国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》十年期末考试论述题题库(排序版).docx
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1、国开(中央电大)专科学前儿童艺术教育(音乐)十年期末考试论述题题库(排序版)国开(中心电大)专科学前儿童艺术教化(音乐)十年期末考试论述题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码: 2507; 考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考); 其他:资料整理于2020年9月28日,收集了2009年1月至2020年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。表现性目标精确表述的要求有哪些?举例说明。2011年7月试题 答:表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定,即交代儿童须要完成的任务情境与详细任务。 举例(略) 阐述表现性目标精确表述的要
2、求,并举例。2009年7月试题 答:表现性目标的制定准则是情境与任务的双维度制定,即交代儿童须要完成的任务情境与详细任务。 举例(略) 阐述动作意象的原则。 答:第一,把握音乐形式结构,事先画出句段图的原则。其次,动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则。第三,动作与音乐句法与非句法形式吻合原则。第四,动作简洁原则。阐述行为目标精确表述的要求,并举例。2010年7月试题 答:行为目标的制定准则是行为与内容的双维度制定,“行为”是指要求儿童表现出来的行为,“内容”是指这种行为所适用的领域。在制定行为目标时在行为纬度又有以下二个准则:第一,指出儿童外显的表现行为;其次,指出这种表现行为的
3、条件或公认的准则。 举例(略) 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2009年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2012年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2013年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2013年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2014年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2014年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、
4、二个层次的音乐形式阅历目标。2015年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2015年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2016年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2016年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2017年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2017年6月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2018年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键
5、阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2018年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2019年1月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2019年7月试题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。2020年1月试题 答:(1)节奏:稳定的节拍;疏密节奏型。 (2)旋律:声音的凹凸;旋律的上行与下行;旋律的跳进与级进。(3)音色:日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。(4)速度:快与慢;渐快与渐慢。(5)织体:打击乐、舞蹈中声音的多层次;有伴奏无伴奏比较;声音厚薄比较;多声部歌颂。(6
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