对初中毕业生的寄语 [初中毕业生寄语范文] .docx

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1、对初中毕业生的寄语 初中毕业生寄语范文 初中毕业生寄语范文2012届初中毕业生们，大家好！从今年的分数档来看，12届初中毕业生上升中应当没什么问题，我代表我个人向各位同学（也包括我自己）对各位考生暨中学赐予建议与寄语！既然诸君都确定了要走高考之路，那么，高考和中考有两点不同。第一，高考是选拔人才的高级考试，不像中考那么初级，玩玩闹闹一再年，最终和诸位的初中去中专技校同学一样，只是多消磨了三年时间罢了！其次，就是分心与用心的关系与初中不一样了！首先，我想大家肯定要想上完中学要去做什么，对自己的就业与将来做一个蓝图，不能糊糊涂涂的上学，这个问题不是学习技巧问题，而是对自己是否负责任的问题，关于这种

2、难题，只有在人生之路上摔了跟头呛了水，才能解出，这比理科难题要难的多，不要小看，而是要当作必要的人生经验，所谓三百六十行，行行出状元。不外乎这些道理！其次，应当是我们在中学时应当做什么。有人会说：“是学习。”也对，但是不完全。看看我们的社会，有各种人，比如：有学历没实力的人，有实力没学历的人，没学历也没实力的人，有学历也有实力的人。但是大家可以看出这样的社会阶层：最高级有学有能，高级无学有能，普遍有学无能，低级无能无学。所以我们要考虑在中学是否还参与社会活动，参与这些活动是否耽搁学习。我曾见过一个同僚，很有实力，就是现，最终让老师利用不说，还甘心当走狗。多少有些被卖了还帮人数钱那种！所以，依仗

3、实践与思想赐予民众是我们担当工作的不二法门。不要让全部领导都去爱护他们手下所谓的狗，因为人民的眼睛才是雪亮的，看民众当面符合，不定在背后怎么杵你脊梁骨！这使我想起了马克思社会主义哲学的一句话：“从强调“无产阶级实践”经由“阶级意识”而向理论中心主义和思辨哲学复归，这就是“西方马克思主义”的历史悲剧。连卢卡奇自己在晚年也承认，其早期（历史和阶级意识时）的实践观，其实是一种乌托邦主义。(演讲稿)应当看到，实践是以阅历为基础的感性活动，干脆现实性是其基本品行。排斥阅历和日常生产生活就是脱离群众，当然也就谈不上什么实践精神了。依靠群众，敬重他们的实际阅历并从中获得养分，这是实践精神的基本要求。”第三，

4、由我们上文所说的宏大蓝图所构成的一揽子问题，其中分心于用心的关系，我认为最重要。我们在初中的许多同学就是没有把握住分心与用心的关系，我们常说：用志不分，乃凝于神。心无旁骛，用心也就不过如此。但是我们初三时或初二时学习学的那么晚可以说是耗点耗到了极致。所以上了中学要依据自己的志向去努力，在此就看自己的意愿。我就不多说了。同学们，九年寒暑，我们寒窗苦读了九年，兢兢业业了九年。假如说中考是人生的转折点，那么高考就是确定人生命运的时候。假如中考没考好，不要丧气，因为我们只要有中学上，就有翻盘的机会，再差的中学也有一本，在好的中学也有没本的，所以，不要让那些中考侥幸考好的人嚣张，因为幸运女神不会始终眷顾着他，老天是不会辜负努力的人，谁胜谁负，三年后高考成果单再见！中考考好的同学们不要傲慢，莫非进了好中学混个流氓这种事情还少吗？每个人的目标不同，所以用功程度不同，记住，没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻快从容；没有太阳的明媚闪烁，可以有星星的妩媚动人；没有大树的旺盛茂密，可以有小草的蒸蒸而上；没有松树的伟岸挺立，可以有杨柳的柔韧不折；没有东坡的大江东去，可以有清照的梧桐细雨。在这个世界中，我们总是能找到属于自己的光源，自己的声音最终祝大家进入自己志向的中学，在高考绽放出自己最闪烁的光线！2012年7月20日15时刘钲