三年级上册语文教案-19海滨小城部编版.docx

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1、三年级上册语文教案-19海滨小城部编版19 海滨小城 一教学目标： 1、能找出第四至第六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思； 2、能找出自己认为写得好的句子，并抄写下来,与同学沟通。二教学重难点： 能找出第四至第六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。三教学过程： （一 ）复习导入 师：（提前板书：海滨小城）同学们，上节课我们学习了海滨小城前三个自然段，课文告知了我们海滨小城海上、沙滩的景色。这座海滨小城给你留下了怎样的印象？生：漂亮师：其实，海滨小城的美不仅表现在海上和沙滩，它的美无处不在，让人流连忘返。下面，我们接着学习课文4-6自然段，看看作者又写了小城哪些地方的景色。

2、（二）学习第4自然段 1、师：孩子们，请打开课本第79页，自由朗读第46自然段，想想作者又写了小城哪几个地方的景色？请圈画出来。生自由读师：好，哪位同学来说一说这三段分别写了哪几个地方的景色？预设生：庭院 公园 街道 （板书） 师：你是从文中哪些语句中找到的呢？生念书（ppt出示三句话 ） 师：真是个会读书的孩子。现在让我们一起走进小城的庭院。指生读第4自然段师：点评生朗读状况刚才我们说这段写了小城庭院的景色。我们是从哪句话知道的？生读第一句话，师：这句话写出了庭院的树？生：树多师：也就是说，在第一句话就概括出了小城庭院的特点，那么这句话就是本段的关键句。（ppt出示“关键句”） （三）、作者

3、是如何详细描写庭院树多的呢？请你接着默读本段，用三角号标出表现树多的词语。生画师：古人云，读书百遍其义自见。下面让我们一句一句的来赏析。1、看，庭院里都种了些什么树？ppt有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的很多亚热带树木。指生读。师：你从哪个词感受到了树多？生：别的 很多 有.还有.（说出一两个即可）师边说边出示图片：看，庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，除此之外，庭院东边种上了黄连木，西边种上了棕榈树，南边种着金钱松和红豆树，北边种着枫香树和肉桂等等很多亚热带树木。我们不禁感慨，树的什么好多啊？（品种、种类） 师：这么多种树木，谁来读读认认？指一生读。 师：从你的朗读中，我们相识了

4、很多树。 2、师：在欣赏不同种类的树时，一股股香味扑鼻而来。是谁散发出来的呢？谁来读第三句话？ Ppt:初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。指生读 师：奥，原来是桉树叶子散发的香味。这香味怎么样？生：飘得满街满院都是。师：整条街道、整个院子都是桉叶的香味，无处不在。师：从这个词你能感受到什么？（师引导桉树叶香味浓，桉树多。） 师：大家想象一下，桉树叶子的香味都飘到了哪里？ 师引导生说：会飘到公园里，会飘到街边的商店里，会飘到学校里，会飘到卧房里. 师：桉树叶子的香味飘啊飘啊，飘到了你这里，你会赞美道？生：好香啊 师：读出你的体会生读（指两生读） 师评价：听了你的朗读，我觉得桉叶更香

5、啦！哇，比花儿还香。3、师：说到花儿，庭院的凤凰花开得如何呢？Ppt：凤凰树开了花，开得那么喧闹，小城似乎覆盖在一片片红云中。生先读，师：开得如何？生：喧闹师：有多喧闹？连小城都似乎（引生读）覆盖在一片片红云中。师：（ppt凤凰花图片）凤凰花开得那么喧闹，小城似乎覆盖在一片片红云中。这不仅写出了凤凰花开得茂密，还像红云一样艳丽、漂亮。北宋诗人宋祁曾写道“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一个闹字写出了红杏花开得热情，看，（ppt梨花图片）同学们，梨花开了，开得那么（喧闹），村庄似乎覆盖在一片片（白雪之中 ）师：多美啊！孩子们一起读出我们的感受。（四）配乐朗读第四自然段 1、师：孩子们，在这一段中

6、我们不仅读懂了庭院的特点树多，还观看了很多种类的树木，闻到了浓浓的桉树叶香，观赏了绚烂无比开得满城都是的凤凰花，喜爱这座小城吗那就让我们把宠爱之情读出来吧。配乐朗读，师读关键句，生读其他。2、师：从你们的表情中，我看出了这漂亮的景色已经走进了你们的心里。大家发觉没有，这段话的关键句与其他几句话有什么关系？生：师：也就是说后面几句话都是围绕关键句而写的。找到关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 （板书：关键句） 同时， 我们在段落中又抓住了很多关键词去体会。所以，抓住关键词也可以帮助我们来理解段落的内容。（板书：关键词） （五）自学第5、6自然段 小组合作，感受公园、街道之美 1、师：运用

7、找关键句、抓关键词这种方法，我们接着学习。下面让我们走进小城的公园和街道。请同学们默读第5、6自然段，先用横线画出每段的关键句，想想围绕关键句写了哪些景象？并找出表现这些景象的关键词，用三角号标出来。 师：PPT出示图片和文字：这里栽着许很多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。师：这段的关键句是？这段主要写公园的美（板书：美）围绕关键句写了哪种景物？（榕树）看（ppt榕树照），这一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，长得那么高大、茂密、漂亮。燥热的夏季坐在这样的榕树下是多么满意啊！所以每逢休息的日子，榕树下的石凳上总是坐满了人。师：想想，会

8、有哪些人在公园里？他们会干什么？指导学生说师：这么美的公园，女生们读一读吧 2、学习街道师：我们还有最终一个景点，那就是小城的街道。指生答，这段的关键句是小城的街道也美。师：通过哪些词感受到街道的美了？“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，似乎踩在沙滩上一样。”这说明街道走上去感觉特别的舒适。你喜爱的句子是“人们把街道打扫得非常干净，甚至连一片落叶都没有。”这说明街道特别的干净。师：这样舒适又干净的街道，谁能不喜爱呢？让我们带着宠爱之情一起读。生齐读第6段。师：同学们，这节课我们一起来到了小城的庭院、公园和街道，共同观赏和感受了它独特、漂亮的风光。怪不得作者会在文章结尾写道：，ppt“这座海滨小城真是又漂亮又整齐。”（齐读） 3、抄写句子在这篇课文中，作者用了大量美丽的句子来描写海滨小城的漂亮、整齐。请你在文中找出你喜爱的句子，用波浪线画出来。与生沟通，说出为什么喜爱。师：大家都找出了很多喜爱的句子，现在挑出一句你最喜爱的，把它抄下来。留意：要写得工整、规范、美观。同桌间沟通共享自己摘抄的句子。四、总结布置作业同学们，海滨小城的景色是如此漂亮，请你回家后，拿出画笔，描绘出你心中的海滨小城吧。