的选举，宿舍长、各组组长的确定也不是来自老师指定，而是把权力下放到各个团队，团队内部的事团队自己解决。班委会改选，确定了班长人选就由班长自己组阁。每周之星，xx榜样都是公允选举，不选举

6、也会选择学习优秀进步的、素养量化优秀的，肯定确保有客观的数据作标准。期末的评优也是如此，如有的同学提出哪一项不公允，不公允的可由同学提出合理方案，谁的方案可行听谁的。我想时间长了，这种公允民主的环境能给大家带来更多的收获。3、结合校规校纪实施的班级个人量化评分制，使班级管理制度化、法制化而非人情化。每个加减分项目简洁易行，标准明确，尽可能确保公允，从小事做起，坚持常常。每分项负责人的检查督促既是对自己的一种要求，也为班级做出了贡献。每月的总结及不定期的表彰也起到的良好推动效果。4、作为一个中学生就要做到“品求优秀，学争上游”，在治班之初就把“让人们因为我的.存在而感到华蜜”作为品德培育方面的目

7、标。在这方面从细微环节起先强化，从捡起每一片纸做起，从仔细听好每一节课起先，从仔细完成每一份学案做起。小事做好才能做大事，把平凡的事做好就是不平凡，把简洁的事做好就是不简洁，持之以恒才能出效果。5、抓住主题班会这一阵地。在主题班会的开展中，也不再是老师的一言堂。也尝试把班会的组织下放给学生，只供应给学生有关资料，其它都由学生全权负责。每两个组合办一期，轮番进行，因为学生参加，学生投入的热忱相当高，参加者全体都得到了熬炼，这种方式应接着坚持让其常态化。回顾本学期，取得了肯定的成果；总结本学期，感到更多的是不足。展望将来，将更努力致力于班级建设，让同学们真正成长在一个健康、欢乐、主动、向上的环境之

8、中，让每一个同学内心充溢阳光，让每一天焕发青春的力气！ 班主任学期工作总结 篇3 今年暑假我由教化局支配至我们城西小学沟通两年，有幸能借此机会向更多的同事学习。这学期我接手的是四（1）班，学生大多居住在城北小区、清华园、邮堂庙一带，有一半是外来人口，父母大多是手艺人、做点小买卖或打工者，文化水平一般，但是他们都有一个相同的特点：关切子女的学习状况。也有一个相同的弱点：重学习而轻实力。学生的自理实力、自主独立性普遍较弱。在经过一阶段的接触之后，我渐渐适应了学生，在心理上能真正接受他们，也渐渐喜爱和他们相处、沟通了。学生也是如此。回顾这一学期的班主任工作，我觉得做得好的是以下几点： 1、学生上下楼

9、梯的教化。“上下楼梯靠右行，上下楼梯保持宁静”，这是我开学初给学生的号子，由一学生引领全班边上下楼梯边喊号子。第一个月试行下来，已基本养成宁静靠右行的习惯。这样一个小习惯的养成，班主任不费劲，还解除了平安隐患，可谓一举多得。（反思：行为习惯的养成光靠说教效果甚微，班规重在“怎样执行”。学生良好行为习惯的养成就像积沙成塔，须要班主任一点一滴地去“执行”监督，形成一个习惯之后再去培育新的习惯，新旧习惯须要班主任刚好督促提示执行，这是一个“滚雪球”式的教化。） 2、学生绕圈跑步的教化。第一天进行冬季长跑时，队伍前后学生扎堆，时快时慢，忽停忽走，乱糟糟一团。这样极易发生危急，跑完后我马上整队进行相应教

