专题3-课题1-菊花组织培养-教案.docx
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1、专题3-课题1-菊花组织培养-教案专题 3植物的组织培育技术 课题 1菊花的组织培育 教学目标 (一)学问与技能 1、熟识植物组织培育的基本过程 2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化 3、通过联系农业生产实际,培育学生活学活用,理论联系实际的实力 (二)过程与方法 归纳 MS 培育基的配制方法,并设计表格比较微生物培育基与 MS 培育基的配方的异同。(三)情感、看法与价值观 通过阅读植物组织培育技术的发展史,课下查阅植物组织培育技术在生产实践中应用的资料,关注学生科学看法的 教化,拓展学生视野,感受科学技术在生产实践中的重要价值。教学重难点 植物组织培育过程中运用的无菌技术 教
2、学过程 (一)引入新课 上节课我们探讨学习了如何从土壤中分别出尿素分解菌和纤维素分解微生物及其计数方法。这节课我们来学习探讨植物的组织培育技术。(二)进行新课241基础学问X学问回顾:联系植物细胞工程,回答下列问题:L11 具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞,都具有发育成完整个体的实力,即每个生物细胞都具有全能性。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来,这是因为在特定的时间和空间条件下,通过基因的选择性表达,构成不同组织和器官。w12 植物组织培育技术的应用有:实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。I活动 1:阅读植物组织培育的基本
3、过程,探讨并完成以下问题:o13 细胞分化:个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。0思索 1细胞分化是一种长久性的改变,它有什么生理意义?J使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向特地化,有利于提高各种生理功能的效率。W14 愈伤组织是通过细胞分裂形成的,其细胞排列疏松而无规则,高度液泡化呈无定形态态的薄壁细胞。s思索 2填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同:a 活动 2:阅读影响植物组织培育的条件,探讨并完成以下问题:A16 材料:植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响试验结果。菊花组织培育一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。A思索 3一般来说,简单进行无
4、性繁殖的植物简单进行组织培育。+思索 4选取生长旺盛嫩枝进行组培的缘由是嫩枝生理状态好,简单诱导脱分化和再分化。o17 养分:常用的培育基是 MS 培育基,其中含有的大量元素是 N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素是 Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni、I、Co,有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。ks5uks5uKs5uH18 激素:在培育基中须要添加生长素和细胞分裂素等植物激素,其浓度、运用的先后依次、用量的比例等都影响结果。+思索 5填表:激素运用的先后依次及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。61.9 环境条件:PH、温度、光等环境条件。菊花组培所需 PH 为 5.8,
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