人民版高中历史选修4-第1课千秋功过秦始皇名师制作优质作业.docx

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1、人民版高中历史选修4:第1课千秋功过秦始皇名师制作优质作业人民版中学历史选修4：第1课千秋功过秦始皇名师制作优质作业 2021-2021学年人民版选修4：第1课 千秋功过秦始皇作业 (建议用时：45分钟) 学业达标 1秦王嬴政继位时，统一的条件基本成熟，这表现在() .经济持续发展，民族地域之间联系加强长期战乱，统一成为人心所向商鞅变法比较彻底，秦国实力增加齐、楚等六国出现政治危机AB CD 秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定的基础、各地联系渐渐加强、人民渴望统一等，齐、楚等六国并未出现政治危机。故选A项。 A 2“新皇帝废除了全部的封建国家和王国，将广袤的国土划分为若干行政区，每一行政区都配

2、备一批由.政府任命、并向.政府负责的官员。”这表明“新皇帝”的重大举措是() A建立皇帝制度B废分封，立郡县 C设立三公九卿D统一货币、度量衡 题干“废除了全部的封建国家和王国”即废除分封制。“由.政府任命，并向.政府负责的官员”即推行郡县制，由.任命官员管理地方，故选B项。 B 3在.，皇位由私家世袭，地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指() A君主专制.集权制B三省六部制度 C郡县制度和行省制度D科举选官制度 题干强调皇帝制度和地方郡县制的特点，这两方面是专制主义.集权制度的重要内容，故选A项。 A 4秦朝统一后，实行一系列措施巩固政权，与下列图片相关的措施是 () 秦半两钱秦铜权 A统

3、一货币、度量衡B修筑驰道 C修筑长城D统一文字 依据图片可知，这与秦统一后实行的统一货币、度量衡的措施有关。B项是交通设施；C项是边防工程；D项属于文化方面。 A 5秦始皇统一全国后，相继修筑驰道、直道的主要目的是() A传达政令，调遣军队 B加强对全国各地的限制 C促进各地区的经济文化沟通 D改善落后的交通状况 秦始皇修驰道、直道的主要目的是加强对全国各地的限制，巩固国家统一。 B 6以下关于古人对秦朝短命而亡的主要缘由的分析，最接近史实的是() A“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首” B“四维(礼义廉耻)不张故万民离叛” C“秦之所殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也” D“乃举措暴众而用刑太

4、极故也” 依据所学学问可知，秦始皇的暴政导致阶级冲突激化，引发了农夫大起义。秦朝的暴政是其灭亡的主要缘由。分析各选项可知，D项为正确答案。 D 实力提升 7阅读下列材料，回答问题。 材料一他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐。无斗争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。材料二臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣。自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫事不师古而能许久者，非所闻也。材料三且越言乃三代之事，何足法也？今日下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请史官非秦记皆烧之若有欲学法

5、令者，以吏为师。材料四始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” 以上材料均摘自史记秦始皇本纪 (1)材料一、二中辩论的焦点是什么？材料一对此持何种看法？ (2)材料二、三的建议各有其依据，明显不同的用词是什么？ (3)材料三体现了战国哪位思想家的主见？你的依据是什么？ (4)材料四中秦始皇赞成哪一种主见？他的理由是什么？ 第(1)问依据材料一、二，可以理解辩论的焦点是在地方实行郡县制还是分封制；材料一主见实行郡县制。第(2)问中材料二主见实行分封制，理由是商周实行分封制，巩固了国家统治；材料三主见统一思想言论，理由从.现实状况回答；明

6、显不同的用词应当是“师古”和“师今”。第(3)问材料三体现了战国韩非子的主见，其依据是“法令出一”“士则学习法令辟禁”“若有欲学法令者，以吏为师”，这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。第(4)问材料四中秦始皇赞同实行郡县制的主见，理由是“天下共苦战斗不休，以有侯王”，即诸侯国的存在是战乱的根源。(1)焦点：地方实行郡县制还是分封制。看法：材料一拥护郡县制，反对分封制。(2)“师古”和“师今”。(3)韩非子；依据：“法令出一”、“士则学习法令辟禁”、“若有欲学法令者，以吏为师”。这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。(4)秦始皇赞成“师今”、实行郡县制的主见。理由是“天下共苦战斗不休，以有

7、侯王”，即诸侯国的存在是战乱的根源。8阅读下列材料，回答问题。材料一夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。材料二秦有天下不数载而天下大坏，其有由也亟役万人，暴其刑威，竭其货贿咎在人怨，非郡邑之制失也。柳宗元封建论材料三郡县之制，垂两千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。王夫之读通鉴论 (1)关于秦朝灭亡的缘由和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的？ (2)你认为郡县制的推行与秦朝的灭亡有无关系？ (3)结合上述材料，从制度创新角度谈谈启示。第(1)问在仔细阅读材料的基础之上，归纳概括即可。第(2)

8、问要联系所学学问，推断两者的关系。郡县制的实行，在巩固统一、加强.集权方面，发挥了主动的作用。秦王朝的灭亡并不是实行郡县制的结果，而是秦朝的暴政造成的，据此概括说明。第(3)问在回答前两问的基础上进行总结。(1)材料一认为秦朝灭亡是由于采纳了郡县制；材料二认为秦朝的灭亡是由于秦朝的暴政激起人民的抗拒，而不是郡县制的过失；材料三认为郡县制的推行是历史的必定。(2)没有关系。秦以后很多王朝采纳郡县制，出现强盛局面。(3)制度创新能推动.进步，但是王朝的灭亡是由多方面的因素确定的；采纳何种制度必需符合当时的.实际。9从古至今，史学家们始终对秦始皇的功过争辩不休，就这种状况，下列有两则材料分别摘自当代

9、史学家翦伯赞和古代史学家司马迁的观点，阅读材料，回答问题。材料在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开拓道路的先锋，在中国历史上，歼灭了封建领主制，开创了一个.集权的封建专制主义的新的历史时代。翦伯赞秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。司马迁史记秦始皇本纪 (1)你如何看待上述观点？ (2)我们应当如何评价秦始皇的是非功过？ 第(1)问，分析古今史学家的观点，要全面地辩证地看问题，要看其对秦始皇的评价是否一分为二；第(2)问，评价历史人物要把握精确的标准，以历史人物对.历史发展所起的作用为标准来评价他的是非功过。(1)翦伯赞从顺应历史发展，建立专制主义.集权这个角度充分确定秦始皇的功绩，但没有指出秦始皇的过失；司马迁完全否定秦始皇，没有指出他对历史发展的贡献。二者说法都不够全面。(2)秦始皇当然有“暴虐无道”的一面，但他统一全国、确立专制主义.集权以及为巩固统一而实行的一系列措施，对推动中国历史的发展产生了深远影响，顺应了历史发展的潮流。所以秦始皇是一位功大于过的皇帝。