10、化：匀速、慢速前进，前后距离1米，绕大圈拉长距离跑，并给他们确定相应的转弯点。再试跑一遍。其次天跑步前，首先回顾跑步要求，再下楼跑，跑完针对不足再教化。三天下来，学生已经能达到要求。接下来的一个多月的跑步熬炼，我再也没有操劳。费心了三天，放心了每天，值！ （反思：有时学生某一习惯一旦起“苗头”，班主任要马上第一时间订正，哪怕再辛苦也要在短时间之内扳正了，否则拖泥带水，不但习惯没改正，而且还会使我们班主任处于长期劳累中。这也许就是俗语所说的“快刀斩乱麻”之功效吧！班主任工作的刚好性能使我们更轻松！） 反之，须要改进的是以下几点： 1、与配班任课老师的协管力度不足。（措施：刚好与数、英及术科老师了

11、解学生上课状况，并主动协商实行方案弥补不足，并跟进。） 2、卫生检查的方案和教化力度不足。（措施：不仅要接着坚持安排到人的原则，而且要强化时间观念，保洁观念，形成小主子意识。为防止“南郭先生”，须奖罚分明。） 3、对学校的各项活动缺乏安排性。（措施：针对学校规定的活动，班主任要主动宣扬发动，并赐予学生平台，加强练习打算，本着“培育每一个学生的实力”开展活动，重在过程。） 4、少先队常规教化力度不足。（措施：针对少先队的常规要求，不仅要常抓不懈，而且要多动脑调动学生的主动性，化被动为主动。） 诚心感谢新同事们在我这半年班主任工作中对我的帮助，下学期我将针对以上4点不足实行相应措施，使我们的班主任

12、工作更轻松！ 班主任学期工作总结 篇4 本学期全面实行教化方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深化实行素养教化，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展一系列活动，主动协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行志向教化，创建了一个主动向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作： 一、志向教化是班级工作的生命线 只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为

13、学习动力。二、平安教化重于泰山 酷爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教化周周讲，每月一次平安大活动。把担心全因素歼灭于萌芽。培育学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。三、接着完善和加强对学生的“习惯养成教化”与“行为形成教化” 班上开展了“成长的苦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培育合格中学生，使学生成为遵纪遵守法律、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。四、加强班级管理 努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培育学生认知和自行管理实力。五、主动抓

14、好后进生的转化工作 后进生的教化历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特别的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺当完成九年义务教化。本学期XXX等问题学生，都有不同程度的进步。六、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热忱 参观新农村，建立爱好小组，办手抄报，班班级学习园地，主动参与学校各种竞赛活动，上好晨会，每星期都有读书读报日。总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探究、提高、和不断完善自

15、己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，恒久没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断改变，班主任就不会一劳永逸，我将接着努力学习相关理论学问，学习他人胜利阅历，努力把班主任工作变成一种艺术。班主任学期工作总结 篇5 转瞬间，一学期的工作结束了。这一学期的经验使我对班主任的工作又有了一个新的相识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是老师对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的同等，二是学生与学生之间

16、的同等。我个人认为，“敬重、同等”的原则是班主任工作胜利与否的关键。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作总结如下： 一、敬重自己，为人师表 。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识

17、比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修

18、养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二、个人感受： 一个学期的班主任工作，发觉初一的学生充溢活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着社会风气的困难化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则；不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思索新时期的管理模式。三、优选班干部，找准“领头雁”。“ 火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。意班干部的培育。对待

19、班干部，我主动引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。四、组织学习中学生守则和中学生日常行为规范。学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一起先我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。五、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性。我首先要摸清每个学

20、生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。六、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的实力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾，课前打算和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境.自律小组各

21、个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。七、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。一学期的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你

22、只有本着“敬重、同等”的原则，专心去对待每一个学生。班主任学期工作总结 篇6 刚在空间的日志里写了一些近日的感受，感叹这是一个丰收的季节，好多同学都高校毕业了，而我也已工作两年了！ 看着这一届学妹们都在空间里发表着毕业感慨，说着毕业聚餐的情形，突然意识到，当年，我也是这样走过来，挤眼，已经无形地过去了两年的时间，再看着初中的好友们都在空间里散布着高校毕业的心情，我又再次感叹，和他们相比，我早两年成为一个社会人，而这当中，患得患失。真的很快，在写工作案例的时候也是这样感慨。在写这个班主任总结的同时，也就表明自己已经完成了两年的班主任工作。在写工作案例的时候，是报着特别真诚的心态，应付检查是一方面

23、，但更重要的，写下这些文字，也想留点东西给自己曾经流失的岁月。这个学期结束，孩子们也就已经完成了两年的小学生涯，下学期就将面临的是三年级的学习生活了。短短的四个月就这样结束，回想这个学期，孩子们在哪些方面成长了，我又教给孩子们了一些什么?还是值得我去深思。一学期下来，孩子们在成长，我也在成长，既然是在写班主任工作总结，我就从以下几方面来反思本学期的班主任工作。一、班级布置更细致 首先在班级布置方面，我对自己的工作还是比较满足的。无论是班级的布置还是班报的更换，又或是品德课、班队课、社团课等，都是正常开展，没有利用这些时间来上自己的语文课，这一点这个学期做得特殊好。另外，在班级的布置上，这学期听

24、了特级老师胡延巨老师的一场讲座，让我也感觉受益不少。但和他说的一一去比照，我觉得自己在很多方面都做得挺好的。从讲台说起吧，一个班级的讲台摆放，课桌椅摆放得如何，会反应整个班级的局部面貌，胡老师也说到，不要把全部的作业本都堆在讲台上，给上课的老师一个好的环境。这很重要。以身作则，我在这方面也特别重视，见到一个孩子的桌子没有整齐，立刻要求孩子们把桌子移好。讲台上除了有粉笔和黑板擦以外，不允许有其它东西存在。包括讲台的抽屉里也一样，一般不放东西，就空着，不要把捡来的东西都往里塞。间或任课老师会把用完的笔芯放在里面，我看到了也立刻除理掉，因此现在孩子们也做得挺好的。讲台的整齐很重要，这将给任课老师一个

25、好心情的起先。再说说教室的墙壁，也挺简洁的，没有乱贴乱画。我喜爱教室里干干净净的教室，就是孩子们平常得来的奖状，我也从来没有把它们挂上墙，包括上学期得来的“校内建设班级“的奖状，这学期得来的跳绳奖状，从来没有张贴。不喜爱大大小小的奖状贴得班里一塌糊涂。卫生角的扫把畚箕也总能摆得整整齐齐的，或许自己也说得比较多，孩子们现在也都能养成这个习惯，每天的值日生都能把这一块卫生做好。其实卫生角也很重要，四五把扫把，还有一个拖把，一个畚箕，假如一塌糊涂地放着，真的会很难看。现在，都把它们藏在门后面，也挺好的。这些事情虽然很细，但真的很重要。一个班级的状况如何，最简洁的就可以从教室的整齐上能看出来。假如一个

26、班干干净净的，那整个班的氛围就会好很多。而一个班的卫生状况，基本上就是班主任的责任了。二、班级常规更有序 班级常规在之前几个学期的班主任工作总结是也说得较多。这学期主要想从变更较大的几处来着重说说：午睡、队伍和跳绳。本学期刚起先午睡的前几天，孩子们也还没有习惯过来，很多孩子就是睡不着。有时我把窗帘都放下来，有时在他们睡的时候讲几个故事，可是对于某几个孩子而言，总是没有很好的效果。老师在的时候装腔作势装一下，老师转个身就起先做小动作。对于这事，我很焦急。怎么办呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，肯定得想个方法。软的不吃，能不能试着来点硬的。于是，我让几个睡不着的孩子，站起来，把凳子放到桌子下面，临

27、空站，不要靠在桌子上，双手放下，立正式，然后把眼睛闭上。站了一会儿，我其次次走上去感觉满足的，然后请他坐下。请了几个孩子以后，发觉整个班的午睡纪律都有所好转。看来“杀鸡儆猴“的手段还是可以适当实行的，而且效果也还是比较明显，肯定程度上说还是挺有效的。这是午睡状况，下面再说说整队伍的状况，这学期也有所进步。有一次，今日早操时教化处主任贾老师对我说：班里的队伍再整一整，这可以看出一个班风。我真是有些无地自容。关于这个队伍，真是整了一次又一次，好过一阵子，然后就又乱了。但她今日这么一说，我仿佛真的有些感悟到，的确要常常整，不然孩子们也很简单遗忘。常常性地整一次，能很好的提示孩子们。那天，刚好下一节是

28、语文课，让他们站在操场上练了一会儿，也许也半节课过去了。但这时间我必需得花，与其这个队伍排不整齐，宁可我把这点时间利用出来，把队伍先整回去。接着，站好的孩子先回班里去，然后一个一个请，并告知孩子们：小男孩就像小军人一样，小女孩就像小天鹅一样，看看谁站得最美。整了两次以后，发觉孩子们都进步了，比以前进步许多。于是我在想：这队伍还是要整的呀！ 孩子也进步很大，自己也费了不少的力。赵xx原先一点也不会跳，一分钟能跳十下就不错了，跳一下就停下来，而且一停就呆在那儿，双眼盯着我，我只能无奈地对他说：“不要看着我，接着跳呀！“就这样的状况。没方法，协调实力实在是太差了。有一天，我让他告知妈妈，晚上七点钟再

29、来接，许老师要教他跳绳。那天从放学到七点，除了饭晚时间，我始终都在仔细地教他。最终，那天，他能一口了连起来跳五下。看到他这样的进步，我也为他感到兴奋。在竞赛那天，他跳了一百二十下。这种兴奋，就像我自己胜利了一般。或许，这就是当班主任的欢乐！ 三、家校沟通更知底 这个学期，也从朱云飞老师那儿学到许多，与家长之间的沟通，无论是平常的沟通还是电话的沟通，都更耐性，语言也放得更慢些。即使我也再生气，即使我对他的行为和不理解很无耐，但我总要学着在语言上不得罪人。最好的话是出于舌头，最恶的话也是出自舌头。因此，如何不让自己的语言拌倒一部分人，这对于一位老师而言也很重要。把全部的年轻傲气和张狂都放下，学习着

30、忍让和谦卑，学习着如何与更多人友好的相处。以前总是觉得对每一个家长述说孩子状况的时候，总是如数家珍，有什么就说什么，好的坏的全倒出去，只想着如何让家长一起协作来帮助教化孩子，而不会切身地去考虑家长听到这些话的内心感受是什么。这个学期感觉自己长大了很多。其实每个家长都喜爱听好话。更何况，并不是你如数家珍掏心掏肺地去告知他，他就会努力地协作，于是对于这一类家长，我也就学着多讲好话，事实上每个家长都认为自己的孩子很优秀，而这部分孩子也的确在家里，有家长的眼里，在生活的事上，表现都很懂事，很优秀。之前我也没有这样深的体会，当很要好的同事的侄子有这样的状况时，才意识到家长特别看好的一个孩子，在学校却这么

31、胆怯学习。于是也对家长有了更多的怜悯，只有一个珍宝，在什么事情上都是怎么看怎么顺的，当他听到老师给他孩子提出这么多缺点的时候，他也会惊奇：为什么在家里无论是孝敬父母，还是对待比自己小的小挚友，都表现得这么好，在学校就表现不好?于是，他就会把一大堆的责任都推到老师身上。这时就不禁想到同事说过的一句话：孩子自己优秀的，家长就会认为那是遗传基因，家里环境好带给孩子的。孩子学习不怎么优秀的，家长也只会认为：这些老师教不好的。于是，对于这一部分家长，我也只能学着：如何说一些话，让家长听着舒适，也让家长有意识孩子须要家长和老师一起去教化。这学期班里发生的几件事吧，也让我感受很深，自己说话的方式真的很重要。

32、就比如应xx家长在班级群里散发的“有老师说他的孩子是做牢的料“的事情(在班主任工作案例中提到)我就同样回复给她这样的话： “xx妈妈您好！从您的话语中，我很能感受您对于此事的心情，每个孩子都是父母的珍宝，我们班每一位家长对孩子的教化，都让我这个未为人母的老师倍受感动。xx是一个很聪慧的孩子，但较淘气，这个学期也有了明显的进步，家长会那天也和您沟通了近段时间的表现，孩子渐渐长大，确定会懂事起来。对于您说的这件事，我也与朱老师进行初步沟通，并将在各科老师和学生中进行了解。但无论如何，我深知老师的目的确定是出于对学生的关切。请您放心，此事我将再给您一个满足的回复。您说的“做牢房“这样的话，做班主任的

33、我听了都那么不舒适，凭什么说我的学生是“做牢房的料“呢?您作为父母的心情确定更不好。但是我坚信，对于您说的“做牢房“这样的话，任何一个略微有点素养的人都不会说，更不用说一名老师了，附小的任何一位老师都不行能说出这样带攻击性的话语，这一点请您完全可以放心。老师确定是出于对学生的关切，我认为这是他有责任心的表现，否则完全可以睁一只眼闭一只眼上自己的课，您说对吗?这件事情中间确定有误会的理解，对附小的教化，请您放心。“ 之后当她自己得知事情的误会之后，也说了很多愧疚和感谢的话。只是我就感觉自己在这件事情上除理得更好，假如是以前，遇到好像于这样的状况，就会手足无措，不知道应当要怎么办才好。而现在，我同

34、样能应对这样的家长，并在之后与她的沟通中表现得挺开心，她也情愿协作学校做更多的工作。于是我觉得这样的沟通就真正起到了作用，对于孩子的成长就是有利的，那就是有效的工作。又如有一次，金xx把杨烨的嘴巴里撞出了血，却以一句“不是有意的“了之。我也有些生气，告知她：不能认为别人对你做的都是有意的，你对别人做的事都是不有意的，这样是不对的，要找找自己的缘由在哪里。放学了，她妈妈电话打来，第一句：许老师，我说我们太好商议了是吧? 我问她怎么了，她说：“你今日有没有对我女儿说，别人对她都是有意的，她对别人都是不有意的。我听了真的差点气吐出血。上次的事我们就这么算了，是不是太好商议了(她每次都觉得自己是最好商

35、议)，我问了高校里很多专家，都说应当要当着老师的面把那个孩子一巴掌打 回来的！“气着说了一大堆。我知道这时当然不能跟这种家长计较，于是平下心来对这位家长说： “金xx妈妈，我们的教化必需是站在一条线的，你不能和我发生冲突，因为我们都是为了孩子。假如今日这句话我是对大人比如对你说的，那你是要气吐血了，但我这话是对孩子说的，对于这么小的孩子，我能和她说哲学、说心理说、说人权吗?当然是不行的，我只能把大道理用简洁的话来告知她，不能每次都把自己找理由，以不是有意的找理由，这确定是不对的。上次她自己跌去也是一样的，我也告知她不能以不有意的不当心为理由，因为摔痛的是她自己，你说呢?“ 在她气极败坏的状况下

36、，我依旧那么镇静自若，有条不紊，把事情一点一点说给她听。这就是我从这两年的班主任工作中学到的，否则，就凭我自己的血气，靠着我的性格，也是不行能这样静下心来对她说话的，那事情只会越闹越大。但现在自己就更有底了。对于有些家长，如何更有技巧地讲话，如何让他听着舒适的，但心里也能意识到孩子是须要教化的。对于家长更有些底了，自己的班主任工作也就更能开展，或许这也是阅历的沉淀吧。突然感觉有心得：刚毕业，肯定要当班主任，从班主任这块学到的东西，比教学多得多。硬生生的课堂，会让你远离生活的理性。当你担当一个班的班主任后，这种责任感是从任何地方都学不来的。和家长们的沟通，可以让你更理智地走向另一个你所看不到的世

37、界。这个世界，有助于你成长得更健全。班主任学期工作总结 篇7 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学

38、生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立

39、学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的实力以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。工作总结 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一

40、对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，

41、立刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比较累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!